陈兴乐
- 作品数：14 被引量：29H指数：4
- 供职机构：广东警官学院侦查系更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学电子电信更多>>
- 反测谎及其对策的实验研究
- 2002年
- 本文通过实验的方法 ,对反测谎对GKT测试和CQT测试信效度的影响进行了初步的研究 ,认为反测谎可以在一定程度上控制生理反应 ,干扰测谎 ,但反测谎对测谎干扰的有效性是有限的 ,采用GKT和CQT相结合 ,并结合行为观察综合判断 ,反测谎是可以识别并加以对抗的。
- 陈兴乐陈世革
- 关键词：反测谎GKTCQT
- 论司法心理生理测试技术的价值定位被引量：1
- 2008年
- 测谎作为一项新的刑事技术,在案件侦查中具有度量心理压力状态、提取犯罪心理痕迹、实施良性心理影响的独特功能。同时由于测谎结论的概率性、对谎言判断的间接性和适用范围的条件性等特点是测谎技术的局限性所在。根据我国目前现状,把测谎技术作为侦查工作的辅助性技术手段和审查判断证据的重要方法是恰当的价值定位,不排除在将来条件具备时成为直接提供诉讼证据的司法鉴定技术。
- 陈兴乐
- 关键词：测谎结论
- 论刑事测谎技术的功能被引量：1
- 2000年
- 测谎技术就是使用一种有效的仪器,通过提问对受测者有控制地实施刺激,激发被测者的生理反应,根据对仪器采集到的生理指标进行分析比较,确定被测者是否说谎的一种技术。一个人说谎时,多种生理指标:脉搏、血压、呼吸、皮肤电阻等都会发生变化,这种变化用灵敏的仪器可以检测到,这种仪器就是测谎仪。测谎技术应用在刑事技术工作中有其独特功能,尤其是在侦查讯问工作中用途更加广泛。
- 陈兴乐
- 关键词：刑事侦查测谎技术犯罪心理痕迹犯罪嫌疑人
- 测谎技术的心理生理机制探讨被引量：6
- 2000年
- 本文从情绪、认知、注意和定向反射4个方面探讨了测谎的心理生理机制.认为,CQT技术主要基于情绪反应,GKT技术主要基于认知心理,但两种技术共同的心理基础都是注意.注意的生理基础是定向反射.因此,测谎的实质,就是测试被测人的心理定向反射.
- 陈兴乐
- 关键词：测谎CQTGKT心理生理
- 心理测试原理略论
- 2006年
- 原理是测试方法的理论基础和科学依据。心理测试(测谎)技术是通过测量人体生理变化参数来确定人对相关问题回答是否诚实进而判断他与所调查案件是否相关的一门技术。其基本原理是:心理刺激触发生理反应,生理反应反映心理变化;刺激强度与反应大小正相关;相同问题刺激不同反应。
- 陈兴乐
- 关键词：CQTGKT
- 司法心理测试技术应用研究
- 沈廷湜陈兴乐陈世革唐兢刘谋斌胡关禄李立坤
- 司法心理测试技术（测谎）是心理学、生理学、电子技术和侦查学、预审学等多学科综合形成的一门应用学科和技术，其主要特点是通过运用多参量生理测试仪检测记录受试者（多半是刑事或民事案件中的犯罪嫌疑人和怀疑说谎的证人、受害人）在回...
- 关键词：
- 关键词：司法心理测试测谎技术
- 讯问活动的思维形式——侦查讯问中的“问题”研究
- 2007年
- 讯问是以问答形式进行的侦查活动。问题负载着讯问信息,沟通讯问双方的思维,引领着讯问活动的方向。根据问题的逻辑重点可以将其分为判断型问题(包括是非式、选择式、填充式)、说明型问题、论证型问题三类。侦查讯问中运用问题暗示的原则是:问题暗示只能用于帮助犯罪嫌疑人形成供述动机,而在犯罪的时间、地点、工具等具体情节上禁止暗示;为了避免不良暗示,侦查人员在讯问犯罪情节时,应尽量使用填充或说明型问题,少用是非式和选择式问题。
- 陈兴乐
- 关键词：讯问暗示性
- 司法心理测试技术应用研究成果综述被引量：1
- 2004年
- 广东省公安司法管理干部学院侦查系参与了国家“九五”科技攻关项目——司法心理测试技术、设备及应用研究,承担应用研究子专题任务。课题组采用实验研究和现场实案测试研究相结合的方法,完成了合同规定的研究任务,取得了重要成果。其成果主要内容如下:测谎技术用于区分犯罪施行者、知情者和无辜者研究;反测谎识别及其对策研究;测谎技术在刑事案件侦查中的应用研究;测谎基础理论的探讨;测谎技术应用情况;本课题研究对测谎技术的创新点。
- 陈兴乐
- 关键词：GKTCQT知情者无辜者
- 证实犯罪:预审学的生长点
- 1994年
- 预审,这一与人民公安机关同生共长的专业工作,在历史的风雨中蹒跚地走过了半个多世纪的历程。一代又一代预审干部在这条战线勤奋工作,积累了丰富的实践经验;一批又一批仁人学子在这片土地上辛勤耕耘,写出了大量的巨著宏篇。然而今天,我们能否认为,预审制度已在我国牢固地确立,预审学的理论大厦已经高高树起?笔者以为。
- 陈兴乐
- 关键词：预审学预审制度人民公安刑事诉讼活动审查判断证据
- 层级化侦查精品课程体系建设的实践与探索被引量：1
- 2012年
- 如何开展课程建设，这是学校建设中的永恒课题。由于资源有限，课程意义与作用有区别，建设重点和建设思路也存在差异。
- 许细燕刘谋斌吴明高陈兴乐艾明
- 关键词：课程体系建设层级化侦查课程建设资源有限
