蔡莉
- 作品数：23 被引量：46H指数：4
- 供职机构：北京信息科技大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 我国大陆“985”工程大学综合评价的探讨被引量：1
- 2008年
- 目前,我国大陆两家民办评价机构对我国大陆大学进行综合评价时,明显地存在着不足之处。为了准确地对我国大陆大学进行综合评价,从更广阔的视角对我国大陆"985"工程大学的综合评价进行了深入地探讨。评价结果揭示我国大陆"985"工程大学存在着明显的层次性,可为我国实施"985"工程时提供借鉴。
- 蔡言厚蔡莉
- 关键词：综合评价
- 中国大学排名的缘起、特色及发展态势被引量：9
- 2021年
- 中国大学排名缘起于大学的理论研究与高等教育实践的需要。科学计量学作为学科理论研究在中国的兴起,为大学排名奠定了理论基础;中国当代高等教育发展的实践需要,为大学排名提供了崭新课题和原生动力。同时,一批勇于研究与实践的敢于担当的学者涌现,使大学排名破土而出,从而呈现了异彩纷呈、特色各见的中国大学排名榜——校友会榜、武书连榜、软科榜和中评榜等。中国大学排名从产生到成熟表现出与时俱进的峥嵘历程、评价指标的相融相鉴以及各领风骚的独特定位等发展态势。
- 胡弼成蔡莉
- 关键词：大学排名高等教育质量
- 大学英语课程思政——关于教材的思考被引量：2
- 2022年
- 课程思政建设要求把价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,并将价值塑造置于首要位置。如何把价值观引领与语言知识的传授和语言应用能力的培养有机地结合起来,是新时代高校外语课程思政建设亟需探索的重要课题。课程思政对大学英语教材提出了新的要求,《新时代明德大学英语》应运而生。它是以思政教育为导向的英语教材,“思政”所包括的内容集中于“社会主义核心价值观”。同时,对于现有的大学英语教材,我们也可以“从思政视角思考”,来挖掘它的思政元素。
- 蔡莉王颖
- 关键词：大学英语
- 构建符合中国国情的“学校声誉”指标体系的探讨
- 2006年
- "学校声誉"排名已成为我国大陆大学排行榜的评价指标之一,但目前进行的"学校声誉"排名不符合中国国情,其实质就是"社会声誉"排名。符合中国国情的"学校声誉"包括"社会声誉"、"学术声誉"、"国家声誉"三个方面。本文选取2004年在网大、中国校友会和中国管理科学研究院三家评价机构的学校综合排名中,进入前50 名的并集,共有65所大学为标本,进行学校声誉排名研究,并给出2004年中国大陆50强"学校声誉"排行榜。
- 蔡言厚蔡莉
- 关键词：中国国情指标体系
- 《英汉翻译教程》几条译文的商榷
- 2002年
- 对《英汉翻译教程》
- 蔡莉
- 关键词：句子翻译英语汉语《英汉翻译教程》译文
- 中国校友会大学排行榜的理论与实践被引量：9
- 2006年
- 中国校友会为完善大学排行榜,在2003、2004两年的基础上,引入金字塔原理和新闻洞理论,以全新的视角选取评价指标体系,其综合评价排名结果与实际的符合度好。
- 蔡莉蔡言厚田金山
- 关键词：大学排行榜金字塔原理
- 大学排名的名次是大学文化沉淀与底蕴的标志被引量：2
- 2004年
- 大学排名的名次是一个学校的外在表象 ,大学文化沉淀与底蕴是一个学校的水平体现。文章以“2 0 0 3中国大学评价”和“2 0 0 3网大中国大学排行榜”前 30名大学的并集和中南大学个案为主要分析对象 ,论述了大学排名的名次与大学文化沉淀与底蕴之间成对应关系 ,从而证实了“大学排名的名次是大学文化沉淀与底蕴的标志”
- 蔡莉兰云蔡言厚
- 关键词：大学排名文化底蕴
- 英汉红色隐喻认知对比研究
- 2016年
- 颜色域是语言中最基本的认知域之一。颜色隐喻是用颜色的基本范畴来表达和解释其他认知域的范畴。红色是最容易被人感知的颜色。本文对汉英两种语言中的红色隐喻进行了对比研究,并对其产生异同的原因进行了分析论述。
- 蔡莉
- 我国大陆“985工程”大学比较研究——谁是第1、第3、第10?被引量：2
- 2011年
- 在教育科学研究中,比较研究是一种重要的研究方法。采用单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较,对我国"985工程"大学进行全面的比较研究,具体实施途径是从教育部定位、民间机构综合评价和单项指标评价三个不同的视角全方位展开比较。采用当量原理确定26所"985工程"大学为比较研究的对象。按照它们在教育部定位、民间机构综合评价和单项指标评价中的表现,分析谁是第1、第3、第10的可能性。研究的结论是:敢争第1的北京大学和清华大学应该并列第1;敢争第3的中国人民大学和"9"所中的7所、敢争第10的14所大学谁也无法稳坐在第3或第10的位置上,只能在某个时候、某个领域、某个研究方向动态地处在第3或第10的位置上。希望各个学校正确认识自己,恰如其分地宣传自己。
- 蔡言厚蔡莉
- 大学评价对高等教育质量的促进作用被引量：2
- 2014年
- 大学评价能够有效地促进高等教育质量的提升,进而提高大学的国际竞争力。文章从大学评价促进高等教育质量提升的政策依据、大学评价在促进高等教育质量提升中的地位逐步确立和大学评价对提升高等教育质量的作用不可或缺三个方面进行探讨。经过20多年全社会的共同努力,大学评价已经成为促进高等教育质量提升的重要手段之一。
- 殷新蔡言厚蔡莉
- 关键词：大学评价高等教育高等教育质量
