石鲁珍
- 作品数：25 被引量：70H指数：5
- 供职机构：塔里木大学信息工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金塔里木大学校长基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学农业科学轻工技术与工程更多>>
- 一种适合儿童的电子通讯设备
- 本实用新型提供一种适合儿童的电子通讯设备，上翻盖铰接在设备本体上，并通过排线与设备本体电连接，上翻盖的内侧设有电子显示屏幕，外侧设有时间显示屏和太阳能光伏板；设备本体上设有按键，设备本体上表面的底端设有扬声器，并且上翻盖...
- 石鲁珍张景川陈杰
- 文献传递
- 一种天线
- 本实用新型提供了一种天线，包括：两个相对设置的半环形天线本体，每一半环形天线本体均由直线段部位、两个弧形段部位以及两个馈电端构成；其中，两个弧形段部位位于直线段部位的两端，且两个弧形段部位的一端分别与直线段部位相连，两个...
- 石鲁珍李勐奚好雷刘粤
- 文献传递
- 大学物理虚拟实验实践教学与理论分析被引量：10
- 2009年
- 虚拟现实技术的发展被认为是解决网络实验教学领域瓶颈的一把利器。文章从当前大学物理实验教学的基本情况以及教学难点出发，通过虚拟实验的实践教学探讨将虚拟现实的概念引入到开发网络实验的过程中，论述了开发虚拟实验的相关理论，剖析了虚拟实验的特征。
- 张景川石鲁珍
- 关键词：虚拟实验实践教学
- 校正样品的选择对南疆红枣水分NIR定量模型的影响研究被引量：3
- 2016年
- 研究校正样品对近红外光谱分析的影响为目的,以南疆灰枣为研究对象,通过比较4种不同的校正样品选择方法,及同一种方法选择的不同校正样品数量得到的模型预测能力的好坏。结果表明:SPXY方法选择的校正样品建立的模型预测能力最强,且151个灰枣原始样本中选择138个作为校正集得到的模型预测标准偏差SEP为1.2562,预测相关系数RP为0.9471,其模型的预测效果最佳。
- 石鲁珍张景川蒋霞陈杰白铁成
- 关键词：近红外光谱红枣
- 基于“问题链+案例分析”的信息论与编码课程教学模式探索
- 2024年
- 信息论与编码是一门理论性深厚的课程,其传统教学模式往往侧重于教师的单向讲授,课程内容冗长、教学方法单一,学生机械地死记硬背,学习热情不高、课堂参与度低,基于此,提出“问题链+案例分析”的教学模式,围绕教学内容优化、教学团队提升、教学方法改进、评价方法联动和持续优化等方面展开,不仅能充分调动学生的学习热情和课堂参与度,激发学生的学习兴趣和自主性学习能力,还可以培养学生对通信工程专业的热爱,形成严谨、有责任心的良好职业素养,最终达成教学目标。
- 张楠楠张晓陈杰石鲁珍张树艳
- 关键词：问题链案例教学教学模式
- 基于蒙特卡洛法红枣光谱水分模型研究被引量：5
- 2018年
- 尝试利用近红外光谱技术预测红枣的水分含量,采用偏最小二乘法(PLS)建立近红外光谱预测模型,运用蒙特卡洛偏最小二乘交叉验证方法剔除异常样本,通过比较几种常见的预处理方法和波数选择方法,选择最优的预处理方法和波数选择方法。结果表明:原始光谱采用一阶导数处理,并选择竞争性自适应加权取样(CARS)法选择波数变量建立的模型预测效果最好,得到的预测相关系数为0.972 6,预测标准偏差为1.17。
- 石鲁珍陈杰张树艳张景川
- 关键词：相关系数
- 一种无线充电宝装置
- 本实用新型公开了一种无线充电宝装置，涉及充电装置领域，本实用新型基于非辐射性磁耦合共振技术，包括设置于充电宝上的谐振能量发射装置、以及设置于电子设备上的能量接受装置，所述谐振能量发射装置与能量接受装置通过相同谐振频率的天...
- 石鲁珍张景川王纪伟陈超群田强
- 文献传递
- 光谱测定南疆鲜冬枣Vc含量方法的研究被引量：10
- 2015年
- 本研究尝试利用近红外光谱技术测量冬枣的Vc含量,用连续投影算法(SPA)在校正模型中选择有效的近红外光谱波长变量,然后用筛选出的变量建立偏最小二乘(PLS)模型。该模型的预测标准偏差(RMSEP)为0.249 3,预测相关系数(RP)为0.919 7,并将SPA筛选的变量建立的PLS模型与全光谱建立PLS模型结果进行比较。结果表明,SPA优选出全光谱1 557个变量中的24个变量,建立的PLS模型预测效果要好于全光谱建立的PLS模型,SPA能够有效地选取待测成分的特征波长,在冬枣Vc无损检测方面提供理论基础。
- 石鲁珍张景川蒋霞陈杰白铁成
- 关键词：PLSSPAVC
- 物理实验创新式教学的探索与实践被引量：3
- 2009年
- 信息技术的飞速发展不仅直接影响社会的生产方式,改变人们的日常生活,也深刻地影响国内的教育事业。在大学教学中如何充分运用现代化的信息技术,改革传统的教学模式,提高教学质量,更多、更快、更好地为社会培养创新型人才,早已成为教育工作者不可回避的日常课题之一。该文贯彻以学生为本的教学理念,运用现代信息技术,实施开放式教学,引导学生进行设计性、综合性实验,扩大了物理实验教学的覆盖面,培养了学生的创新能力和研究能力。
- 张景川石鲁珍
- 关键词：信息技术创新式教学以学生为本
- 关于移动通信课程教学改革的探讨
- 2015年
- 文章提出在原来移动通信教学的基础上进行教学改革,加入通信实训课程和学生进移动公司参观学习两个环节,通过学生进移动公司的,同学们对移动通信设备、通信网络结构有了新的认识,对移动通信专业课程,也有了更足的信心,再次回到课堂上,学生学习的积极主动性明显比参观前大了很多;通信实训课对学生了解3G有很大的帮助,对学生所学的理论课能有所用,并对毕业后快速进入工作岗位也有一定的帮助和指导。
- 陈杰石鲁珍吕海芳
- 关键词：移动通信教学改革实训
