王靖
- 作品数：12 被引量：50H指数：3
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家基础科学人才培养基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 说明文阅读中关系结构的建构与通达
- 读者阅读说明文中往往需要根据文本建构关系结构从而实现知识学习。本研究采用矛盾范式探讨熟悉主题说明文阅读中关系结构的建构与通达问题。实验1 探讨读者能否根据工作记忆的前提信息来建构关系结构。材料为16篇说明文,操纵关系部分...
- 王靖伍丽梅莫雷
- 关键词：说明文通达
- 文献传递
- 资源的交换价值和工资性质对其分配公平感的影响被引量：10
- 2014年
- 如何公平合理地分配有限的资源是每一个组织都要面对的基本问题。在组织资源分配中存在一个有趣的现象,即平均分配金钱往往会比平均分配特定商品让人感到更不公平。前人研究认为,这是因金钱较之特定的商品具有更多交换价值导致的。3个实验对这一重要的心理现象进行了重新研究发现,不仅交换价值影响资源分配的公平感,而且资源的工资性质对其分配的公平感也有重要影响。这一发现丰富了Adams的公平理论,同时也为组织更好地分配资源提供重要参考。
- 钟罗金范梦陈琳王靖莫雷昂晨林俊贤庞慧然
- 关键词：金钱资源分配
- 前期情境对否定句加工进程的影响被引量：2
- 2011年
- 采用词汇探测范式探讨情境对否定句加工进程的影响,包括3个实验。实验1考察有利于被否定状态通达的前期情境对否定比喻句加工的影响,实验2和实验了考察有利于真实状态通达的前期情境对否定比喻句加工的影响。结果发现:由于存在前期情境,在ISI为750ms时,否定句的被否定状态依然在被试头脑中表征着,抑制效应出现得更晚;在ISI为500ms和150ms时,否定句的真实状态在早期就得以表征,且不需要经过对被否定状态的抑制。
- 何先友王靖徐妍娜李龙昭杨惠
- 关键词：否定句
- 工作记忆训练提升幼儿流体智力表现被引量：20
- 2014年
- 目前已有许多研究证据表明，工作记忆训练能提高成人、儿童的流体智力成绩，然而这种训练是否能够提高幼儿的流体智力表现，更为重要的是，如果训练确有成效，那么这种训练效果能否长期保持？为此，本研究选择了幼儿园4～5岁幼儿进行工作记忆训练任务，考察工作记忆训练对流体智力的提升及保持效应。实验中设立3个组：实验组、控制1组和控制2组。实验组采用单个空间n-back的工作记忆游戏程序进行训练，控制1组采用“水果忍者”的游戏程序进行训练，两组进行游戏训练的时间均为14天，每天15min；控制2组不进行任何训练。结果发现，训练后实验组幼儿被试的流体智力成绩明显优于两个控制组，在6个月后再进行测试，这种优势仍然保持。本研究结果表明，n-back工作记忆训练可以提高幼儿的流体智力成绩，并且这种训练效果具有持续的稳定性。
- 彭君莫雷黄平周莹王靖昂晨
- 关键词：流体智力幼儿
- 文本阅读过程中情感因素对预期推理的影响
- 预期推理可以定义为根据当前阅读信息对文本将要发生的事件的估计或期望，文本阅读过程的预期推理的研究是文本阅读理解研究的重要领域。研究者对预期推理即时产生的条件、时程、影响因素等问题进行了大量的研究，取得许多重要成果。然而，...
- 王靖
- 关键词：文本阅读情感因素
- 文献传递
- 文本阅读中时间转换的加工和监测
- 人们在阅读记叙文的过程中，常常需要通过情景模型的更新来表征所描述的事件。时间维度是记叙文情景模型五个维度中一个非常重要的维度。影响时间信息的情景模型更新进程的因素主要包括时间转换的大小与事件持续时间的长短两个方面。情景模...
- 谢毅王靖何先友
- 情绪预期影响个体对情绪事件的体验:来自ERPs的证据
- 预期是人类的一种基本能力，能帮助个体对特定事件做适当的心理准备，有利于个体的生存和发展.近年来，不少研究应用行为和生理指标探讨了预期对各类认知任务的影响.可是，学术界很少人曾探讨预期在体验情绪事件过程中所起到的作用.本研...
- 林慧妍高宏巍叶卓尔王靖金花
- 关键词：情绪体验N2LPP
- 非局域非线性介质中光学孤子与冲击波的研究
- 时至今日，光学孤子与冲击波依然是非线性光学中的研究热点。光孤子指的是光波的一种自陷传输，可以分为时间光孤子，空间光孤子和时空光孤子。时间光孤子是指当线性色散效应与非线性效应达到精确平衡时光脉冲自陷的稳定传输。空间光孤子是...
- 王靖
- 关键词：空间光孤子
- 情绪预期影响个体对情绪事件的体验:来自ERPs的证据
- 预期是人类的一种基本能力,能帮助个体对特定事件做适当的心理准备,有利于个体的生存和发展。近年来,不少研究应用行为和生理指标探讨了预期对各类认知任务的影响。可是,学术界很少人曾探讨预期在体验情绪事件过程中所起到的作用。本研...
- 林慧妍高宏巍叶卓尔王靖金花
- 关键词：情绪体验N2LPP
- 红色和蓝色对中国汉族大学生情绪的启动效应被引量：18
- 2014年
- 通过3个实验探讨红色和蓝色对中国汉族大学生的情绪意义。实验1采用限制联想法考察红色和蓝色的情绪意义。实验2、实验3采用启动范式,分别考察在知觉水平和概念水平上红色和蓝色对情绪的启动效应。结果发现:(1)知觉水平:在唤醒度和优势度上,红色知觉引发了高唤醒、高优势情绪,蓝色知觉引发了低唤醒、低优势情绪,这与国外研究基本一致;但在愉悦度上,红色知觉既能引发高愉悦情绪,也能引发低愉悦情绪,而蓝色知觉只引发了高愉悦情绪,这体现出本土化特点。(2)概念水平:在唤醒度和愉悦度上,红色概念引发了高唤醒、高优势情绪,蓝色概念引发了低唤醒、低优势情绪,这与知觉水平基本一致;但在愉悦度上,红色概念只启动了高愉悦情绪,而蓝色概念同时启动了高愉悦和低愉悦的情绪,这与知觉水平不一致。本研究表明:(1)红色和蓝色对中国汉族大学生情绪引发的特点主要表现在愉悦度上;(2)颜色知觉和颜色概念对情绪的引发机制可能具有如下特点:颜色知觉对情绪的三维度具有直接的引发作用;而颜色概念对情绪唤醒度和优势度的引发是以颜色知觉为中介,对愉悦度的引发则是以社会文化为原因。本研究探讨了红色和蓝色对中国汉族大学生情绪的作用,对红色和蓝色在中国社会环境中的应用具有一定的实际价值;同时,直接比较并剖析了颜色知觉与概念对情绪的引发特点,对于揭示二者对情绪引发的内部机制具有一定的理论意义。
- 王婷婷王瑞明王靖吴小文莫雷杨力
- 关键词：情绪知觉优势度
