谢国秋
- 作品数：42 被引量：65H指数：5
- 供职机构：黄山学院信息工程学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校质量工程教学研究项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学生物学电子电信更多>>
- 类铝离子基态能量的相对论修正和Z相关修正(英文)
- 2010年
- 以Breit-Pauli哈密顿的球张量形式为基础,借助不可约张量理论,在拉卡表象下计算了类铝体系基态能量相对论修正(包括相对论质量修正项、单体和双体达尔文修正项、自旋-自旋接触和轨道-轨道相互作用项).在此基础上,引入了一个与核电荷数Z相关的能量修正项,用以弥补因忽略能量的其它高阶项对原子体系能量的影响.计算结果与实验值非常接近.
- 谢国秋马堃
- 关键词：铝原子相对论修正
- 探究大学物理习题的解法以培养学生的思维品质
- 2010年
- 结合大学物理教学的实践,探讨教材中典型习题的多解和错解,通过一题多解培养学生思维的发散性和灵活性,通过错解分析提高学生思维的批判性和创造性.
- 刘仁臣谢国秋程和平
- 关键词：大学物理一题多解错解分析
- 现代教育理论指导下的热力学与统计物理精品课程建设被引量：1
- 2009年
- 结合热力学与统计物理精品课程建设的实践,探讨了新升本院校在现代教育理论指导下,打造高素质的教学团队、构建优秀的教学内容、制作先进的教育技术平台等方面的具体措施。
- 谢国秋刘仁臣程和平
- 关键词：精品课程教学内容教学方法
- 关于大学物理中三类参照系选取的教学实践
- 2009年
- 在大学物理教学中,惯性参照系、非惯性参照系与质心参照系的灵活选取,既能简化问题,也可从不同角度增进学生对知识的理解,培养创新思维能力。
- 刘仁臣谢国秋程和平
- 关键词：大学物理非惯性系质心系创新思维
- 脉冲激光烧蚀金属的动力学研究进展被引量：1
- 2012年
- 简要评述了激光烧蚀金属过程中的等离子体羽、烧蚀材料蒸汽、温度场方面的实验和理论模型研究进展。报道了激光能量密度(或者功率密度)、脉宽等参数对等离子体、烧蚀蒸汽动力学过程影响的实验和理论结果。简要评述了激光烧蚀金属过程中的等离子体羽、烧蚀材料蒸汽、温度场方面的实验和理论模型研究进展。报道了激光能量密度(或者功率密度)、脉宽等参数对等离子体、烧蚀蒸汽动力学过程影响的实验和理论结果。
- 程和平许媛魏荣慧郑立谢国秋
- 关键词：脉冲激光等离子体温度物理模型
- 类氧离子基态能量的变分计算被引量：2
- 2009年
- 利用对角和法则,导出了类氧离子非相对论基态能量解析表达式,在考虑了电子间交换相互作用以及内外壳层电子的不同屏蔽效应的基础上,利用变分原理确定了类氧离子基态各电子的波函数,并进一步计算了类氧离子基态的不同光谱项的能量值,计算结果与实验数据,误差均小于0.5%。
- 马堃谢国秋黄时中
- 关键词：氧原子基态能量变分法
- 在射极偏置放大器中PNP型晶体三极管工作状态的确定被引量：1
- 2007年
- 根据PNP型晶体三极管的工作原理,借助等效电源电压和射极偏置放大器中晶体三极管静态工作点电压、基射极导通电压之间大小关系,研究了确定射极偏置放大器中PNP型晶体三极管工作状态的方法,提出了一种简易可行的判据.
- 谢国秋程和平
- 关键词：静态工作点
- 量子纠缠控制及消相干的研究
- 2008年
- 对量子纠缠的控制进行了阐述。当把外加控制也考虑到量子纠缠系统中去,它和被操作的系统发生纠缠,就可以实现量子操作。而对于量子位和环境组成的复合系统经过一个么正演化,最初处于纯态的子系统,由于子系统相互作用,将引起量子位的消相干,使量子位从一个纯态演化成为混合态,为人们研究量子计算机和环境的相互作用而产生消相干过程提供一个物理模型。
- 谢国秋
- 关键词：量子纠缠消相干密度算子么正变换
- LaFe11.4Si1.6By系列化合物的磁性和磁熵变被引量：3
- 2010年
- LaFe11.4Si1.6By(y=0、0.1、0.2、0.3、0.4和0.5)系列化合物,通过添加少量的B后,可以明显的缩短退火时间。晶格常数随着B含量的增加先减小后增大。该系列化合物的热滞很小,B的添加对其热滞几乎没有影响。在外加磁场变化为0～1.5T时,等温磁熵变的最大值从19.1J/(kg.K)(y=0)逐渐下降到7.1J/(kg.K)(y=0.5)。该系列化合物在B含量较低时,处于居里温度(Tc)之上,存在比较明显的场致变磁转变特性。随着B含量增加到0.5时,场致变磁转变特性明显减弱。
- 李福安松林王高峰谢国秋郑立黄焦宏特古斯
- 关键词：磁熵变磁热效应金属间化合物稀土
- 中美两国物理教师教育本科教育类课程设置的比较及其启示被引量：2
- 2011年
- 以美国伊利诺伊州立大学、马里兰大学巴尔的摩分校和中国山西师范大学、华东师范大学为例,通过比较中美两国物理教师教育本科教育类课程,得出:中国物理教师教育本科专业应该增加教育类课程的比重,大力增加实践内容;要设置灵活的教育类课程;要站在课程的高度重视教育实习研讨。
- 程和平程汕姗谢国秋郑立
- 关键词：物理教师教育教育类课程
