罗永富
- 作品数：23 被引量：60H指数：5
- 供职机构：湖南中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学农业科学更多>>
- hMLH1 A655G/A多态性和结直肠癌发病关系的研究
- 2011年
- 目的:对错配修复基因hMLH1A655多态性和结直肠癌发病的相关性进行研究。方法:取270名健康人和230例结直肠癌患者的外周血DNA,PCR反应-变性高效液相色谱(PCR-DHPLC)技术和DNA序列分析联用方式对hMLH1A655多态性进行检测。采用病例对照的方法,对hMLH1A655多态性与结直肠癌发病的关系进行研究和分析。结果:正常人群和结直肠癌患者中hMLH1A655G检出率分别为3.0%和11.3%,两组患者比较差异有统计学意义(P<0.01)。患者乳头状或管状腺癌中hMLH1A655G检出率为8.2%,黏液腺癌中检出率为27.8%。两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。同时研究还发现hMLH1A655G/A多态性年龄、性别等因素无相关性(P>0.05)。结论:hMLH1A655A-G突变在结直肠癌的发病过程中很可能有很大影响,hMLH1A655多态性可能成为结直肠癌患者康复指标评估的一项。
- 罗永富
- 关键词：DNA错配修复结直肠肿瘤HMLH1多态性
- 122例甲状腺癌CD44V6检测结果分析被引量：3
- 2007年
- 目的:研究CD44V6在甲状腺癌中的表达及其与甲状腺癌侵袭、转移的相关性。方法:采用SP免疫组化法检测122例各种甲状腺癌组织中CD44V6的表达。结果:CD44V6主要表达于癌细胞膜,阳性表达率在甲状腺乳头状癌、隐匿癌、滤泡癌中分别为61.91%(26/42)[78.57%(11/14)、53.57%(15/28)]、50%(20/40)、75.00%(30/40)[66.66%(12/18)、81.81%(18/22)]。低分化滤泡癌和有转移乳头状癌CD44V6表达分别高于高分化滤泡癌和无转移乳头状癌,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:CD44V6的表达与甲状腺癌分化程度、浸润和转移关系密切。CD44V6检测对甲状腺癌的诊断、分化程度、转移趋势和预后评估具有重要参考价值,是甲状腺癌侵袭、转移和预后判断的分子标志物。
- 罗永富王化修宋海鹏李欣
- 关键词：甲状腺癌CD44V6免疫组织化学
- 浅析生化考试大纲建设的必要性及特点
- 2006年
- 罗永富
- 关键词：生物化学
- 成人高等教育生物化学教学内容改革初探被引量：2
- 2014年
- 目的探索适合成人高等教育生物化学的教学内容,为成人教育生物化学教学内容的改革和相应教材的编写提供客观依据。方法以湖南中医药高等专科学校和邵阳医学高等专科学校通过成人高考正式录取的09级护理专业学员为研究对象,分为实验组和对照组进行对照研究。重组课程教学内容,采用学员成绩分析和问卷调查等方式进行评价。结果实验组与对照组的基本理论成绩无显著性差异(P>0.05);实验组学员应用能力、总评成绩明显高于对照组(P<0.01)。问卷调查显示,成教阶段与中专阶段生物化学教学内容的区分度、学员兴趣、临床指导意义和学习的收获等方面实验组明显优于对照组(P<0.01)。结论全面系统地改革成人高等教育生物化学教学内容,能激发学员的学习兴趣,提升应用能力,学以致用,全面提高教学质量。
- 罗永富
- 关键词：成人高等教育生物化学教学内容
- 人乳头瘤病毒的环介导等温扩增检测法
- 2014年
- 人乳头瘤病毒（human papillomavirus,HPV）是引起尖锐湿疣甚至癌变的病原体。PCR技术检测病毒DNA序列具有特异、敏感等特点,但对仪器设备及检测人员技术要求较高,不适合于基层医疗单位临床实验室的常规诊断方法。
- 罗永富
- 关键词：人乳头瘤病毒环介导等温扩增检测法基层医疗单位DNA序列尖锐湿疣
- 以概念为核心的“整—分—整”教学方法被引量：3
- 2005年
- 概念是人类在认识客观世界的过程中,把所感觉到的事物一般的、本质的、共同的特点抽象出来,用最简练的语言加以概括而形成的普遍观念,包括定义、原理和变化规律等.它是某一学科基础理论、基本知识的核心,一切由此而发.专科层次医学生物化学内容较多、学时较少,且十分抽象,学生学习难度较大.
- 罗永富
- 关键词：教学
- 浅议计算机等级考试对计算机基础教育的影响被引量：3
- 2007年
- 计算机基础教育是面向广大大中专学生的普及性教育,笔者针对所在学校学生参加计算机等级考试的具体情况,分析了计算机等级考试对计算机基础教育的影响,并提出了几点建议。
- 刘艳松罗永富彭剑
- 关键词：计算机等级考试计算机基础教育教育方法
- 一堂生物化学课的教学反思被引量：3
- 2009年
- 目的:通过对本堂生物化学课的深刻反思,期望引起职业教育界对教学反思的重视,提高教师对教育学、教育心理学理论的学习、理解和应用层次,提升教师教学能力。方法:以2004级中药专业专科层次的"脂肪分解代谢"课堂教学行为为研究对象,从成功之处、不足之处和教学机智三个层面进行反思。结果:看似一堂较为圆满的课堂教学,通过反思,却能挖掘许多深层次的教学问题。结论:教学反思作为高职高专教育教学研究的常规性工作,能迅速提升教师的教育教学理论水平和实践能力,促进教师教育智慧的生成,对提高教学质量十分重要。
- 罗永富郑湘宁
- 关键词：职业教育生物化学教学反思
- 环介导等温扩增技术检测单纯疱疹病毒Ⅰ型的应用被引量：5
- 2011年
- 目的建立一种用于检测单纯疱疹病毒-Ⅰ型(HSV-1)的环介导等温扩增技术(LAMP)检测方法。方法用病毒DNA提取试剂盒提取HSV-1基因组DNA。设计4条扩增HSV-1糖蛋白gG基因的LAMP引物,对HSV-DNA进行LAMP,扩增产物进行琼脂糖电泳和酶切鉴定(试验设HSV-2、HPV-6、HPV-11、沙眼衣原体对照和阴性对照);并对3例临床标本进行LAMP检测。结果 HSV-1 LAMP产物电泳后呈LAMP特征性条带,对照组无扩增条带;扩增产物AvaⅠ酶切片段大小分别为182、140和62 bp,与理论值相符。用HSV-1 LAMP引物扩增3例口唇疱疹标本,2例标本出现LAMP条带,1例标本未扩增出条带。结论建立的LAMP方法简便、高效、快速,可用于HSV-1感染检测。
- 彭丁晋罗永富周支香杨秋林
- 关键词：环介导等温扩增技术
- 分析系数在定量实验考核中的应用被引量：1
- 2006年
- 目的探索定量分析实验考棱评价指标。方法运用分析系数基本原理，结合学生实验考棱具体情况，进行理论推导、总结。结果用CAm=100-KR公式计算所得CAm值作为评价指标优于单纯以CV、CB和CA作为评价指标。结论CAm=100-KR为理想的定量实验考棱评价指标。
- 罗永富
