郝勇静
- 作品数：13 被引量：29H指数：3
- 供职机构：河北工程大学理学院更多>>
- 发文基金：河北省自然科学基金国家自然科学基金河北省高等学校科学技术研究青年基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学一般工业技术石油与天然气工程更多>>
- 高校青年师生间和谐关系的构建被引量：3
- 2014年
- 师生关系是高校最基本的人际关系,也是教育教学过程中最重要的关系。随着"80后"青年教师成为教学第一线的生力军,以及"90后"学生时代的到来,深入研究两代人之间和谐师生关系的构建显得越来越重要。阐述了"80后"青年教师的优势与不足,对"90后"大学生的特点进行了分析,并从课堂、日常和网络三个方面对高校青年师生间和谐关系的构建提出了建议。
- 谢娟边丽郝勇静
- 关键词：高校师生关系
- 双吡啶氨基甲酸酯受体的阴离子结合性质
- 2016年
- 设计合成了一例柔性吡啶氨基甲酸酯受体L,并应用该受体分别与3种无机酸（H2SO4,HCl和HNO3）反应制备了3个阴离子复合物（1～3）.核磁分析显示,阴离子与受体L通过氢键相互作用,吡啶氮原子被质子化.复合物的红外谱图中均出现相应的阴离子特征峰,并且C=O伸缩振动频率相比受体L均出现了一定的红移.复合物的紫外光谱相比受体L出现了新的吸收峰,这可能是由于溶液状态下阴离子和质子化配体之间的氢键作用和静电作用引起的.
- 郝勇静谢娟殷晓茹
- 关键词：阴离子受体吡啶氢键质子化紫外-可见吸收光谱
- 纳米F^-/TiO_2的合成及其光催化氧化噻吩的研究被引量：4
- 2007年
- 以钛酸四丁酯和氟化铵为原料,采用溶胶凝胶法于450℃煅烧2 h合成纳米F-/TiO2粉体,利用FT-IR、XRD、BET进行测试和表征,并将其应用于水/油两相萃取系统中噻吩的光催化氧化降解。实验结果表明,在水/油体积比为1∶1、掺摩尔分数5%F-纳米TiO2加入量为1 g/L的条件下,以500 W高压汞灯为光源照射3 h后,噻吩的脱硫率为96.4%,而未掺杂TiO2的噻吩脱硫率为90.4%。
- 李发堂赵地顺郝勇静
- 关键词：光催化氧化噻吩
- 纳米F-／TiO2的合成及其光催化氧化降解噻吩的研究
- ＜正＞加氢脱硫是传统的脱除轻质油品中硫含量的方法,但是难以达到深度脱硫的要求。光催化氧化以其反应条件温和、操作成本低而得到了较多的关注。噻吩是FCC汽油中的一种主要含硫化合物,研究噻吩的降解对于汽油脱硫和环境保护具有重要...
- 李发堂赵地顺郝勇静
- 文献传递
- 氟掺杂纳米TiO_2粉体的合成及光催化活性研究被引量：11
- 2009年
- 以钛酸四丁酯为前驱体,以三氟乙酸为掺杂剂,采用溶胶凝胶法于450℃煅烧2 h合成了F-掺杂的纳米TiO2粉体,利用XRD,XPS,EDS,BET等手段进行测试和表征,以次甲基蓝的降解评价其光催化活性。XPS测试表明,F-以掺入晶体中的F-和表面化学吸附F-2种形式存在。XRD及BET测试发现,设计摩尔比n(F)/n(Ti)=0.05时纳米粉体粒径由10.6 nm增大到12.9 nm,比表面积由110.3 m2/g降低到102 m2/g,但光催化活性提高,可将次甲基蓝1 h降解率由73.2%提高到83.1%,这是由于掺入F-后部分Ti4+形成Ti3+,Ti3+在TiO2的禁带间形成施主能级,更易吸收光生电子。
- 李发堂赵地顺郝勇静刘瑞红殷蓉
- 关键词：掺杂光催化活性
- 棒状α-Fe_2O_3/ZnO复合物的制备及其光催化性能被引量：3
- 2016年
- 以硝酸锌(Zn(NO_3)_2)、硝酸铁(Fe(NO_3)_3)和氢氧化钠(NaOH)为原料,采用液相沸腾回流法制得了不同长径比的棒状α-Fe_2O_3异质复合ZnO光催化剂。用X射线衍射仪(XRD)、场发射扫描电子显微镜(FESEM)及紫外-可见漫反射光谱(UV-visDRS)等多种手段对产物进行表征。以"三致"污染物五氯酚为降解对象,考察了紫外-可见光照下样品的光催化效果。结果表明,棒状α-Fe_2O_3/ZnO复合光催化剂的性能与其α-Fe_2O_3的含量密切相关。当α-Fe_2O_3与ZnO的物质的量比为1∶5时,样品光催化活性最高,4h内即可将五氯酚降解完全。
- 谢娟李美霞郝勇静连一苇夏慧莹
- 关键词：Α-FE2O3ZNO光催化性能五氯酚
- 基于CDIO教育理念的工科物理化学课程教学改革与实践被引量：3
- 2013年
- 物理化学是化学学科的一个重要分支,也是化工、材料、冶金等工科专业的一门专业基础课程。为适应现代工程教育的发展潮流,将CDIO工程教育模式引入到物理化学课程的教学体系中。改革与实践的结果表明,基于CDIO教育理念的物理化学课程教学模式不仅显著提高了该课程的教学质量和效果,还有效培养了学生的综合能力、创新能力和团队合作能力。
- 郝勇静孟晓彩谢娟边丽
- 关键词：工程教育模式物理化学教学改革
- 金属Ag表面修饰Bi掺杂TiO_2光催化剂的制备与性能研究
- 2014年
- 以钛酸四丁酯和五水合硝酸铋为原料,采用溶胶-水热法制备了Bi掺杂TiO2颗粒;以硝酸银为银源,通过表面沉积法实现了金属Ag对Bi掺杂TiO2的表面修饰。应用X射线粉末衍射仪(XRD)和傅里叶变换红外光谱仪(FT-IR)对产品进行了表征。以甲基橙为目标降解物,考察了所制Ag/Bi-TiO2样品的降解效果,并详细探讨了Bi掺杂量与Ag沉积量对光催化性能的影响;实验结果表明,3%Ag/10%Bi-TiO2的光催化活性最高,100 min内甲基橙的降解率可达75.6%。
- 夏慧莹伊文涛谢娟郝勇静李攀
- 关键词：TIO2AG光催化甲基橙
- 工科高等院校综合化学实验课程的教学探索与实践
- 2012年
- 实验教学是人才培养中的一个关键环节,综合实验近年来已成为提高学生创新能力和实践能力的重要途径。从内容设置、教学方法、评价指标和实施效果等方面介绍了河北工程大学《综合化学实验》课程的教学探索与实践经验,并初步探讨了课程建设的相关问题。
- 谢娟郝勇静李慧婉冯如斌
- 关键词：工科院校综合化学实验教学探索教学实践
- 高校基础化学教学中的信息技术与课程整合研究被引量：2
- 2014年
- 基于国外信息技术与学科教学整合的发展态势,结合国内信息技术与学科教学整合的研究现状,详细分析了信息技术与基础化学教学整合的必要性和可行性,并明确提出了整合的具体途径,以期不断提高高校基础化学的教学质量,为高校基础化学教学改革与实践提供参考。
- 谢娟边丽郝勇静孟晓彩
- 关键词：基础化学教学信息技术课程
