您的位置: 专家智库 > >

禹旭红

作品数:24 被引量:39H指数:3
供职机构:郑州师范高等专科学校文学院更多>>
发文基金:河南省科技发展计划项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 23篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 13篇语文
  • 10篇教学
  • 9篇文教
  • 7篇教育
  • 6篇语文课
  • 6篇作文
  • 6篇课程
  • 6篇课堂
  • 5篇模仿
  • 4篇语文课程
  • 4篇语文实践
  • 4篇语文实践能力
  • 4篇作文教学
  • 4篇教师
  • 3篇语文教学
  • 3篇语文课堂
  • 3篇教学改革
  • 2篇读写
  • 2篇语文教育
  • 2篇语文课程标准

机构

  • 23篇郑州师范高等...
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 24篇禹旭红

传媒

  • 3篇教学与管理(...
  • 2篇教育艺术
  • 2篇社科纵横
  • 2篇教育导刊(上...
  • 2篇天津师范大学...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇新闻爱好者
  • 1篇继续教育
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇培训与研究(...
  • 1篇基础教育
  • 1篇现代语文(理...
  • 1篇职业时空
  • 1篇现代语文(中...
  • 1篇湖北教育学院...
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 6篇2009
  • 10篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 5篇2005
  • 1篇2004
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
重温孔子的学习态度和方法
2005年
禹旭红
关键词:孔子儒家学说思想家教育家创始人
在教师培训工作中开展行动研究的尝试
2008年
面对基础教育课程改革在实践层面不断涌现出来的问题,中小学教师感到迷茫和困惑,可是传统教师培训方式却不能真正有效地解决一线教师在教育教学中遇到的具体困难和实际问题。所以,在教师培训中,我们尝试添加了行动学习的培训方式,以求真正有效解决他们在教育教学实践中遇到的具体困难和实际问题,达成引领教师专业成长的长效培训目的。
禹旭红
关键词:教师培训
对“语文实践”走向课外的追问与反思
2009年
新课改下,我国基础教育阶段的"语文实践"大有挣脱课堂、阔步迈出课外、与其他学科和社会生活相融合的趋势。然而,通过对"语文实践"概念的历史回溯和新课改中"语文实践"本义的分析,我们发现,在基础教育阶段,课内语文实践是课外语文实践的前提和基础,课外语文实践是课内语文实践的补充和拓展。因此,我们必须给予课堂教学中的"语文实践"足够的重视,为学生课外开展更为有效的"语文实践"夯实基础。
禹旭红
关键词:课堂教学语文实践语文实践能力听说读写
探析教师培训工作有效性的途径被引量:3
2008年
目前在教师培训工作中,出现了受训教师迫切需要通过参加培训解决教育教学实际问题与相对滞后的培训内容和培训方式之间的尖锐矛盾。通过改革培训内容,使传统的"课堂学习"培训方式更加贴近现实,增强培训内容的针对性和时效性。
禹旭红
语文教育要积极面对媒体文化
2008年
目前,我国中小学教师和学生家长对待媒体文化普遍持有抵制和排拒的态度。但是,媒体文化已经成为我们这个时代社会生活的重要特征,是当前学校语文教育必须面对的客观事实。因此,我们必须积极应对,学习借鉴国外语文课程培养学生媒体素养的做法和经验,结合我国语文课程改革的实际情况,加强媒体素养教育。
禹旭红
关键词:媒体文化媒体素养教育
作文:让学生有真实或假想的读者被引量:1
2008年
作文课堂上,我们很少看到学生脸上流露出期盼许久的喜色,看到更多的是无可名状的痛苦表情。在写作的过程中,但见学生抓耳搔腮、搜肠刮肚地“挤牙膏”,或是“书到用时方恨少”,匆匆忙忙翻阅“作文选”,东拼西凑地完成任务。批改作文时,绝少看到学生真实情感的流露和心灵行走的足迹,以及属于他们自己的言语风格和表达技巧,
禹旭红
关键词:作文选批改作文真实情感言语风格课堂
以广告为例摭谈语文课程资源的开发和利用
2005年
语文课程资源的开发和利用决不是随意的,需要进一步研究语文课程综合性的原则,真正使学生提高学用语文的兴趣和效率,"初步获得现代社会所需要的语文实践能力."这就需要课程理论研究者和语文教师不但要明确语文课程的性质和目的,而且还要具有洞察社会生活的能力,选准开发语文课程资源的突破口,帮助学生沟通语文学习与社会生活的联系,扩大学生视野,激发学习兴趣,提高学习效率.
禹旭红
关键词:语文课程资源语文实践能力广告学生沟通课程综合性课程理论
试论模仿在中小学作文教学中存在的合理性被引量:2
2007年
一、模仿在中小学作文教学改革中境遇尴尬 众所周知,作文教学的效率不高是世界各国母语教学所面临的共同问题,也是我国目前中小学语文教学中的“老大难”问题。它严重制约着基础教育语文课程改革的进程,这是不争的事实。近年来,学生作文中出现了抄袭、照搬他人文章的可怕现象,再一次引起人们对作文教学的极大关注和深切忧虑。参加中考、高考作文阅卷的老师们经常被一些老练的漂亮文章困扰着:给它打高分吧,怕以后被证明系抄袭之作而引来非议,甚至是版权官司:不给高分吧——又怕错判而误人子弟。例如2001年江苏省高考阅卷时,曾宪一老师所在的第六组费了九牛二虎之力发现了两篇佳作,请“伯乐”读给全组的老师一听,结果有人说见过,让她拿出证据~时又拿不出来,致使当年江苏省近30万考生仅批出一篇满分作文(《赤兔之死》)。更为可怕的是学生在作文中说假话和套话已经蔚然成风。如对1998年某省的高考作文试卷的抽样调查显示,竟然有40%的作文都出现在“父母双亡”的“考验”下“战胜脆弱”的假话。这种现象引起了全社会的震惊和批评。更有甚者,学生作文模式化严重,连说假话和套话也是异口同声、千人一腔。这样的例子比比皆是,不胜枚举。从许多孩子的作文中,我们几乎感受不到他们的灵性与活力,观察不到少年特有的稚气与眼光,察觉不到他们敏感的情思与丰富的想象力,阅读不到鲜活灵动的语言与独特的表达方式。学生的作文中已经没有稚气,没有灵魂,没有个性,没有真情实感,有的只是成人化、社会化的东西,有的只是脱离了精神的躯壳,有的只是千人一面的“装在套子里的人”,有的只是急功近利和近乎轻浮的文字游戏。这种模式化倾向也是作文教学改革难以深入下
禹旭红
关键词:小学作文教学模仿作文教学改革作文模式化语文课程改革
中小学作文教学中的模仿问题研究
当前,我国中小学作文教学中存在着许多不可原谅的问题和错误做法,诸如学生作文中出现了抄袭和照搬,假话和套话,过分强调技术性以及模式化倾向严重等问题。这些问题导致了学生独立思考能力和个性化语言表达方式的丧失,又直接影响了学生...
禹旭红
关键词:作文教学模仿
文献传递
作文写作:始于模仿臻于创造被引量:2
2008年
回顾我国漫长的语文教育发展史,我们发现其中关于作文模仿的具体做法和典型经验比比皆是。
禹旭红
关键词:作文模仿作文写作教育发展史语文
共3页<123>
聚类工具0