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王虹: 作品数：19 被引量：238H指数：7; 供职机构：滨州医学院护理学院更多>>; 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题重庆市卫生局医学科研项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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肺炎链球菌组氨酸激酶VicK的全长表达及其保守性分析: :全长表达肺炎链球菌VicK蛋白并制备其多克隆抗体,从而对其进行保守性分析和亚细胞定位,为其作为抗菌药物筛选靶点提供实验依据.方法:利用PCR技术扩增肺炎链球菌D39菌株的VicK基因,将其克隆到原核表达载体PET-28...; 张帅刘宇思王虹王哲王维张雪梅; 关键词：肺炎链球菌

中外护理高等教育的文献研究被引量：10: 2010年; 目的分析国内外护理高等教育研究的现状、热点和发展趋势,为我国护理高等教育提供参考。方法利用PubMed和CNKI检索发达国家(美国、英国)和发展中国家(土耳其、泰国、中国)2000年4月21日至2010年4月21日发表的关于护理高等教育的文献。结果 PubMed收录护理高等教育研究文献1514篇,CNKI收录1070篇。中国关于教学方法的研究多于国外;国内外都比较关注计算机辅助学习(CAL)教学法的研究。课程设置方面,中国的实习模式局限于对"早期接触临床"或"穿插实习"2种模式的研究,国外则包括"以社区为基础"、"服务中学习"等多种模式。国外课程内容的研究具有时代性,而中国还主要集中在对专业基础课等的研究。国外师资的研究多于国内。国外存在多种形式的评价模式,中国对评价模式的研究还是空白。中国关于培养目标的研究较国外多。结论各国对护理高等教育的研究侧重点不同,中国可借鉴国外先进的教学经验,在教学方法、课程设置、师资、教育评价、培养目标5个方面进行改进,以提高我国护理高等教育教学质量。; 王虹郑显兰沙凯辉; 关键词：高等教育教学方法课程设置教育评价

护理学专业培养目标研究现状分析被引量：4: 2021年; 全球性的护士短缺和护士流失是各个国家和地区正共同面对的现实问题。要培养高质量的护理本科人才,培养目标是关键。培养目标是人才培养的蓝图,也是设计课程结构、精选教学内容和改进教学方法、实施教学评价等教学过程的依据。而当前护理学专业培养目标存在院校层次定位不明确、内容不具体、可操作性不强等问题。文章从研究方向、研究内容以及研究方法三个方面,分析了国内外护理学专业培养目标的研究现状,并提出建议,即研究者应加强护理本科培养目标的研究深度,在《护理学专业类教学质量国家标准》的基础上,运用马克思主义“教育目的的辩证统一论”这一理论基础,立足于国内,结合地方经济文化发展特点、护理人力资源现状以及地方院校的办学水平和学生特点,采用定性研究和定量研究相结合的方法开展研究,构建适用于地方院校护理学专业的培养目标。以期为今后相关研究提供借鉴和思路。; 王虹范燕燕; 关键词：教育护理学本科护理教育研究

职业成熟度在专升本护生临床实习环境评价与职业认同关系中的中介作用: 2018年; 目的探讨职业成熟度在专升本护生临床实习环境评价与职业认同关系中的中介作用。方法对山东省两所医学院校的198名在校专升本护生进行问卷调查。结果护生临床实习环境评价、职业成熟度和职业认同总分为中等水平,职业成熟度对临床实习环境评价与职业认同的关系起部分中介作用。结论临床实习环境评价对职业认同影响显著,可通过职业成熟度来实现。; 吴臣沙凯辉王虹王辉; 关键词：护生职业成熟度中介作用

中美护理高等教育评价比较研究被引量：16: 2009年; 目的分析中美两国在护理高等教育评价上的研究方向以及各自护理高等教育评价的特点，找出差异，为完善我国护理高等教育评价体系提供借鉴。方法检索PubMed和CNKI数据库于1997～2008年发表的关于中美护理高等教育评价的文献，运用内容分析法、比较研究法以及SPSS13．0统计软件进行分析。结果两国对护理高等教育评价的研究内容主要包括评价机构、评价指标体系、评价程序（或模式）以及评价手段。两国的评价机构和指标体系有很大不同。我国评价程序单一，对评价程序（或模式）的研究比例少于美国（P〈0．01），且对评价手段的研究文献多属于综述类文献，研究类文献少。结论我国政府行政部门和护理专业学者已意识到护理高等教育评价的紧迫性和重要性。我们要借鉴美国的先进经验，成立适合我国国情的护理高等教育评价专业机构，构建评价指标体系，加强评价程序（或模式）和评价手段的研究，完善护理高等教育评价体系，促进护理高等教育的发展。; 王虹郑显兰孟玉倩付艳芬; 关键词：护理高等教育

儿科专科护士临床培训基地准入指标的初步研究被引量：15: 2009年; 目的建立科学、系统、具操作性的儿科专科护士临床培训基地准入指标体系,为培养护士能熟练掌握和运用儿科护理相关理论知识及实践技能,以给儿童患者提供专业化护理打下基础。方法在文献查询、实地调研和对比研究的基础上,拟定儿科专科护士临床培训基地准入备选指标,运用Delphi法对35名护理专家进行函询并以层次分析法确定各级指标权重。结果两轮函询有效回收率分别为82.9%、94.1%。总体指标协调系数0.237(P<0.001),变异系数均值0.131,专家权威系数0.890±0.070,指标权重判断矩阵排序一致性比率均<0.100,表明专家意见集中,预测结果可靠。结论应用Delphi法筛选的儿科专科护士临床培训基地准入一级指标依权重大小依次为:临床带教师资条件、培训方案、申请科室条件、科室护理队伍建设、培训管理组织、医院基本条件、培训规章制度,共含66个指标。; 贺启莲郑显兰蒋小平付艳芬孟玉倩王虹宋克薇; 关键词：护士

JiTT在护理本科成人护理学教学中的应用被引量：6: 2015年; 目的:探讨适时教学(Ji TT)对护理本科成人护理学课程教学的影响,为该模式在我国护理教育中的进一步开展提供借鉴和依据。方法:选取2011级70名学生作为实验组,2010级74名学生作为对照组,实验组采用Ji TT教学,对照组采用传统教学法。于课程结束后,通过深度访谈获得实验组成人护理学Ji TT的学习经历;并将两组学生成人护理学客观理论考试成绩进行t检验。结果:实验组学生在成人护理学Ji TT的学习过程中有积极的情绪体验,并且实验组学生成人护理学客观理论考试成绩优于对照组(P=0.007<0.05)。结论:Ji TT在护理本科成人护理学课程教学中的应用取得良好的教学效果,值得在护理专业其他课程中尝试。; 王虹张峰松刘骙骙徐瑞; 关键词：适时教学 JITT 成人护理学

护理人力资源开发策略的探讨被引量：5: 2008年; 目的通过切实了解医疗管理者的人力资源开发的经验，探讨护理人力资源开发的策略，以期为相关政府部门政策的制订提供依据。方法质性描述采用深度访谈法收集13名医疗机构管理者的资料，进行现场记录（或录音），并用Colaizzi的分析程序进行分析。结果通过阅读、分析、反思、分类和提炼，总结了2个方面的内容：一是护理人力资源开发的政策导向；二是护理人力资源开发的政策与措施，分别由4个子项和7个子项组成。结论护理人力资源的开发受多种因素影响，需要国家、社会、医院以及护士本人共同的努力。; 孟玉倩郑显兰付艳芬王虹; 关键词：护理人力资源

基于职业核心胜任力提升的临床护理课程改革效果主观评价: 2018年; 目的:探讨临床护理课程改革对护生职业核心胜任力的影响。方法:随机抽取护理普通本科和高职本科各1个班,实施课程改革;另抽取1个高职本科班作为对照。采用护士核心胜任力界定工具评价改革效果。结果:参加课程改革的高职本科护生其专业建设与发展能力维度得分显著高于未参加者(t=-2. 109,P=0. 037);普通本科护生在胜任力总分和良好的个人特质维度得分方面显著高于高职本科护生(P <0. 05)。结论:临床护理课程改革对提升高职本科护生的职业核心胜任力有效,但差于普通本科。; 范燕燕刘卫东秦国民王虹罗倩倩王兴华张晓丽; 关键词：护生临床护理课程改革

OSCE对护理专业学生学习效果影响的Meta分析被引量：4: 2016年; 目的:评价OSCE对护理专业学生学习效果的影响。方法:计算机检索国内外有关OSCE和传统教学法的对照研究,使用Rev Man 5.3.3软件对纳入文献进行Meta分析。结果:OSCE对护生客观理论知识掌握、沟通能力、给药能力中具体的药物和病人准备能力以及摆药能力方面的影响优于传统组;对护生基本给药操作技能的影响,OSCE与传统教学法相比,无显著性差异,但亦显示出优于传统教学法的趋势。结论:OSCE对护生学习效果的影响优于传统教学法,适合在课程教学中推广。但由于纳入文献数量较少、质量差异较大,尚需更多设计严谨的、大样本随机对照试验予以验证。; 王虹王辉徐瑞刘骙骙; 关键词：客观结构化临床考试护理教育 META分析

王虹

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