赵晖
- 作品数：12 被引量：57H指数：4
- 供职机构：沈阳师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学自然科学总论社会学更多>>
- 论社会技术被引量：14
- 2005年
- 社会技术是社会主体改造社会世界,调整社会关系,控制社会运行,解决社会矛盾的实践性知识体系。社会技术与自然技术既有联系又有区别,两者统一于人类认识世界和改造世界的伟大实践。人和社会技术的关系问题与人和自然技术的关系问题同样重要,都是技术哲学的基本问题。
- 田鹏颖赵晖
- 关键词：社会技术自然技术技术哲学
- 论哲学视角中的教育技术被引量：4
- 2003年
- 社会技术是技术哲学中的重要组成部分。教育技术属于社会技术范畴。按此推理,教育技术应该在技术哲学研究范围之内。从技术哲学角度来说,教育技术主要由经验形态技术、物化形态技术和知识形态技术等三大类要素构成。三者之间存在密切关系,共同促进教育技术向前发展。从技术哲学角度研究教育技术,对于我们重新审视教育技术,全面理解其内涵,进而树立全面教育技术观有重大意义。
- 赵晖
- 关键词：教育技术社会技术技术哲学
- 基于人与社会关系的教育技术被引量：1
- 2006年
- 在技术哲学领域,用广义技术意义上的社会技术来研究解决人与社会之间的各种社会问题,已经引起广泛关注。这些社会问题包括社会生活的各个领域,有政治的、经济的、法律的,更有教育的。从人与社会关系层面解读教育技术,可为教育技术研究提供一个新的方法和路径。这对于拓宽技术哲学研究的领域,具有重大的理论意义和现实意义。
- 赵晖
- 关键词：社会技术创新型国家
- 试论中国共产党思想理论建设的几个问题被引量：1
- 2004年
- 党的思想理论建设是党的建设的传统特色,在引导和推进改革开放、社会主义现代化建设实践的同时,也遇到了新的严峻挑战。回应这一时代挑战,党的思想理论建设需准确把握影响党及其党员的思想观念,抓住传统文化的双重影响、马克思主义主导地位受到的冲击、政治信仰的淡化缺失等问题进行深刻反思,在尊重和适应世界多样化的前提下,牢牢把握社会前进方向的主流,不断丰富和发展党的思想理论,充分发挥党的思想理论建设的优势。
- 储霞赵晖
- 关键词：思想理论建设
- 略论哲学视野中的社会技术被引量：5
- 2005年
- 社会技术是当前学术界颇有争议的理论问题。界定了社会技术的内涵,认为社会技术是调整、改造(善)社会关系,解决社会矛盾,实现人类改造社会世界目的的实践性知识体系。社会技术与自然技术既有联系又有区别,分析了社会技术中存在的诸多哲学问题或者带有哲学性质的问题。同时,论述了人与社会技术的关系、社会科学与社会技术的关系、社会意识形态与社会技术的关系等问题,着重强调了当前技术哲学要深入研究社会技术形态、社会技术结构等问题。这些问题必须运用哲学的方法加以解决。
- 赵晖田鹏颖
- 关键词：社会技术自然技术技术哲学
- 提高高校核心竞争力的新理念:高校软实力建设被引量：4
- 2009年
- 如何全面提升高校的核心竞争力,是高校发展亟待解决的问题。随着高校硬件设施的不断完善,高校软实力建设的地位日益突显。对此,必须树立高校软实力建设的新理念,不断促进高校核心竞争力的提升。
- 赵晖
- 关键词：高校核心竞争力软实力硬实力
- 论社会工程设计被引量：3
- 2007年
- 社会工程是自然工程的对称,是社会主体根据自身对社会规律的认知和把握,以社会科学理论为基础,以一定的社会技术为中介,改造社会世界、协调社会运行、解决社会矛盾的社会实践活动过程,社会工程设计是社会主体对社会工程的整体筹划,是社会主体观念、意志、目标在“思维具体”中的再现,它具有抽象性和具体性、前提性和人文性、科学性和技术性、合理性和复杂性等特点。
- 田鹏颖赵晖
- 关键词：社会工程
- 论高校财务管理的创新被引量：9
- 2009年
- 脱胎于计划经济时代的高校财务管理与社会主义市场经济的大背景不相适应,存在着许多问题,如财务管理机制比较落后、财务管理理念仍然陈旧、财务管理队伍有些冗杂等,所以需要进行大胆改革与创新。具体体现在理念、观念的创新,体制、机制的创新,评价体系的创新等方面。这样,经过改革与创新后的高校财务管理,才能为高校可持续发展作出重要贡献。
- 赵晖
- 关键词：高校财务管理
- 网络伦理问题的根源与对策被引量：9
- 2012年
- 当网络时代带给我们先进技术享受的同时,越来越多的问题也随之而来。网络缺乏诚信、传播不良信息、窥探他人隐私等问题,这些都在不断地影响着网络环境。如何解决这一问题?可以从网络伦理的视角,挖掘这些问题产生的主客体根源,并找出一些有针对性的对策与建议。
- 赵晖
- 关键词：网络伦理
- 关于教育技术若干问题的哲学思考被引量：4
- 2005年
- 近年来,国内外教育界和哲学界对教育技术进行了比较广泛而又深刻的研究,但是这些研究还存在着研究视野比较狭隘、教育技术哲学的哲学特点不突出等一些缺憾。笔者尝试着从技术哲学的视角重新解读教育技术的内涵、形态以及创新规律。
- 赵晖许宁
- 关键词：教育技术教育技术创新
