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电针联合膈下逐瘀汤对输卵管炎性不孕大鼠TLR4、NF-κB水平的影响被引量：2: 2021年; 目的:探讨电针联合膈下逐瘀汤对输卵管炎性不孕大鼠输卵管病理及TLR4、NF-κB水平的调节作用。方法:将雌性SD大鼠分为正常组、模型组、治疗组与对照组。除正常组外,其余各组大鼠进行孤养,并接受金黄色葡萄球菌输卵管注射方式造模。除正常组外各组于造模后第29 d开始给药,治疗组:电针+膈下逐瘀汤;对照组:膈下逐瘀汤;正常组:等体积蒸馏水。给药28 d后,镜下观察输卵管病理情况,观察输卵管形态及评分,免疫组化检测输卵管组织TLR4及NF-κB的表达水平。结果:与模型组比较,治疗组与对照组输卵管上皮细胞脱落减轻,炎细胞减少,胞体肿胀有不同程度改善;与模型组比较,治疗组能够明显降低TLR4及NF-κB的表达,对照组能够明显降低TLR4的表达(P<0.05);与对照组相比,治疗组在下调TLR4、NF-κB水平上作用更加明显,差异具有统计学意义。结论:电针联合膈下逐瘀汤能够改善输卵管炎性状态,抑制输卵管TLR4和NF-κB的表达,这可能是电针联合膈下逐瘀汤发挥抗炎促孕作用的机制之一;电针治疗输卵管炎性不孕作用显著,为临床推广应用提供理论支持。; 胡喜姣李红梅李红梅杨东霞李兰孙萌; 关键词：电针膈下逐瘀汤输卵管性不孕 NF-ΚB

中医妇科教学改革研究初探被引量：1: 2018年; 采用对比教学法,以"辨证论治"为核心,对《中医妇科学》的课程改革进行了初步探索,以期寻找到提高《中医妇科学》教学效果的有效途径,而研究成果亦将对中医教学有良好的促进作用。; 李红梅王晓滨王蕾李冬梅杨东霞孙萌胡喜姣李兰于致顺; 关键词：中医

膈下逐瘀汤加减联合宫腔镜下输卵管通液术治疗输卵管阻塞性不孕症的疗效分析被引量：22: 2020年; 目的:观察膈下逐瘀汤加减方联合宫腔镜下输卵管通液术治疗输卵管阻塞性不孕症的临床疗效。方法:将40例确诊为气滞血瘀型输卵管阻塞性不孕症患者,随机分为观察组和对照组,每组20例。两组患者均于月经干净3~7 d行宫腔镜下输卵管通液术,观察组同时于月经干净第3天开始口服中药,疗程结束后,比较分析两组患者临床疗效。结果:治疗后,与对照组相比,观察组中医证候总积分下降程度更为明显(P<0.05);中医证候疗效总有效率达(19/20)95%,有显著性差异(P<0.05);观察组的输卵管通畅率显著升高,阻塞率显著下降,总复通数显著升高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者妊娠率显著升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:膈下逐瘀汤加减能够显著改善输卵管不孕患者中医证候,联合宫腔镜下输卵管通液术更有利于提高输卵管复通率及受孕率。; 胡喜姣李红梅王晓滨杨东霞李兰孙萌赵晶晶刘丽; 关键词：膈下逐瘀汤不孕症气滞血瘀宫腔镜输卵管

PBL教学模式在中医妇科临床实习中的应用被引量：2: 2019年; 中医妇科临床实习的教学目的是培养学生灵活应用所学的中医理、法、方、药,运用中医的辨证思维正确处理妇科疾病。本文通过对妇科实习学生采用PBL教学法,观察教学效果,望对提高中医妇科临床实习教学方法的改进有所帮助。一、对象与方法1.对象。以我校针灸推拿学院本科妇科临床实习学生为研究对象共48人,将其随机分为对照组与观察组。2.研究方法。对照组在进行临床实习时,常规实行每周1次的临床实习小讲课及教学查房,辅以多媒体等教学设备。实施PBL教学模式的实验组主要步骤如下。; 杨东霞李红梅王晓滨李冬梅李兰; 关键词：PBL教学模式 PBL教学法教学查房针灸推拿妇科疾病

卵巢黄体破裂1例临床报告: 2014年; 目的:探讨卵巢黄体破裂的发病原因及临床治疗方法。方法及结果:对确诊为"卵巢黄体破裂"者,给予中药口服、保留灌肠及微波治疗,并配合抗菌素静点治疗,收效满意。结论:卵巢黄体破裂为妇科急腹症之一,该例患者症状与异位妊娠相似易误诊,临床治宜疏肝解郁健脾、化瘀止痛,辨证施治,疗效显著。; 张玉丽王晓滨李红梅李兰; 关键词：卵巢黄体破裂

培养中医妇科临床思维的教学改革初探被引量：2: 2018年; 以现行的《中医妇科学》教材为基础,以"证"为核心,旨在重新梳理教学内容,并应用于教学中。编写《中医妇科辨证论治》,通过与《中医妇科学》教材内容和方式对比,探讨提高教学效果的有效途径。结果说明两种课程内容及方式各有优势,适用于不同层面的医学生。; 李红梅王晓滨李兰于致顺; 关键词：中医临床思维中医妇科学教学改革

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李兰