曲芳
- 作品数：16 被引量：31H指数：4
- 供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
- 发文基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信一般工业技术更多>>
- 近场光学扫描显微镜图像融合技术研究
- 2008年
- 研究了一种适用于近场光学扫描显微镜(NOSM)图像的融合技术。采用改进的小波变换方法,对NOSM透射和反射模式图像进行融合。获得了高质量、高信息量的单幅图像。克服了近场光学扫描显微镜图像成像信号微弱、图像比较模糊的缺点。
- 曲芳葛颖
- 关键词：小波变换图像融合
- 浅谈启发式教学法在物理光学课堂教学中的应用被引量：4
- 2015年
- 本文探讨了启发式教学法在课程引入、建立感性认识、理性推导、应用提高以及思考练习等教学环节的应用。利用启发性的提问,引导学生思考,使学生自主学习,在解答问题的过程中,学会知识、掌握技能和开拓思维。启发式教学法能充分调动学生学习的积极性,达到良好的教学效果。
- 曲芳于意仲倪晓昌徐丽娟孙鸿波芦宇孔维敬
- 关键词：启发式教学法物理光学
- 谈专业英语课程中教与学的博弈
- 2012年
- 专业英语教学一直以来效果并不是很理想,原因来自各个方面,在教学中会有各种教和学的矛盾,解决好这些矛盾,对提高教学质量有很重要的意义。本文就教学中出现的矛盾,从博弈论的角度进行分析,力求找到解决问题的方法,使教师和学生之间达到合作共赢。
- 徐丽娟曲芳倪晓昌李莉
- 关键词：专业英语博弈
- Nd:YAG脉冲激光焊波形可控电源
- 张健郑宏兴倪晓昌王利强杨旭曲芳成丹
- Nd:YAG脉冲激光器的波形控制技术代表了激光精密加工领域的一个重要发展方向。Nd:YAG脉冲激光器输出的光脉冲波形一般为方波，应用于合金材料、复合材料的精密焊接常会产生裂纹、气泡等质量问题。该成果研制的新型Nd:YAG...
- 关键词：
- 关键词：激光焊智能电源
- 安防与智能家居机器人被引量：1
- 2021年
- 随着5G时代的到来,智能家居、家居机器人等逐渐成为现代家庭重要的电子设备。传统的安防系统,往往以远程监控为主,对于室内出现诸如有毒气体泄漏、温湿度不适等情况无法做出判断和警示。安防和智能家居机器人是利用履带式行驶机器人在移动中完成对室内温湿度、有毒气体和人体红外信号的监测功能。该系统包括一台履带车、温湿度建模模块、气体检测模块和人体红外信号检测模块。其中,电机转动为履带机器人提供动力,温湿度检测模块可以实现高温火灾和室内潮湿度监测,气体检测模块可以对室内诸如一氧化碳等有害气体进行监测报警,人体检测模块则可以实现白天或夜晚对非法入室人员的监测。安防和智能家居机器人为家庭提供安全保障,是现代家庭重要的电子产品。
- 陈瀚曲芳邹才斌孙义劼何昕怡崔予馨李士玉
- 关键词：安防智能家居机器人
- 基于虚拟仿真的光通信教学改革研究与实践被引量：5
- 2018年
- 本文基于虚拟仿真实验教学系统的特点,讨论了虚拟仿真在电子通信专业教学中的意义。并以光通信技术课程为例,阐述了虚拟仿真实验系统的建立和工作过程,总结了虚拟仿真实验系统提升教学质量的重要作用。
- 孔维敬倪晓昌曲芳赵文慧刘盾
- 关键词：教学改革
- 翻转课堂在实践教学中的应用研究被引量：4
- 2016年
- 探讨了微课、翻转课堂在实践教学中的应用。课前完成理论知识的回顾、方案的探讨、答疑解惑等环节,减轻了课堂学时的压力,增强了师生间的互动与沟通,为进一步开展研究型教学模式奠定基础。翻转课堂在实践教学中的应用可以有效实现对学生创新性能力、创造性思维的培养,可以提高学生分析和解决实际问题的能力。
- 曲芳王利强
- 关键词：专业课程设计实践创新能力
- 基于任务导向法的专业基础课程教学改革探究被引量：3
- 2014年
- 任务导向法源于任务驱动教学法,但更强调任务的导向和调控作用。通过对"激光技术基础"的任务导向教学实践,介绍了专业基础课程的一些教学方法改革措施,探讨了专业基础课程任务导向教学的必要性和可行性,并对进一步深化专业基础课程教育教学改革提出了一些建议。
- 倪晓昌徐丽娟曲芳于意仲孙鸿波张健
- 关键词：任务导向法专业基础课教学改革
- G.723.1双速率语音编解码算法的ADSP实现
- 2008年
- 介绍了G.723.1标准信源编码部分编解码原理并对该标准提供的C程序进行了分析。在此基础上,分析了ADSP-2189M芯片的基本结构和特征,讨论了在ADSP-2189M上的实现问题,对算法级和代码级的优化提出了建议。研究证明,G.723.1算法在ADSP-2189上能正确实现,并可以应用于网络上的低速率语音传输。
- 葛颖曲芳
- 关键词：G.723.1标准低速率语音编码
- 浅谈以学生为本的教学理念在工科物理光学教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 以工科专业《物理光学》为例,探讨了以学生为本的教学理念在课程教学中的应用。以应用型人才培养为目标,合理安排教学内容,弱化理论推导,强调分析应用;将翻转课堂作为课堂教学的有效补充,使学生具备自主学习的能力;通过启发、探究等教学方法,使学生构建科学研究观,学会分析问题、解决问题的方法;重视课后的反馈和指导,使传统课堂得以延伸。以学生为本的教学理念可以充分调动学生的积极性、主动性,引导学生自主学习,增强学生对知识的理解、分析和应用能力,是实践创新型人才培养的前提。
- 曲芳王锦
- 关键词：物理光学以学生为本
