许立新
- 作品数：5 被引量：15H指数：3
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 英国中小学课程的历史演进与发展（1944-2004年）——课程政治学的视角
- 英国中小学课程发展史具有鲜明的政治特性。课程政策的制定、课程权力的分割与英国典型的两党制、政治权力、意识形态之间的关系密不可分。本论文将英国中小学课程的历史演进与发展作为研究对象，运用课程政治学的视角，对中小学课程政策的...
- 许立新
- 关键词：国家课程课程政策中小学课程历史演进
- 文献传递
- 英国中小学课程政策的影响因素分析被引量：4
- 2006年
- 制约和影响英国中小学课程政策的因素十分复杂。然而,纵观英国课程改革和发展的历史进程,我们仍能发现,英国中小学的课程政策和各项改革措施无不受到英国实用主义的教育历史与文化传统、社会经济发展、主流政治意识形态、杰出政治家和教育家的关键作用以及其他欧盟国家和美国课程思想等因素的制约和影响。
- 许立新
- 关键词：课程政策影响因素实用主义
- 当前美国中小学教师流动状况概览被引量：6
- 2005年
- 在追求教育的公平和谐发展的今天,教师流动问题越来越成为社会所关注的焦点,因为当前的教师流动越来越背离公平的价值取向。当我们一部分人在享受教师流动带来的好处时,另一部分人在为此而付出沉痛的代价,尤其是那些本来就处于相对弱势的中西部农村的人们。教师需要流动,但我们希望通过教师的流动能更好地促进教育发展。我们无意对“东南飞”的教师们指责什么,只是把目光更多地放在教师流动的背后,希望能用政治、经济、伦理、文化和比较的视野对当前教师流动予以更全面的解读,分析其中的复杂原因,以探求有助于该问题合理解决的途径。这就是我们本期所特别关注的和殷切期待的。
- 许立新
- 关键词：教师流动教师资格教师群体教师调查数据中心
- 意识形态·政治权力·国家课程改革——英国个案研究被引量：1
- 2007年
- 国家课程改革与意识形态、政治权力有着天然的联系。纵观1988年以来的英国中小学国家课程改革的历史发展进程,我们能够发现,英国中小学国家课程改革受英国主流意识形态、政治权力的制约和影响最为明显。
- 许立新
- 关键词：意识形态政治权力国家课程改革
- 为“民主的专业主义”而辩护被引量：5
- 2006年
- 译者说明在当今世界的大多数国家,专业的性质已日益由国家来决定。于是,在英国教育中便相继产生了“自由市场和强力政府”、中央控制下的分权过程和“远程操纵”的明显悖论。教师教育新近政策的变化,使教师之间产生了“新企业家”和“老集体主义者”的专业分裂;当下的教师专业主义使得全国教师工会具有一定的专业防御性质便不再让人觉得难以理解。然而,从社会学的角度来看,为替代专业主义的传统模式和新工党政府试图削弱教师自主权的“管理式的专业主义”,当前需要对于教师专业主义进行重新认识和重新建构,在这一方面,“民主的专业主义”充满着希望,即教师必须积极地与包括学生、家长、社区和政府等利益相关者一同工作,主动把握和创造由国家政策的变革所提供的专业进步之机会。
- 杰夫.惠蒂许立新
- 关键词：专业主义
