董雅莉
- 作品数：6 被引量：4H指数：2
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- 交际—功能法与任务型语言教学的对比分析
- 2018年
- 交际—功能法强调按学习者的不同需要确定教学目的,主张教学过程交际化,把教学过程和培养交际能力紧密结合起来。而任务型语言教学法以任务组织教学,注重学生在执行任务过程中实际语言运用能力的培养,使语言教学真实化和课堂社会化。本文主要分析探讨这两种教学法的联系和差异,从而为外语教学提供思路。
- 董雅莉
- 关键词：任务型语言教学
- 一种用于英语听力教学的辅助装置
- 本实用新型公开了一种用于英语听力教学的辅助装置，包括固定背板，所述固定背板的顶端外壁对称分布有吊孔，所述固定背板的外壁固定连接有L型支架，且L型支架的外壁和固定背板之间对称设有支撑柱，所述吊孔的内壁设有吊杆，所述L型支架...
- 董雅莉杨静童岚
- 中西方神话文化的内涵比较
- 2013年
- 中西方神话因孕育的土壤不同,故具有鲜明的民族特色。通过对比二者蕴含的不同文化内涵,探讨神话文化对当今中西方民族文化产生的深远影响。
- 董雅莉
- 关键词：文化内涵民族文化
- 对二语学习“关键期假说”的质疑及对外语教学的启示
- 2013年
- 二语学习中是否存在关键期至今仍没有定论。但年龄肯定不是影响二语学习的决定性因素,不同年龄段的人在二语学习中有着不同的优势。早期儿童语言教学应该注意以掌握母语为基础,把学习第二外语的语音做为重中之重。这样才有利于儿童二语学习的健康发展。
- 董雅莉
- 关键词：二语学习关键期假说母语外语教学
- 克拉申二语习得理论指导下的英语词汇教学被引量：2
- 2013年
- 当前英语词汇教学中存在教师教学模式单一、学生学习方法不当等诸多问题，多数学习者词汇习得效果不理想。针对这一情况，本文从第二语言习得角度出发，以克拉申的习得理论为指导，主张为学生创造良好的词汇习得环境，使习得与学得充分结合，并加强词汇教学中的文化导入，培养学生正确的词汇学习方法，从而提高学生词汇习得效率。
- 董雅莉
- 关键词：英语词汇教学克拉申二语习得
- 英汉语音对比研究及其对英语语音教学的指导意义被引量：2
- 2013年
- 英汉两个语音系统的音位体系和发音特点既有相似之处,又存在着很大的差异。本文结合音系学和语音学的知识,通过对英汉语音段音位及超音段音位差异的分析,以期找出中国学生在英语语音学习中产生的一些问题,从而提出行之有效的相应英语语音教学策略。
- 董雅莉
- 关键词：语音系统音段音位超音段音位英语语音教学
