苏寸草
- 作品数：24 被引量：82H指数：5
- 供职机构：沈阳医学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 形成性评价与大学体育教学被引量：1
- 2014年
- 越来越多的体育教育工作者深刻认识到:合理而有效的评价方式对于大学体育教学是极其重要的。本文结合教学实际对在大学体育教学中运用形成性评价作理论和实践上的探讨。
- 苏寸草刘广斌
- 关键词：终结性评价大学体育教学
- 差异化教学,激励成长--大学生体育学习个体化评价体系构建研究
- 2024年
- 学习评价是新时代教育评价改革的重点,体育教师应积极探索和解决体育学习评价领域的突出问题。面向全体学生,关注学生的起点和个体差异,改进结果性评价,强化过程性评价,探索个体化评价。发挥学习评价的激励与发展功能,促进每个学生不断超越自我、最大程度地发展和可持续发展,实现终身体育的长远目标。本文通过对大学生体育学习评价现状的分析,提出开展体育学习个体化评价的实施策略,为普通高校体育学习评价改革提供借鉴和参考。
- 苏寸草
- 关键词：大学生体育学习
- 体育专业毕业生择业心理的调查及对策研究被引量：3
- 2008年
- 对部分高校体育专业毕业生就业心理进行问卷调查,分析体育专业毕业生的就业理念和就业心理,并针对其不足,提出了改善不良择业心理的对策。
- 苏寸草苏图强
- 关键词：体育专业毕业生择业心理
- 高校女生软式排球选项课的教学效果研究被引量：2
- 2011年
- 运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法,对普通高校女生软式排球在技术、比赛、心理等方面的教学效果进行实验研究,结果表明:软式排球适合女生的生理、心理特点,能够较好地实现排球运动的价值。
- 苏寸草刘广斌
- 关键词：软式排球选项课高校女生教学效果
- 在体育教学中培养学生创造性思维及实践能力的实验研究被引量：12
- 2003年
- 依据创造学原理 ,运用现代教育观念 ,发挥体育教学的特点和优势 ,探索在体育教学中培养学生创造性思维及实践能力的方法和途径 ,并对培养结果作心理学和生理学方面的定量研究 ,以期为创造性教学提供参考资料。
- 苏寸草
- 关键词：创造性思维流畅性变通性独创性
- 第12届全运会高校体育场馆建设及赛后利用的对策研究被引量：7
- 2011年
- 2013年辽宁省将举办第12届全国运动会,承担比赛任务的多所高校需新建全运会比赛场馆。结合高校全运会场馆具有全运会比赛用场馆和高校体育场馆的双重身份的特点,就如何实现"赛时好用,赛后用好"的目标,对第12届全运会高校比赛场馆的设计建设及赛后利用问题进行研究,并提出相应的对策。
- 苏寸草苏图强
- 关键词：高校赛后利用
- 在高校女生课外体育活动中开展和普及排球运动的新途径——软式排球被引量：4
- 2014年
- 通过课外体育活动中的实验对比,研究软式排球对女大学生身体、心理及排球运动参与兴趣的影响,以期为高校校园排球运动的有效开展和普及提供参考。
- 苏寸草
- 关键词：软式排球硬式排球女大学生课外体育活动
- 辽宁、吉林、山东等省队教练员发生痛风情况分析被引量：4
- 2003年
- 教练员因饮食与专业方面的特殊性,又多有陈旧性创伤,痛风性关节炎的部位与一般人又不尽相同,很容易被误诊致使发作时间延长,直至造成无法恢复正常的关节畸形及功能障碍。因此,了解痛风的有关知识,及时测定血尿酸浓度,与其他关节炎相区别并尽早采取各种有效的防治措施对控制痛风的发生及发展极为重要。
- 苏图强苏寸草
- 关键词：痛风血尿酸
- 大学生体育学习形成性评价的实践与研究被引量：4
- 2013年
- 为了激发学生体育课学习的积极性、提高教学质量、充分发挥体育的教育价值,对体育学习形成性评价进行了研究和实践。结果表明,体育学习形成性评价有利于全面、公平地评价每一位学生,能够激发不同起点学生努力学习的愿望和动力,实现了学生体育能力的自我超越,发挥了评价的激励与发展功能。
- 苏寸草何珈
- 关键词：体育学习评价终结性评价
- 马拉松运动的现状与对策研究的文献综述被引量：1
- 2012年
- 本研究通过对我国马拉松的现状、我国与日本的马拉松运动现状进行对比分析,揭示马拉松运动能成功的秘密,探究我国在马拉松运动上有哪些不足,并提出完善的发展策略,为该项目在"119工程"(奥运会水上、田径、游泳共获得119块金牌,为该工程中金牌数量实现增长,我国提出了"119工程"的战略措施)中得到突破,为我国马拉松运动整体水平提供参考。
- 何珈苏寸草
- 关键词：奥秘
