孟殿怀
- 作品数：83 被引量：664H指数：13
- 供职机构：江苏省人民医院更多>>
- 发文基金：江苏省“333”工程基金项目江苏省卫生厅科技计划资助项目江苏省医学重点学科基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 正常拇指指尖三维运动定量分析
- 2008年
- 目的探讨一种新型的定量分析拇指指尖三维运动的方法，揭示拇指指尖的运动规律。方法应用三维运动分析系统的标志点放置于25名正常受试者拇指指尖和大多角骨上，固定腕关节和其他4指，拇指做最大和最小环转运动，记录运动中拇指指尖和大多角骨的三维空间坐标数据，重建拇指指尖最大工作空间，计算该最大运动空间体积。以上过程分三个不同测试日完成。结果重复实验的最大运动空间体积组间相关系数为0．902，变异系数为4．74％。平均拇指指尖工作空间体积男性组为131126．4mm^3，女性组为96414．16mm^3。回归分析方程男性组为V=0．0491^3＋7．7061^2，女性组V=0．0521^3＋7．2581^2。决定系数为0．98。结论应用三维运动分析系统测量拇指指尖运动是一种定量、精确、可行的方法。拇指总长立方与拇指腕掌关节工作空间体积存在线性回归关系。
- 保国锋刘璠崔志明朱文峰励建安孟殿怀古志鸣方谋耶
- 关键词：拇指关节运动学
- 外在和内在认知负荷对帕金森病患者步态影响的差异被引量：5
- 2011年
- 目的探讨内在和外在认知负荷对帕金森病患者步态的影响差异。方法8名帕金森病患者和6名健康对照受试者完成负载外在的听觉认知负荷和负载内在的认知负荷下的步态测试。采用三维运动分析仪记录2种条件下的步态参数。使用FAB量表和Stroop-3测试评估患者的执行能力。结果帕金森病组在节拍器刺激下步频、步速、单支撑相时间和摆动相时间[分别为（113．4±14．32）steps／min，（78．90±16．35）cm／s，（40．50±2．58）％，（40．50±2．58）％]，优于计算条件下[分别为（91．27±15．54）steps／min，（63．79±21．49）cm／s，（37．95±2，61）％，（37．95±2.61）％]，差异具有显著性（P〈0．05）。计算条件下，帕金森病组的步幅变异、单支撑相时间变异和摆动相时间变异[分别为（6．69±3．99）cm，（8．56±5．69）％，（8．56±5．69）％]均大于对照组[分别为（3．23±1．34）cm，（5．02±2．54）％，（5．02±2．54）％]，节拍器条件下，除步幅、单支撑相时间和摆动相时间变异之外，帕金森病组的步长和步速变异[分别为（11．92±5．86）cm，（6．89±4．98）cm／s]也大于对照组[分别为（7．35±3．32）cm，（2．5±1．53）cm／s]，差异均具有显著性（P〈0．05）。帕金森病组FAB得分[（15．63±1．51）分]低于对照组[（17．67±0．52）分]，Stroop-3错误率（0．087±0．056）高于对照组（0．027±0．03），差异均具有显著性，且Stroop-3错误率显著与计算条件下帕金森病组的步态参数相关。结论外在的节律性听觉刺激不及内在的计算负荷对帕金森病步态的影响显著。
- 田亮江钟立孟殿怀林枫朱奕
- 关键词：帕金森病步态
- 康复治疗学本科教学改革探讨
- 南京医科大学康复治疗学专业本科教学已经完成第一轮教学,根据南京医科大学教学质量网络测评系统和首届毕业生调查问卷调查结果,并邀请专家和授课教师对四年来的理论教学和见习、实习带教进行了评估,提出了教学改革的主要思路:1．修订...
- 黄澎励建安孟殿怀王红星
- 文献传递
- 三维运动分析系统用于平衡检测的信度与效度研究被引量：6
- 2012年
- 目的:探讨身体节段法三维运动分析在脑卒中偏瘫患者平衡测试中的信度、效度和敏感度,为该检测方式的临床应用提供客观依据。方法:20例有平衡障碍的脑卒中偏瘫患者(病例组或A组)和20例年龄、身高、体重与之相匹配的健康人(对照组或B组),在两天内分别接受身体节段法三维运动分析系统和Pro-KineLine平衡反馈仪的测试,每种测试进行2次。对三维运动分析系统的2次结果采用组内相关系数(ICC)检验其重测信度;对三维运动分析系统和平衡反馈仪的测试结果采用Spearman秩相关分析法以检验三维运动分析系统的效度;对两组受试者的三维运动分析系统测试结果采用独立样本t检验,以检测三维运动分析系统的敏感度。结果:①两组受试者坐位及立位下三维运动分析系统各参数的重测信度良好(坐位ICC:A组为0.621—0.979,B组为0.672—0.980;立位ICC:A组为0.653—0.934,B组为0.613—0.974)。②两组受试者的三维运动分析系统与平衡反馈仪相对应的参数之间均有中到高度的相关性(A组:坐位r=0.636—0.793,立位r=0.716—0.883;B组:坐位r=0.453—0.700,立位r=0.495—0.628);③A组的三维运动分析各项参数与B组比较,差异均有显著性(P<0.05)。结论:身体节段法三维运动分析具有较高的信度、效度和敏感度,可以用于脑卒中偏瘫患者的平衡功能检测。
- 朱晓军朱奕王盛孟殿怀王彤
- 关键词：信度
- 三种汉语失语症检查方法的临床相关性研究被引量：25
- 2004年
- 目的:比较国内应用的三种失语症检查量表主要条目的相关性,为失语症患者的康复训练提供临床指导。方法:采用西方失语症检查量表(WAB)、汉语失语症检查表(CRRCAE)以及语言障碍诊治仪(ZM2.1)对25例失语症的患者进行测评,比较三种量表主要因子间的相关性。结果:在听理解、复述、命名、阅读4个因子中,WAB和CRRCAE在标准化平均积分上无显著差异,语言障碍诊治仪(ZM2.1)在复述和阅读2个因子分上明显低于WAB与CRRCAE。在计算和书写因子分中WAB与CRRCAE存在显著差异。相关分析研究显示,在听理解、复述、命名、阅读、书写5个因子中,WAB与CRRCAE有显著的相关性;语言障碍诊治仪(ZM2.1)在复述、命名、阅读3个因子分与WAB和CRRCAE呈显著相关,听理解因子分与WAB和CRRCAE无相关性,在计算因子分与WAB有显著相关。结论:WAB与CRRCAE在各主要因子之间有良好的相关性,两者均可作为国内汉语失语症的检查量表;语言障碍诊治仪(ZM2.1)系统在听理解、计算、书写因子方面存在一些缺陷,需要进一步修改和完善。
- 江钟立于美霞单春雷孟殿怀王磊招少枫
- 关键词：失语症康复训练量表
- 三维运动分析系统在脑卒中偏瘫患者平衡测试中的应用被引量：11
- 2012年
- 目的探讨三维运动分析系统身体节段法对脑卒中偏瘫患者平衡功能测试的应用价值。方法对20例脑卒中偏瘫患者，进行Fugl-Meyer下肢运动功能评定、Brunel平衡等级量表、Berg平衡量表和5m起立·步行计时测验；同时采用三维运动分析系统身体节段法，分别进行坐位、立位和步行状态下的平衡功能测试。以Spearman秩相关系数对三维运动分析系统参数及运动功能、平衡量表的结果进行相关性分析。结果坐位及立位时，身体重心在水平面的摆动参数与下肢运动功能、平衡功能及步行能力的相关性均有统计学意义（P〈0．05）；步行时，仅身体重心前后向的摆动参数与下肢运动功能、平衡功能及步行能力的相关性有统计学意义（P〈0．05）；垂直方向的摆动参数除在坐位时与Brunel平衡等级的相关性有统计学意义（P〈0．05）外，在其它体位或活动状态时与患者的运动能力和平衡能力的相关性均无统计学意义（P〉0．05）。结论三维运动分析系统可以立体、动态、实时地监测人体在各种体位和功能动作时的平衡状况，对脑卒中患者的运动能力及平衡功能有一定的预示作用。
- 朱晓军朱奕王盛孟殿怀王彤
- 关键词：脑血管意外偏瘫
- 转运江苏省1196例地震伤员早期功能损害及康复需求分析
- 目的:分析转运至江苏省的1196例地震伤员伤情、早期功能损害和康复需求,了解转运外地患者的康复问题和康复特点,便于今后灾难发生后各地残联和卫生系统更好地组织开展康复治疗。方法:江苏抗震救灾康复医疗队由江苏省卫生厅和残疾人...
- 王国新孟殿怀王彤
- 关键词：地震康复
- 文献传递
- 重复经颅磁刺激在脑卒中后运动功能康复中的应用被引量：15
- 2012年
- 脑卒中的高致残率严重影响患者的健康和生存质量，给家庭和社会带来沉重的负担。其导致的运功功能障碍主要表现为患肢活动不利及患者日常生活能力的下降。虽然近年来常规康复治疗技术和方法有了很大进步，但是运动功能障碍仍然是康复治疗领域的难题之一，人们也一直在探索提高患者运动功能的新方法。
- 沈滢单春雷殷稚飞孟殿怀励建安
- 关键词：运动功能康复脑卒中后重复经颅磁刺激康复治疗技术运动功能障碍日常生活能力
- 急性软组织损伤后如何“最适运动”?
- 2013年
- 急性软组织损伤后短期的'休息'或'制动'是必要的,这有助于损伤的修复,避免损伤进一步的加重。但实际应用时需注意以下两点:一是休息应仅限于损伤的部位及其邻近关节,如上肢损伤并不影响日常步行活动和未损伤侧肢体活动;二是休息应仅限于损伤后开始的一段时间内,多为1～3天,一般最长不超过7天。过度强调'休息'会导致一种误解,
- 孟殿怀
- 关键词：急性软组织损伤实际应用休息肢体
- 康复治疗学本科生岗位胜任力现况调查研究:以南京医科大学为例被引量：1
- 2023年
- 世界卫生组织根据康复科学与服务的具体情景要求,制定了首套《康复胜任力架构》(rehabilitation competency framework,RCF),由邱卓英等[1]进行翻译与引进。在康复教育机构的具体情境下,RCF可帮助教育机构全面构建康复课程,并综合分析康复专业学生的学习效果,对相关教育教学进行调整。
- 周蕴弢林枫林枫龚翔孟殿怀许光旭
- 关键词：岗位胜任力康复教育具体情境
