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袁逸仙

作品数：5 被引量：8H指数：1
供职机构：温州大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 5篇语文
  • 5篇教学
  • 4篇语文教学
  • 4篇文教
  • 2篇语文特级教师
  • 2篇善假于物
  • 2篇特级
  • 2篇特级教师
  • 2篇教师
  • 1篇学语
  • 1篇身体
  • 1篇身体动作
  • 1篇体验作文
  • 1篇批注
  • 1篇批注式阅读
  • 1篇中学语文
  • 1篇中学语文特级...
  • 1篇字典
  • 1篇作文
  • 1篇舞蹈

机构

  • 5篇温州大学

作者

  • 5篇袁逸仙
  • 2篇赖学军
  • 1篇彭小明

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇现代语文（中...
  • 1篇语文教学研究
  • 1篇美与时代（城...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
善假于物：中学语文特级教师的教学创意
“善假于物”语出《荀子·劝学》，是“君子之所以为君子”的识别技术和方法，同理，也可视作今天“人才之所以为人才”的识别技术和方法。语文特级教师是人才，因而“善假于物”也适用于“语文特级教师之所以为语文特级教师”的品评。语文...
袁逸仙
关键词：善假于物语文教学
论窦桂梅的语文律动教学
2012年
“律动”一词，《现代汉语规范字典》释义为：有节奏的跳动，有规律的运动，多指人听到音乐后按照节奏而通过身体的方式表达出来的那一种感觉。律动被广泛地运用于舞蹈教学中。在舞蹈的律动教学里，教师引导学生用身体感受节奏感，将被音乐激起的情感通过身体动作表达出来，融入律动之美。
袁逸仙
关键词：律动教学《现代汉语规范字典》语文身体动作舞蹈教学节奏感
批注式阅读法的语文教学被引量：1
2013年
近年来，批注式阅读教学作为一种新颖的阅读教学法应运而生。它以学生的批注式阅读为主，以教师的适当评点为辅，旨在提高学生理解、感悟、欣赏、评价的能力，基本按照自由批注、问题批注、展示讨论三个阶段设置教学环节，在现代文、文言文及古诗词的阅读教学中都有所应用。
袁逸仙赖学军
关键词：教学
善假于物:语文特级教师“特”的探讨被引量：1
2013年
“善假于物”语出《荀子·劝学》，是“君子之所以为君子”，“人之所以为人才”的识别技术和方法。发现和认识人与人才的差异性和规律性，可以帮助理解语文特级教师之所“特”，对提高语文教师的专业素质有重要意义。文章选取部分语文特级教师“善假于物”的教学案例，根据教师所“假”之“物”与所授内容之间的相关性联系对特级教师之“善假”进行实证性研究，期望能为语文教师教学创新实践提供可借鉴的经验。
袁逸仙赖学军
关键词：语文教学
体验作文教学模式的建构被引量：5
2012年
写作教学是语文教学的重要组成部分，长期以来，传统写作教学忽视了对学生丰富精神世界的探索与开发，压抑着学生的个性和创造性，存在种种弊端。体验作文是一种新兴的作文教学类型，它的出现对于克服传统教学中的一系列弊端有着重要意义。
袁逸仙彭小明
关键词：体验作文教学模式写作教学传统教学语文教学教学类型
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