您的位置： 专家智库 > >

张玉峰

作品数：12 被引量：46H指数：3
供职机构：山东矿业学院更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 12篇理学
  • 2篇文化科学

主题

  • 7篇数学
  • 5篇数学教学
  • 5篇教学
  • 2篇算子
  • 2篇微分
  • 2篇微分方程
  • 2篇教育
  • 1篇定理
  • 1篇动点
  • 1篇振动定理
  • 1篇正不动点
  • 1篇正迁移
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇数学方法论
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学命题
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学思想方法

机构

  • 11篇山东矿业学院
  • 2篇济宁师范专科...
  • 1篇洛阳大学
  • 1篇济南大学
  • 1篇山东科技大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇曲阜师范大学
  • 1篇天津师范大学
  • 1篇泰安市化工技...

作者

  • 12篇张玉峰
  • 4篇冯滨鲁
  • 2篇任崇勋
  • 2篇董焕河
  • 1篇俞元洪
  • 1篇王光明
  • 1篇庄瑜
  • 1篇韩振来
  • 1篇徐本顺
  • 1篇沙玉英
  • 1篇韩廷武
  • 1篇杨耕文

传媒

  • 5篇洛阳大学学报
  • 3篇数学教育学报
  • 1篇山东矿业学院...
  • 1篇工科数学
  • 1篇洛阳师专学报...
  • 1篇济南大学学报...

年份

  • 2篇1999
  • 4篇1998
  • 3篇1997
  • 3篇1996
共 12 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
对布鲁姆教学目标论的反思被引量：11
1999年
用类比方法在[1]的基础上,分析了布鲁姆教学运动失败的原因,通过对其反思,提出了现代数学教学中定性评价创造能力的方法——"封闭+开放"及"结构教学",最后提出了培训教师的几点建议.
沙玉英张玉峰燕柳
关键词：布鲁姆数学教学
刘徽与欧几里得数学理论体系的比较研究被引量：2
1996年
本文在［１］、［４］、［５］的基础上，进一步探讨了刘徽注与《几何原本》的逻辑背景，并对其理论体系、研究方法及数学思想等方面作了比较深刻的比较研究．
张玉峰冯滨鲁王凯
关键词：欧几里德
一个积分算子的正不动点
1997年
本文给出了一个ｕ０—凹算子具有唯一正不动点的一个充分条件．
张玉峰任崇勋
关键词：不动点积分算子凹算子
二阶常微分方程的一个振动定理被引量：1
1998年
建立了二阶超线性常微分方程ｘ″（ｔ）＋ｐ（ｘ）ｘ′（ｔ）＋ｑ（ｔ）｜ｘ（ｔ）｜αｓｇｎｘ（ｔ）＝０，ｔ≥ｔ０，的一个新的振动定理，它推广且统一了文献〔１〕—〔５〕中的某些结果。
任崇勋张玉峰庄瑜俞元洪
关键词：超线性二阶常微分方程振动定理
抽象度分析法与数学教学
1998年
论述了抽象度分析法是促进学生知识迁移,加强数学思想方法教学的重要手段.
王光明董焕河张玉峰
关键词：数学思想方法数学教学
数学证明中的联想
1998年
利用思维诱导理论论述了数学证明中的联想总则及联想思维机制,并由此提出了相应的教学建议.
冯滨鲁张玉峰徐本顺
关键词：数学命题数学证明
谈谈数学教学的情感目标和素质教育被引量：21
1999年
分析了数学教学情感目标的实施状况及其对素质教育的启示
杨学枝张玉峰杨世明
关键词：情感目标素质教育非智力因素数学教学
Hilbert空间上非负线性算子的一个判定结果及其应用
1998年
本文给出了一个与［1］中类似的关于非负线性算子判定结果并由此给出其在投影算子判定方面的应用。
张玉峰杨耕文
关键词：HILBERT空间自共轭
正迁移与数学教学被引量：11
1997年
论述了数学教学改革是促进学生学习正迁移的必由之路．
张玉峰冯滨鲁
关键词：正迁移数学教学教学改革
数学教师应具备的基本能力──编制数学习题的能力
1996年
论述了数学习题在数学教育中的作用及地位，并从数学方法论角度论述了编制数学习题的规则和方法．
张玉峰董焕河
关键词：数学习题数学方法论数学教师数学教育
全选 清除 导出
共2页<12>
聚类工具0