汪茂华
- 作品数：22 被引量：185H指数：5
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- 发文基金：国家教育体制改革试点项目上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教更多>>
- 关于“绿色指标”项目简介
- 2012年
- 上海市中小学生学业质量的评价改革。既是贯彻落实国家中长期教育规划纲要的重要任务，也是上海推进义务教育转型发展和内涵发展的迫切要求。2011年11月。国家教育部与上海市人民政府联合发布了〈上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》（简称“绿色指标”），并开展了实践与研究。
- 纪明泽汪茂华
- 关键词：国家教育部学业质量教育规划
- 两岸及港澳地区中小学教育质量综合评价会议综述
- 2016年
- 教育质量综合评价是教育综合改革的关键环节,对于引导全社会树立科学的教育质量观、加强和改进教育教学管理具有重要作用。本次研讨会从区域教育质量评价系统的建构、利用评价结果改进教育教学以及如何解决教育质量综合评价中的问题等方面开展了充分研讨。本次研讨会促进了四地之间的交流合作,为共同提高中小学教育质量综合评价的科学化程度搭建了平台。
- 汪茂华
- 关键词：教育质量教学改进
- 师生关系与学业成绩的关系:学习自信心的中介作用被引量：16
- 2015年
- 本研究对上海市17个区县317所小学21783名四年级学生进行调查,考察学习自信心在师生关系对学业成绩预测中的中介作用。结果表明:(1)师生关系存在着性别差异、地区差异和学校类型差异;(2)师生关系能显著影响学业成绩,无论是在语文学科还是数学学科上都呈现出同样的特点;(3)无论是语文学科还是数学学科,学习自信心在师生关系与学业成绩之间都起着部分中介作用,中介效应与总效应的比值分别为31%和40%。
- 汪茂华
- 关键词：师生关系学习自信心学业成绩
- 大规模学业测评中对科学探究的考查被引量：8
- 2010年
- 在过去五年的测评实践中，围绕科学探究的基本特征，主要的命题目标和策略是：设置一个高探究价值的问题解决情境，给学生科学知识习得和探究能力养成提供足够的综合运用和施展的空间。通过学生对精心选择和设计的科学性问题的回答，考查学生提出猜想和假说的能力；在事实证据的基础上运用已有知识和推理对有关现象或成因作出解释、判断和结论的能力；分析、比较和辨别不同的科学解释以及科学规范地表达交流、论证科学探究过程与结果的能力。
- 无罗星凯赵光平曾平飞汪茂华冯士季
- 基于“合作学习”的微视频研究——记全国第九届有效教学理论与实践研讨会被引量：3
- 2015年
- 第九届有效教学研讨会的主题为"基于‘合作学习’的微视频研究",与会者就开展合作学习的意义、微视频应用于合作学习的可能性、基于合作学习的微视频研究实践展开深入研讨与充分交流,总结了微视频应用于合作学习的优势与面临的困难,并展望了未来的发展方向。
- 汪茂华陈彩虹张赫赵琴汪晓慧
- 关键词：有效教学
- 影响上海市小学四年级学生数学学业成绩的因素分析被引量：13
- 2018年
- 学生的学业成绩是教育质量的重要指标。基于上海市中小学学业质量绿色指标综合评价的数据,本文以四年级学生的数学学业成绩为因变量,以学生和学校层面的影响因素为自变量,使用多层线性回归分析的方法,研究了学生及学校层面主要因素对学生数学学业成绩的影响。研究结果表明:(1)上海市小学学校间学业成绩均衡程度比较高;(2)男生的数学学业成绩有发展的空间;(3)良好的学习习惯和积极的情感能有效提高学生的学业成绩;(4)不同性质学校之间的差异在很大程度上与生源背景有关;(5)和谐的校园氛围能显著影响学校学生的平均数学成绩。这对于全面学业质量观的形成,改进学校的教育教学管理具有重要启示。
- 汪茂华纪明泽
- 关键词：数学学业成绩多层线性模型
- 上海市中小学学业质量绿色指标综合评价推广实践探索被引量：1
- 2022年
- 做好教学成果的对外推广是获奖单位的职责所在。如何有效开展教学成果推广,需要进行顶层设计,制定成果推广的目标、原则及方式,才能提高推广的效益。通过梳理绿色指标评价的工具研制经验,操作手册及案例集等,为成果推广提供了具体的抓手。上海市教委教研室采用文本指导、专家报告及合作开展评价实践等方式进行成果辐射,取得了比较满意的效果。此外,对于成果后续的深化发展,提出了评价目的再审视、评价技术再研究、评价结果再应用的思考。
- 汪茂华
- 关键词：学业质量教学改进
- 上海市中小学学业质量绿色指标综合评价的回望与前瞻被引量：4
- 2020年
- 通过系统回顾绿色指标综合评价的发展历程,总结了16年来在学业质量评价实施中形成的经验,并对未来上海市学业质量绿色指标综合评价的发展进行了展望。新时代学业质量评价需要围绕立德树人这一根本任务,把本土实践与国际经验相结合,持续发挥其导向、诊断和改进的功能。
- 纪明泽汪茂华刘中正
- 关键词：学业质量
- 寻求最佳睡眠时间:小学生睡眠时间与心理健康、学业成绩的关系
- 2024年
- 为探索小学生睡眠时间与心理健康、学业成绩的关系,利用上海市中小学学业质量绿色指标综合评价项目22111名小学四年级学生的调查数据,通过门槛回归模型分析睡眠时间对学生学业成绩和心理健康的影响,运用分位数回归模型探究睡眠时间对学生成绩和心理健康影响的异质性。调查结果显示,睡眠时间与学生心理健康、学业成绩均存在门槛效应。综合考虑学业成绩和心理健康,要确保学生每天睡眠时间在8.5—9.5小时,特别是对低学业成绩的学生,更要保证其充足的睡眠时间。
- 汪茂华
- 关键词：睡眠时间心理健康学业成绩门槛回归
- 面向全体学生的物理——2006年美国全国物理教师协会“密立根奖”受奖演讲被引量：1
- 2007年
- 我们物理教师必须将关注点从"面向物理学家和其他科学家的物理"扩大到"面向全体学生的物理".理由正如美国科学促进协会说的那样:"没有一个具备科学素养的大众,美好世界的前景就没有指望."面向全体学生的物理(包括为培养科学家而开设的初级课程)应该是概念性的,而不是技术性的.它应该把宇宙描述为我们今天所了解的宇宙,包括狭义和广义相对论、量子物理、近代宇宙学、核物理、粒子和相互作用的标准模型,以及量子场论.许多科学著作者已经向我们展示这是可以实现的.面向全体学生的物理应该强调科学的过程,并包含如全球变暖、核武器和伪科学等社会性话题,因为公众需要对这些问题做出明智的表决.
- 阿特.霍布森杨达莉汪茂华
- 关键词：物理教师密立根广义相对论宇宙学
