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杨渝川

作品数：2 被引量：112H指数：2
供职机构：西南师范大学心理学院心理学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 1篇动机
  • 1篇学生学习动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇中国大学生
  • 1篇驱力
  • 1篇内驱力
  • 1篇教育
  • 1篇教育对策
  • 1篇教育对策研究

机构

  • 2篇西南师范大学

作者

  • 2篇王卫红
  • 2篇杨渝川
  • 1篇张庆林

传媒

  • 1篇南京师大学报...
  • 1篇西南大学学报...

年份

  • 1篇1997
  • 1篇1996
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中国大学生学习动机的因素结构研究被引量：96
1996年
本研究运用问卷法对七城市九所大学的千余名大学生的学习动机进行了因素分析和结构分析，研究结果表明：（１）我国大学生的学习动机由求知进取、集体取向、物质追求、害怕失败、个人成就、他人取向等六个因素构成。（２）学习动机在性别差异上表现为男生重视权力地位，女生关心人际关系。（３）四年级学生学习动机与其它年级差别较大；刑侦专业和军政院校学生的学习动机有着较鲜明的专业特点。
杨渝川王卫红张庆林
关键词：学习动机中国大学生学生学习动机内驱力
大学生学习方法的特点及教育对策研究被引量：17
1997年
通过对９所高校１０００余名大学生学习方法的调查发现，在常规性的学习方法上，大学生以课堂笔记为主，不重视预习与复习；在强化性学习方法和开放性学习方法上，四年级学生明显强于其他三个年级学生；在学习的自我控制上，学生们普遍表现不佳。教育对策上可考虑从课堂教学方法的转变、考试方法的改革、社会实践活动的参与及学习方法的传授等方面来展开。
王卫红杨渝川
关键词：大学生教育对策
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共1页<1>
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