张学波
- 作品数：81 被引量：563H指数：14
- 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广东省自然科学基金全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 近十年我国智慧教学研究的演变与趋势被引量：36
- 2020年
- 智慧教育以人工智能等新兴技术为依托,是教育信息化2.0阶段所要实现的教育新样态。智慧教学是智慧教育的一个重要应用领域。本文以中国知网教育类数据库收录的核心期刊文献作为数据来源,采用可视化网络分析工具CiteSpace软件,运用知识图谱分析、聚类分析等内容分析方法,从期刊发文量、机构团体、期刊类别、高频关键词和突现主题词等维度对有关“智慧教学”的文献进行统计分析,直观呈现了近十年来国内智慧教学研究的现状和趋势。数据结果显示研究具有四个特点:智慧教学研究逐年升温;研究范式由理论思辨开始转向设计与应用;研究成果多产自教育技术学专业的研究团体和学者;IT企业研发机构的成果独领风骚。最后从积极推进智慧教学全方位研究、加快打造区域智慧教学研究与实践共同体两方面提出了建议。
- 张秀梅田甜田萌萌高丽芝张学波
- 关键词：智慧教育智慧教学智慧课堂CITESPACE
- 教师信息化教学校本培训模式的探索
- 在全球教育信息化的浪潮下，信息化教师的培养已经成为非常紧迫的工程。对于在职教师的信息化教学培训，本文介绍了珠海六中依托学生网络化学习试点实验班的教学项目,开展任课教师的信息化校本培训。尝试了集中培训、师生协作学习与培训、...
- 张学波赵卫东
- 关键词：信息化教学校本培训网络化学习中学教师教师培训
- 文献传递
- 数据驱动的差异化教学决策:症结、逻辑与机制被引量：9
- 2022年
- 差异化教学是尊重学习者个体差异,推进个性化教学的重要手段。传统的差异化教学形式,主要由教学常规、惯习和经验驱动,其成效和影响一直停留在预设的假想空间中,缺乏来自实践的支持。数据驱动的决策范式由于切合目标指引、反馈调适以及持续干预等教学理念,逐渐成为差异化教学领域的理想范式。然而当前数据驱动的差异化教学决策,由于教师差异化教学技能的缺乏、旧有经验的桎梏以及追求公平抑或效率的价值观影响,还存在误将能力分组等同于差异化教学、易陷入“形式差异”与“自动差异”的窠臼等问题。为确保教学决策的效果,数据驱动的差异化教学决策应在数据筛选、标准预置、价值判断、规则制定过程中,遵循从经验和直觉走向规范和客观的基本逻辑,尽量排除教师主观偏见的影响。这需要在行动上通过完善培育机制、构建支撑体系、促进公平与效率的动态平衡,以及加强效果评估等构建支撑数据驱动的差异化教学决策施展的长效机制,以保障差异化教学行稳致远。
- 张学波林书兵
- 关键词：差异化教学个性化教学教学决策
- 美国名牌高校远教运营之道被引量：2
- 2004年
- 美国名牌高校运营网上课程的成败得失?可以给我们许多先行者的启示。
- 张学波徐春华徐美仙
- 关键词：远程教育教师素质课程设置
- “教育电视节目编制研究”研究生示范课程设计与开发被引量：1
- 2011年
- 华南师范大学于1984年开设"教育电视节目编制研究"硕士研究生课程,是国内最早开设的同类课程。本课程历史悠久,经过二十多年的建设,其教学团队以现代教育理念为指导,以培养高素质创新人才为目标,以教研和科研促进课程体系、教学内容与教学方法改革,推进教学方式和教学手段的创新,整合优质课程资源,开展双语教学等,使该课程于2009年荣获广东省首批研究生示范课程。本文从"教育电视节目编制研究"研究生课程的历史沿革、教学目标与教学内容设计、系列教材开发与选用国外优秀教材、信息资源设计与开发、双语教学设计与开发、实践教学设计与开发等方面阐述其课程的建设与效果。
- 徐福荫黄慕雄张学波吴鹏泽黄碧云付俊
- 关键词：示范课程
- 分布式教学视频点播系统设计及其负载均衡的实现
- 本文以E-learning中的教学视频点播系统为研究对象,通过分析该系统的服务瓶颈,提出相应的分布式教学视频点播系统.具体阐明其结构、功能、设计过程和多个视频服务器集中部署的方法,从而开发一个良好质量保证的基于校园网的教...
- 王正聪张学波
- 关键词：分布式教学视频点播系统负载均衡
- 文献传递
- 传媒类国家级实验教学示范中心管理机制创新实践探索被引量：17
- 2009年
- 当前国内高校相继建立了一批传媒类实验教学示范中心，有的已建成省级、国家级的示范中心。如何提升实验教学示范中心的管理值得深入探究。该文以华南师范大学信息传播实验教学示范中心为研究案例，从管理体制、管理平台和运行机制等方面分析了该中心的管理机制。
- 黄慕雄张学波
- 关键词：实验教学示范中心
- 从心理干预到能力构建:教师数据素养培育的系统框架与实践机制被引量：7
- 2022年
- 随着教育数据应用的普遍兴起,教师数据素养逐渐成为新时代教师专业发展的核心主题。通过文献分析发现,教师数据应用的复杂现实和多重影响因素揭示了我们需要从全面、真实和情境的角度去设计教师数据素养培育提升方案。在系统梳理国内外有关教师数据素养实践研究的基础上,研究以影响教师数据行动的关键心理因素和核心能力体系为基础,构建了教师数据素养提升的系统框架,从协同、文化、保障和评价四个方面提出教师数据实践的配套机制,以期为各类教育机构开展教师数据素养提升实践提供行动路线。
- 张学波林书兵朱莹
- 关键词：心理干预
- 在校大学生手机媒体信息判断能力的调查研究被引量：12
- 2009年
- 手机媒体是信息生产和信息消费在移动中的合一,而大学生对手机媒体接触广泛。本研究试图了解高校的学生对手机媒体的信息判断能力现状,为开展媒体素养教育提供基本依据。研究采取非随机的分层抽样和配额抽样的方法,对广州40多所高校学生进行问卷调查。调查研究发现大学生对各类手机媒体信息有初步的解读与批判能力,对手机媒体传播不良信息的自觉抵制能力还较差,媒介参与度不高。统计检验发现不同专业背景的学生对手机媒体信息重要性认识存在差异。
- 张学波纪燕妮
- 关键词：手机媒体媒体素养
- 从数据到知识:数据驱动教学决策的理论模型与能力提升被引量：14
- 2021年
- 为顺应时代发展,世界各国都在调整教师教育和教师专业发展政策以培养卓越教师,而数据驱动的教学决策是实现这一目标的重要手段和途径。文章通过对数据驱动教学决策相关理论模型的深入分析和原理解读,认为从数据到知识的教学决策模型不仅为教师的数据应用提供了行动框架,同时也为数据时代教师专业能力的发展和提升指明了方向。当前,针对数据驱动的教学决策研究应从一般层面的技术和阶段视角,逐步深入到教育数据应用研究的过程和能力视角,并在全面公平等数据应用伦理的指引下实现数据时代教师的专业发展。
- 张学波林书兵孙元香
- 关键词：数据驱动教学决策
