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朱雪春

作品数:34 被引量:155H指数:6
供职机构:江苏大学管理学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:经济管理文化科学社会学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 24篇经济管理
  • 5篇文化科学
  • 4篇社会学
  • 1篇建筑科学
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇理学

主题

  • 5篇社群
  • 5篇实践社群
  • 4篇知识
  • 4篇知识流
  • 4篇知识流动
  • 4篇企业
  • 4篇绩效
  • 4篇教学
  • 4篇供应链
  • 3篇实证
  • 3篇主成分
  • 3篇主成分投影法
  • 3篇伙伴
  • 3篇博弈
  • 2篇大学生
  • 2篇研发团队
  • 2篇指标体系
  • 2篇中介
  • 2篇实证研究
  • 2篇探索式创新

机构

  • 21篇南京航空航天...
  • 15篇江苏大学
  • 2篇广州大学
  • 1篇合肥工业大学
  • 1篇常州轻工职业...
  • 1篇上海汽车集团...
  • 1篇江铃汽车股份...

作者

  • 33篇朱雪春
  • 14篇陈万明
  • 5篇贡文伟
  • 4篇李国彦
  • 3篇缪根红
  • 3篇卢荣花
  • 2篇蔡瑞林
  • 2篇杨兰芳
  • 1篇杜建国
  • 1篇李蕊
  • 1篇罗建强
  • 1篇唐朝永
  • 1篇王文华
  • 1篇王斌
  • 1篇彭灿
  • 1篇施亮
  • 1篇黄春荣

传媒

  • 4篇科技信息
  • 3篇软科学
  • 3篇科技进步与对...
  • 2篇科学学与科学...
  • 1篇中国科技论坛
  • 1篇计算机集成制...
  • 1篇科技与管理
  • 1篇系统工程
  • 1篇价值工程
  • 1篇科研管理
  • 1篇预测
  • 1篇华东经济管理
  • 1篇情报学报
  • 1篇农村经济
  • 1篇江苏商论
  • 1篇科学与管理
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇技术经济
  • 1篇上海工程技术...
  • 1篇运筹与管理

年份

  • 6篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 5篇2015
  • 4篇2014
  • 6篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2006
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
环境动态性、组织学习与合法性如何驱动绿色创新?——基于fsQCA的组态效应研究
2023年
绿色创新是实现“双碳”目标的关键,如何推动绿色创新受到高度关注。现有文献侧重单因素对绿色创新的净效应研究,较少关注多因素对绿色创新的联动作用。基于组态视角,运用模糊集定性比较分析法(fsQCA),从环境动态性、组织学习和合法性三个层面5个前因条件出发探究其对绿色创新的协同联动效应,并探索绿色创新的驱动路径。研究发现:竞争强度、技术波动、利用式学习、探索式学习和合法性均不是实现高绿色创新的必要条件,高绿色创新是多种前因条件共同作用的结果;产生高绿色创新的路径有三条,分别是循序渐进型、学习推动型和市场磨合型,不同路径代表高绿色创新的多重实现方式;引致非高绿色创新的路径有两条,且与高绿色创新影响路径存在非对称关系。本研究不仅能丰富和发展绿色创新管理相关理论,还可为推动绿色创新提供思路借鉴。
朱雪春潘静
关键词:环境动态性组织学习合法性
知识资源、服务创新与服务成效的关系——基于我国高校图书馆456名用户的实证研究被引量:6
2016年
高新技术企业应如何开展知识服务创新、提升创新绩效是学者研究的热点。然而,以高校图书馆为背景的相关研究却不多。本研究旨在探索高校图书馆的知识资源、服务创新、服务成效等因素的测度及其之间的关系,探究服务创新在知识资源和服务成效之间的中介作用。通过对北京、南京、西安、哈尔滨、镇江、南通等城市高校图书馆456名用户的调研,本研究发现,211高校的用户对其所在图书馆的服务评价较高,而985高校用户却获得较低的评价。各地区的用户普遍对其图书馆的知识服务技术创新不满。知识资源与服务成效呈正向相关关系,服务创新与服务成效呈正向相关关系,服务创新在知识资源和服务成效之间起着局部中介作用。基于研究发现,我们对高校图书馆的管理作出相对的政策建议与讨论。
杨兰芳陈万明黄春荣朱雪春
关键词:知识服务知识资源图书馆管理中介效应
知识治理、失败学习与低成本利用式创新和低成本探索式创新被引量:20
2014年
知识治理对创新的促进作用已逐渐受到学术界的关注,但知识治理对不同类别创新的作用机理还有待于深入研究。同时,在动态变化的市场环境中,失败学习是组织实现技术创新和提高绩效的途径。在相关研究的基础上,将现有创新分为利用式创新和探索式创新并与低成本竞争战略相结合,提出低成本利用式创新和低成本探索式创新,以失败学习为中介变量,构建知识治理对低成本利用式创新和低成本探索式创新影响的概念模型,以中东部地区213家企业为样本进行实证研究。研究结果表明:知识治理对低成本利用式创新和低成本探索式创新有显著的正向影响,失败学习对低成本利用式创新和低成本探索式创新有显著的正向影响,失败学习在知识治理与低成本探索式创新关系中起完全中介作用,失败学习在知识治理与低成本利用式创新关系中起部分中介作用。
朱雪春陈万明
关键词:知识治理
实践社群知识流动的可持续性研究——基于进化博弈的视角被引量:4
2015年
以实践社群为对象,利用进化博弈方法,综合考虑实践社群知识流动过程中的知识重组、知识集聚、成本损失、组织制度、社群成员知识期望等,构建社群成员知识转移的得益函数,对社群成员的知识转移行为进行博弈分析,探究实践社群知识流动的稳定性和可持续性。研究结果发现:社群成员的知识收发能力、社群成员知识转移的知识集聚效应、社群成员知识转移的激励奖惩机制、知识转移成本、社群成员知识的异质性、社群成员个人期望等是影响实践社群知识流动的因素,可从这5个因素着手提高实践社群知识流动的稳定性和可持续性。
朱雪春陈万明
关键词:实践社群进化博弈知识流动知识转移
江苏省在校大学生休学创业认知影响因素实证研究被引量:7
2014年
通过对创业认知理论的回顾,提出影响大学生休学创业认知的因素模型,并就个体、高校和社会因素对创业认知的影响提出理论假设,采用实证研究讨论各因素对大学生休学创业认知的影响作用。研究表明,目前大学生休学创业认知影响因素按影响力大小依次为个体、社会和高校因素,其中高校和社会因素之间存在显著的相关性,但高校、社会因素均与个体因素缺乏显著相关。这表明现代高校的创业教育及政策、地方政府的创业扶持措施还有待合理的改进,以期真正为提高学生创业体质发挥作用。
李国彦朱雪春卢荣花
关键词:休学创业创业认知创业意愿创业教育
基于主成分投影法的科技型小微企业合作创新伙伴选择研究
创新是提高科技型小微企业创新能力的重要途径,能否找到合适的合作创新伙伴直接关系到科技型小微企业的创新成败.以科技型小微企业为研究对象,构建了包含个体指标和协同指标的科技型小微企业合作创新伙伴选择指标体系.同时,应用CRI...
朱雪春陈万明缪根红
关键词:指标体系
“双碳”目标下大学生绿色创新能力的培养研究
2023年
培养大学生绿色创新能力,是高等教育肩负的重要任务,也是实现“双碳”目标的重要基础。“双碳”目标下大学生绿色创新能力培养具有复杂性,需要从微观个体、中观学校与宏观管理三个层面深入全面探索培养策略:在微观个体层面,树立绿色创新意识、夯实绿色创新知识、学习绿色创新技能;在中观学校层面,规划绿色创新课程、搭建绿色创新社群、营造绿色创新文化;在宏观管理层面,加强绿色创新投入、建设绿色创新设施、优化绿色创新评价。
朱雪春
关键词:大学生创新生态系统理论
成本收益:耕地流转非粮化的内因与破解关键被引量:44
2015年
农地自耕或小规模耕地自发流转模式下粮食生产能够维持盈利,只是种粮规模太小限制了农户种粮总收益的低下。通过耕地规模化流转实现耕地的集中,是实现规模种粮的物质基础。依据统计数据和大样本调查数据,运用成本收益分析方法,发现当前的症结是过高的土地流转成本导致耕地集中后难以维持种粮的盈利。据此,不主张建立竞争性的耕地承包权交易市场,需要探索建立耕地低成本流转机制;而且粮食生产的公共特性决定了不能简单动用法律或行政手段遏制非粮化现象;只有通过政府公共服务降低粮食生产的服务成本,通过普惠式向重点扶持式的支农惠农政策转型,降低粮食生产过程的物料和人工成本、增加粮食规模化生产的现金收益。
蔡瑞林陈万明朱雪春
关键词:成本收益分析耕地保护粮食安全农地流转
消费者对企业社会责任信息反应差异的探究被引量:2
2015年
通过实验实证分析了企业社会责任运动不同维度、不同社会责任消费倾向的消费者以及企业评价之间的关系。结果表明:不同社会责任维度会引起消费者对企业评价的差异,不同社会责任消费行为倾向的消费者对企业社会责任信息的敏感性存在差异,消费者自身对企业社会责任的期望与企业社会责任维度之间的吻合度会影响消费者对企业的评价。
蔡瑞林陈万明朱雪春
关键词:企业社会责任社会意识
基于实践社群的工业工程课程教学质量提升路径研究
2017年
工业工程是一门技术与管理的交叉学科,注重实践是工业工程课程的重要特征,而知识创新直接关系到工业工程课程的教学质量。本文区别于传统的正式知识交流,基于非正式的实践社群知识交流,构建了"实践社群-知识创新-教学质量"工业工程课程教学质量提升框架,具体从教师实践社群、学生实践社群和师生实践社群三个维度来研究实践社群,从知识扩散、知识重组和知识集聚三个视角分析知识创新,研究实践社群对工业工程课程知识创新的促进作用,进而探索工业工程课程教学质量提升的基本路径。
朱雪春
关键词:实践社群教学质量知识创新
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