徐睿
- 作品数：20 被引量：31H指数：3
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- 初中化学实验操作考试智能赋分的试验与思考
- 2024年
- 从国家课程教学改革背景下化学实验操作考试对智能赋分系统的迫切需求出发,在实际应用场景中对四家公司的智能赋分系统开展试验,通过对试验数据的收集和分析,评估系统的赋分能力和存在的典型问题,并对系统的进一步开发与应用提出建议。
- 徐睿
- 关键词：初中化学实验操作考试
- 教育综合改革背景下的综合实验室建设研究被引量：2
- 2017年
- 针对中小学全面深化课程改革背景下对教学环境的新需求，提出创新实验室的概念。并从建设理念、区域划分、设计要素、全局规划、课程建设等角度介绍综合实验室建设的研究成果。
- 徐睿
- 关键词：教学环境教育综合改革
- 化学课堂教学方式和教学结构的调研与思考
- 2018年
- 教学方式和教学结构这两个视角在很大程度上能够反映教师的理念和教学实施能力。通过调研听课的形式,教学方式从课型、组织方式、认知风格、活动方式、活动类型5个角度,教学结构从情境、问题、阐述、活动、应用、诊断、小结(总结)、作业8个环节,对11堂化学课堂教学开展属性标注和分析,并从中总结经验、发现规律,为后续相关课堂教学研究和实践提供基本思路。
- 徐睿
- 关键词：教学结构
- 上海市教育委员会教学研究室专稿(七) 关于改进中学化学学科学业评价的建议
- 2010年
- 学业评价是备课、上课、作业、辅导和评价五个环节中非常重要的一个环节，把握好这一环节，对于提高教学有效性具有重要的意义。教师在化学学科的学业评价中往往存在一些疑问或困难，现针对这些普遍存在的问题提出一些建议。
- 徐睿
- 关键词：学业评价化学学科教学研究室专稿
- 基于AHP的课堂教学观察点的权重分析被引量：1
- 2017年
- 使用层次分析法进行课堂教学观察点的权重分析，在构建课堂教学各观察点权重层次结构模型的基础上，设计捌查问卷，建立判断矩阵，通过数学工具与软件转换数据，确定了课堂教学各观察点的权重及排序，陔结论可以作为化学课堂教学及课堂观察的参考。
- 王雪艳徐睿赵冬云
- 关键词：层次分析法评价量表
- 高中生化学科学探究能力测评研究
- 本课题在对国际和国内科学探究能力评价要素和科学探究能力评价形式研究的基础上,以收集信息、解释信息、形成和使用科学的观点、书写交流能力、转化数据、分析数据、评估数据、证明结论、计划制定、实验操作作为科学探究能力的评价要素,...
- 徐睿
- 关键词：高中化学科学探究能力
- 上海市中小学综合实验室的功能设计与创新实践
- 在全面深化课程改革的背景下,整合信息网络技术、发挥各学科的综合育人功能、营造良好的育人环境广受关注已成趋势。综合实验室建设的研究可以为深化课程教学改革服务,为学生提供更多实践和体验的学习机会,促进学生科学素养和技术素养的...
- 徐睿
- 关键词：跨学科信息化学习环境
- 文献传递
- 初中化学作业设计的基本类型与要求被引量：1
- 2019年
- 初中化学作业不应是简单的重复布置以达到记熟、会背的结果,而应体现不同知识类型的思维特点,展现学生的思维过程。厘清初中化学作业可以分为概念理论类作业、物质性质类作业、量化关系计算类作业和实验探究类作业。并进一步指出,针对这四类作业进行设计时,应根据不同类型知识技能各有侧重而采取不同的设计思路,旨在达成发展学生思维、提高科学素养的目标。
- 赵冬云孙勇徐睿
- 关键词：初中化学
- 中学化学数字化实验的新趋势被引量：9
- 2020年
- 从数字化实验接口设备单向到双向、传感器专业化到大众化、数据传输有线到无线、实验控制网络化与智能化的发展现状出发,分析中学化学数字化实验多元化使用外围设备、自动化、远程化的发展趋势,进而指出中学化学数字化实验教学值得深入探索的若干发展方向。
- 徐睿
- 关键词：远程实验中学化学
- 用层次分析法探求课堂观察各领域的权重
- 2016年
- 确定课堂观察各领域的权重对课堂教学与听评课具有很重要的指导意义与应用价值。使用层次分析法,设计调查问卷,并通过数学工具与软件转换数据,确定了课堂观察各领域的权重,通过同课异构的方法检验各领域权重的合理性,该结论可以作为今后课堂教学及课堂观察的参考。
- 王雪艳徐睿赵冬云
- 关键词：课堂观察层次分析法教学研究
