施雨丹
- 作品数：54 被引量：272H指数：8
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 深度 长度 广度——新加坡国家认同教育特色探析被引量：1
- 2020年
- 新加坡自建国以来,经过不断探索与发展,铸就了独具特色、行之有效的国家认同教育——坚持国家至上,挖掘国家认同教育的深度,推进国家认同教育稳步发展;注重顺时施宜,延伸国家认同教育长度,实现国家认同教育持续发展;倡导协同推进,拓展国家认同教育广度,促进国家认同教育切实发展。借鉴这些有益经验,对于积极推进我国国家认同教育具有重要的现实意义。
- 刘薇施雨丹
- 关键词：国家认同东方价值观
- 日本高等职业教育发展的基本趋势被引量：8
- 2004年
- 20世纪60年代是日本高等职业技术教育迅速发展的时期，这主要表现为1961年高等专门学校的创立和1964年短期大学的合法化。日本的高等职业教育机构主要包括短期大学、高等专门学校、专修学校。经过近半个世纪的发展，日本的高等职业技术教育形成了多层次、开放性、适应日本经济发展的教育体系。截止2001年，日本有短期大学559所。
- 施雨丹
- 关键词：高等职业教育综合职业能力
- 全球化背景下的公民身份认同与公民教育
- 2017年
- 全球化时代背景下,民族国家的公民身份建构面临新的挑战。公民身份认同越来越分散化和个人化,从而使公民身份更加多元。公民身份的变迁必将引发公民身份认同危机等问题。多元公民身份体系的建构已成为全球化背景下不可逆转的趋势之时,需要更好发挥公民教育在解决公民身份认同问题方面的作用:构建公民身份的积极认同,培养合格公民。
- 施雨丹郭志敏
- 关键词：公民身份身份认同国家认同公民教育
- 使命再定义:日本高等教育发展进程中的国立大学改革被引量：6
- 2016年
- 日本国立大学产生之初被赋予"适应国家需要"的历史使命。随着时代发展及日本高等教育系统内部私立大学的崛起,国立大学渐失往日特权,在功能定位、组织形态、内部治理结构等领域都面临着"再造",即使命再定义。它的主要方向是围绕国立大学的优势、特色及对社会的作用调整其定位及功能,以实现灵活应对急剧变革的社会环境的目的。
- 施雨丹
- 关键词：高等教育系统
- “互联网+”时代卓越教师的核心素养研究——基于扎根理论的实证分析被引量：1
- 2021年
- 本研究运用扎根理论,通过对以广东省26位名师工作室主持人为代表的卓越教师的访谈资料进行分析、归纳,探究一线教师视角下卓越教师核心素养的构成,其主要内容包括专业精神、教育教学知识与技能、反思与自主发展以及专业示范引领4个维度共12个要点;并对"互联网+"时代教师核心素养的多维共生关系、恒与变、应然性与实然化进行了讨论分析,从而深化作为专业发展高级阶段的卓越教师核心素养的认识。
- 王家欣施雨丹
- 关键词：卓越教师扎根理论名师工作室
- 世界基础教育发展的主题词——从教育数量、质量、绩效谈起被引量：3
- 2009年
- 随着当今世界人才及教育的竞争日趋激烈,基础教育的发展越来越受到世界各国政府和教育界人士的重视。虽然各国基础教育改革与发展的背景、原因、动力各有不同,但林林总总的教育改革现象背后,我们能够看到世界各国基础教育改革价值理念的趋同性,即都体现了教育普及、教育质量、教育绩效的时代追求。
- 施雨丹
- 关键词：教育普及教育质量教育绩效
- 澳门地区非高等教育的政策价值分析——基于《澳门特别行政区非高等教育中长期规划(2021-2030)》的政策文本
- 2024年
- 《澳门特别行政区非高等教育中长期规划(2021—2030)》作为澳门地区非高等教育领域的规划性、纲领性文件,勾勒了澳门地区十载非高等教育发展的蓝图,具有重要的导向作用。从其政策价值的三个基本向度,即价值选择、合法性和有效性分析发现,该规划体现了凸显人的发展、关照本土社会及爱国爱澳三个层面的价值选择;通过民主参与的程序和问题导向的策略获得合法性;同时因措施和目标契合度高、目标措施具有柔性与可行性特征而获得有效性,但仍有改进空间。在此规划背景下,澳门地区非高等教育发展仍有亟待解决的现实问题,包括在澳内地劳务人员子女的教育问题,横琴粤澳深度合作区教育发展规划的参与问题及“爱国爱澳”教育的评估等。
- 李思敏施雨丹
- 关键词：基础教育
- 论卓越教师的素质构成——基于广州市中小学教师的访谈分析被引量：34
- 2015年
- 明确卓越教师内涵、编制卓越教师标准已成为我国教师专业发展的时代需求。从教师的角度出发,采用深度访谈的实证研究方法,了解当前中小学教师对卓越教师素质构成的认识,研究结果发现,职业道德、教学能力、科研素养、专业引领和传承是教师心中卓越教师最重要的素质构成。对卓越教师素质构成的研究,既有助于加深对卓越教师的理解,也为编制卓越教师专业标准提供依据,更为广大一线教师提供发展途径。
- 施雨丹卢晓中
- 关键词：卓越教师教学能力
- 基于主动公民观的香港公民教育发展——国家认同的视角被引量：15
- 2011年
- 香港回归后,国家认同教育虽有一定进步,但由于制度、文化等历史和现实原因,国家认同教育仍面临很多困难。全球化对香港国家认同教育又带来了新的挑战。公民教育的核心是国家认同教育,香港应重新审视其历史发展的独特性和公民教育的独特要求,积极促进公民教育观的转变。构建以主动公民观为基础的公民教育是香港公民教育发展的未来趋势。
- 施雨丹
- 关键词：公民教育国家认同
- 从职前教师培养视角看中美教师教育专业认证标准异同被引量：1
- 2019年
- 教师教育是人才培养工作的'母机',建设教育强国须打造专业化的教师队伍,职前教师的培养质量在很大程度上决定了教师队伍的质量。教师教育专业认证标准能科学检验职前教师的培养成效,通过比较中国师范类专业认证标准和美国CAEP教师教育专业认证标准,旨在为我国职前教师培养工作提供一些启示与借鉴:坚持质量引领,加强职前教师培养认证工作;严格筛选生源,为职前教师培养吸纳优秀人才;重视教育实践,优化职前教师教育实践培养模式;加强协同引导,构筑'U-G-S'职前教师教育共同体。
- 谢薇施雨丹
- 关键词：中国教师教育美国教师教育职前教师培养
