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庄秀华

作品数:3 被引量:11H指数:2
供职机构:中国人民解放军镇江船艇学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇学员
  • 1篇言教
  • 1篇英语
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇远程
  • 1篇院校
  • 1篇授课
  • 1篇授课质量
  • 1篇授课质量评价
  • 1篇团队合作
  • 1篇自主学习模式
  • 1篇维度
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量体系
  • 1篇军校
  • 1篇部队院校

机构

  • 3篇中国人民解放...
  • 1篇解放军理工大...

作者

  • 3篇庄秀华
  • 1篇刘琰
  • 1篇王雪晴
  • 1篇张静
  • 1篇吴颖

传媒

  • 2篇山西师大学报...
  • 1篇继续教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
建立团队合作的大学英语自主学习模式被引量:5
2014年
在当前的大学英语教学改革中,构建以学生为中心的自主学习模式已成为改革的重要内容之一。然而在实践探索中,一些问题也逐渐暴露出来,如学生缺乏有效学习策略,学习效率低,拖延等。本文尝试探索一种基于团队合作的大学英语自主学习模式,以此模式实现自主学习的目标,以期有效解决个人自主学习存在的问题。
吴颖庄秀华马云晓
关键词:大学英语团队合作
部队院校教学质量体系中的学员维度探究被引量:1
2015年
针对部队院校教学质量评价较单一的现状,考察国内外通行做法,通过数据分析以及学员普查等方法对部队院校教学质量体系中的学员维度进行探究并提出相应对策。
刘琰庄秀华
关键词:授课质量评价
远程语言教学中教师支架构建研究被引量:5
2012年
教师辅助学生学习、构建学习支架,为学生提供必要的学习帮助,鼓励学生由实际发展区向潜在发展区深度发展,使学生最终获得独立解决各类学习任务的自主学习能力。在以学生自主学习为主要学习模式的远程语言教学系统中,教师支架的构建有着极其重要的指导意义。目前设计参与远程语言教学的教师们正处于困境之中:容易忽视学生的个性差异;容易形成互动不足的倾向;容易使学生产生社会剥离感和孤独感;容易形成对师生的信息技术素养要求和师生实际技能之间的断层以及容易对远程学习者自我管理的监管评价失控。根据以上五种困境,五种类型的教师支架被逐一列出。每种支架的具体所指和特有优势均有详细解析,期望为参与设计远程语言教学的教师们提供一定的参考。
王雪晴庄秀华张静
共1页<1>
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