郑红渠
- 作品数：15 被引量：85H指数：6
- 供职机构：长江师范学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中小学教师心理健康状况的调查研究被引量：13
- 2007年
- 文章采用自编《教师心理健康问卷》对重庆、四川、贵州等地的896名中小学教师进行了调查。结果表明:中小学教师存在一定的心理健康问题,其中,躯体症状最严重,接下来依次是职业倦怠、挫折应对问题、人格障碍、人生态度问题、社会适应问题;中学教师的心理健康水平显著低于小学教师的心理健康水平,中师或中专学历水平的教师心理健康水平显著低于大专或本科学历的教师。
- 郑红渠张庆林
- 关键词：中小学教师心理健康问卷调查
- 中小学教师心理健康维度的初步构建被引量：10
- 2007年
- 本研究通过开放式问卷调查和深度访谈,构建出教师心理健康的八个维度,编制了初测问卷,对初测问卷的结果进行探索性因素分析,形成了六个维度6、1个项目的正式问卷,对正式问卷进行验证性因素分析。结果得到中小学教师心理健康的六个维度是:挫折应对问题、职业倦怠、人格障碍、躯体症状、社会适应问题和人生态度问题。对问卷进行描述性统计分析,发现中小学教师在这六个维度上存在一定的心理健康问题。
- 郑红渠张庆林
- 关键词：中小学教师心理健康
- 西部地区高一学生英语学习焦虑的调查研究被引量：3
- 2011年
- 采用Hotwize的《英语学习课堂焦虑调查问卷》对西部地区590名高一学生进行调查,结果表明:西部地区高一学生存在一定程度的英语学习焦虑,其中交流焦虑最严重;女生英语学习焦虑高于男生;普通中学低于重点中学;自觉英语成绩好的学生英语学习焦虑低于自觉英语成绩不好的学生;英语成绩与英语学习焦虑呈显著负相关。文章分析了高一学生英语焦虑产生的原因,结合实际提出了改进的措施,望能为西部地区学校的英语教学提供一定的参考。
- 郑红渠毛兴永
- 关键词：高一学生英语学习焦虑
- 新课程背景下公共心理学课程的教学改革与研究被引量：2
- 2011年
- 公共心理学是构成高等师范院校学生专业知识体系的基础课程,也是提高师范生从业技能的重要课程之一。目前,公共心理学教学存在很多问题,为适应新课程改革的要求,公共心理学课程从教学内容、教学方法、师资队伍、评价方式等方面进行教学改革,以确保公共心理学课程的教学质量,为中小学培养合格的专业教师打下坚实的基础。
- 郑红渠
- 关键词：公共心理学教学改革
- 大学生心理健康水平及其与自我效能感的关系被引量：5
- 2010年
- 采用SCL-90症状自评量表及一般自我效能感量表对重庆市两所高校的382名大学生进行调查,研究结果表明:1)被试的心理健康总体水平低于全国青年常模的水平,但在人际关系因子上显著高于常模水平,在年级、性别、学校类型、专业兴趣、家庭孩子数量等维度上表现出不同的特点;2)被试的一般自我效能感水平低于全国大学生常模,具体在年级、性别、学校类型等维度上也不同;3)强迫、抑郁、焦虑和精神病性四个因子与一般自我效能感存在显著负相关,焦虑水平。
- 陈春媛李辉郑红渠
- 关键词：大学生心理健康自我效能感
- 转化差生的策略探析被引量：3
- 2002年
- 转化差生是贯彻教育平等原则的重要体现,也是实施素质教育的必然要求。差生因类型各异,形成的原因复杂,所以差生教育是教育教学的重点和难点。教育、转化差生,转变歧视观念是前提,消除心理障碍是基础,改进学习方法是关键,加强思想品德教育是保障。
- 郑红渠
- 关键词：差生义务教育差生转化班主任工作
- 西部地区中学生焦虑状况及其影响因素的研究被引量：1
- 2008年
- 本文通过采用焦虑自评量表及中学生特质焦虑影响因素问卷对我国西部地区549名中学生进行调查研究,结果表明:(1)西部地区中学生的焦虑水平显著地高于全国常模,一半以上的学生存在焦虑问题,初三和高三学生焦虑水平低于其它几个年级,其中初三学生显著低于高一学生;(2)特质焦虑影响因素中除不良环境外,其余各因子与焦虑症状具有显著的相关;自卑倾向、身体虚弱、人际困扰能直接预测焦虑症状。
- 郑红渠
- 关键词：焦虑影响因素中学生
- 三峡库区中学生心理健康状况研究被引量：1
- 2009年
- 采用王极盛编制的中学生心理健康量表,对三峡库区401名中学生进行了调查研究。结果表明:三峡库区中学生存在一定心理健康问题,依次是学习压力、强迫、适应不良、焦虑、人际关系紧张与敏感、抑郁;男女生的心理健康状况上存在较为明显的性别差异和年级差异,男生的整体心理健康状况要比女生差。
- 郑红渠
- 关键词：三峡库区中学生心理健康
- 重庆地区中小学教师自我效能感的研究被引量：13
- 2009年
- 采用一般自我效能感问卷对重庆地区467名中小学教师进行调查。结果表明:重庆地区中小学教师自我效能感比较高;男教师的自我效能感显著高于女教师,中学教师的自我效能感显著高于小学教师;自我效能感在教龄方面的变化趋势为随着教龄的增加,自我效能感也不断提高;在职务方面则为递减的趋势,即学校领导自我效能感最高,班主任其次,一般教师最低。
- 郑红渠
- 关键词：自我效能感中小学教师
- 中学教师心理健康与主观幸福感研究被引量：18
- 2011年
- 目的了解中学教师的心理健康和主观幸福感状况及其相互关系。方法采用中小学教师心理健康问卷和主观幸福感问卷,对488名中学教师进行了心理健康状况和主观幸福感状况调查。结果中学教师心理健康得分平均为(1.66±0.74);存在一定心理问题的检出率为12.30%。中学教师的主观幸福感不强烈,其中整体生活满意度偏低;积极情感体验最多的是爱,最少的是自豪;消极情感体验最多的是压力,最少的是嫉妒。教师心理健康与主观幸福感存在相关。结论中学教师的心理健康及主观幸福感现状不容乐观,中学教师心理健康水平的高低会影响主观幸福感的强弱。
- 郑红渠刘倚伶张庆林
- 关键词：中学教师心理健康主观幸福感
