李娜
- 作品数：6 被引量：78H指数：3
- 供职机构：电子科技大学中山学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 从大学英语教学改革看教师角色的转变被引量：5
- 2007年
- 大学英语教学改革是我国高等教育改革的一项重要任务。本文结合当前的大学英语教学改革,探讨了改革给高校英语教师带来的挑战,分析了教师应如何进行角色的转换并提出促进教师角色转变的外界条件。
- 李娜
- 关键词：教师角色大学英语教学改革教学模式
- 基于形成性评价的独立学院大学英语翻转课堂教学模式构建
- 2019年
- 翻转课堂是目前大学英语教学改革的主要方向,而形成性评价则为翻转课堂的顺利实施提供了有效支持。本文详细论述了基于形成性评价的大学英语翻转课堂教学模式的构建及其实施过程。研究发现,该教学模式可以有效提升独立学院学生的自主学习能力和英语综合应用技能,并受到学生普遍接受和认可。
- 李娜
- 关键词：大学英语教学模式
- 网络环境下独立学院英语自主学习者的学习行为被引量：2
- 2010年
- 独立学院大学英语学习者自主学习能力的培养面临更多的困难和挑战。本文通过问卷的方法对独立学院非英语专业本科生大学英语自主学习行为做了调查,结合相关数据统计,对学生学习意识、学习习惯和学习过程做了分析,并提出建议和解决方案。
- 李娜
- 关键词：网络环境学生角色
- 网络环境下大学英语学习者自主学习的适应性分析被引量：66
- 2012年
- 基于计算机网络的大学英语自主学习正在很多高校试行和推广。不少人对这种新的教学模式寄予厚望并认为它可解决当前大学英语教学中遇到的各种问题。然而,通过本文的调查研究发现,网络环境下大学英语学习者的自主学习是否按照期望有效进行受到学习者、学习资源、学习环境、教师等因素的影响。在此基础上,本文提出相关建议,以期帮助学习者更有效地开展自主学习。
- 邓隽黄昌朝李娜
- 关键词：网络适应性
- 大学英语后续课多重任务式翻转课堂的课前任务设计被引量：3
- 2019年
- 依托翻转课堂开展的混合式教学是目前大学英语教学改革的主要趋势。后续课因其课程的多样性和特殊性,更适合开展多重任务式的翻转课堂教学。课前任务设计是翻转课堂实施的核心环节,应体现低层次与高层次任务的结合,实现内容强化式学习、探究性拓展学习、情景实操学习和快乐分享学习,而高层次任务的设计应考虑学生最近发展区,并提供一定支架。文章立足后续课多重任务式翻转课堂的教学设计,提出合理有效的课前任务设计方案,经过实践,收到良好效果。
- 李娜
- 基于计算机和网络的大学英语教学中教师角色的再定位被引量：2
- 2009年
- 计算机和网络技术的发展为大学英语教学带来了新的机遇和挑战。传统的教师角色已不再适应当前大学英语教学的发展需要。大学英语教师应该以建构主义为指导,结合大学英语教学改革的方向,主动转变观念,实现大学英语教师在新的教学模式下的角色转换。
- 李娜
- 关键词：计算机大学英语教师角色
