彭璐
- 作品数：2 被引量：5H指数：1
- 供职机构：曲阜师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 以道德情景的创设破解道德困境被引量：1
- 2012年
- 从发生学的视域看,传统的以权威主义伦理为基础的知性道德教育忽略了道德活动的情境性、在场性与变化性,使得本该生动活泼的学校道德教育沦为了空洞的理论说教与道德灌输,而道德情景的缺失很容易导致个体的道德自我被对道德规范的服从所取代。本文试图对如何有效地在学校中创设道德情景以及理智地认识道德情景创设的教育意义进行些微探讨。
- 彭璐宋广文
- 关键词：不言之教情感体验教育意义
- 学习型社区的教育功能:问题与对策被引量：4
- 2012年
- 从成人教育视域看,学习型社区在尊重成员的学习权力,满足成员的学习需求,为成员提供日常而便捷的学习机会诸方面发挥着独特而重要的功能。然而,在其实践层面,学习型社区教育功能的发挥面临着理论指导匮乏、资金投入不足、师资队伍薄弱、草根教育形式的制约等现实问题。因此,如何从政府、师资、理论研讨、多向平台的创建等角度构建有利于彰显教育功能的学习型社区,日益成为建设学习型社区的一项课题。
- 彭璐孙玲
- 关键词：学习型社区教育功能
