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韩晓东

作品数:21 被引量:70H指数:5
供职机构:河北广播电视大学更多>>
发文基金:河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省高等教育教学改革研究项目河北省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 12篇教育
  • 5篇考试
  • 4篇远程教育
  • 4篇远程开放
  • 4篇开放教育
  • 4篇放教
  • 3篇远程开放教育
  • 2篇形成性
  • 2篇形成性考核
  • 2篇一体化
  • 2篇远程
  • 2篇资源建设
  • 2篇京津
  • 2篇京津冀
  • 2篇京津冀一体化
  • 2篇考试模式
  • 2篇课程
  • 2篇课程考核
  • 2篇教学
  • 2篇高等教育

机构

  • 20篇河北广播电视...
  • 3篇中央广播电视...
  • 1篇石家庄经济学...
  • 1篇石家庄钢铁有...
  • 1篇石家庄广播电...

作者

  • 20篇韩晓东
  • 3篇高明辉
  • 2篇高俊科
  • 1篇杨玉敏
  • 1篇魏现江
  • 1篇李景环
  • 1篇谷泓
  • 1篇刘慧
  • 1篇常学军
  • 1篇任岫林
  • 1篇王建斌
  • 1篇许海军
  • 1篇邢士宾
  • 1篇郭敏
  • 1篇孙智宏
  • 1篇刘跃发

传媒

  • 13篇河北广播电视...
  • 2篇成人教育
  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇天津电大学报
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇河南广播电视...
  • 1篇学周刊

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
远程教育质量观与质量标准的思考被引量:4
2015年
现代远程教育在我国起步较晚,又是超常规"跨越式"发展,在质量观和质量标准体系的构建上存在较大分歧,引起了国家和社会的关注。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。正确的远程教育质量观,是提高远程教育质量的前提。构建适合国情的、多样化的、可持续发展的质量标准体系,是推动高等教育大众化进程,培养满足社会多样化、全方位需求人才的有效保障。
韩晓东
关键词:远程教育质量观
远程开放教育教学资源建设的实践与思考——以河北广播电视大学为例被引量:7
2011年
河北电大的远程开放教育10年来一直保持着强劲的发展态势,2010年的招生规模跃居全国省级电大前列,但其网上资源的数量与质量跟不上办学规模扩张速度的问题日益显现。其主要问题是管理机制不够健全、资源建设缺乏教学活动设计、资源开发意识与力量薄弱、资源建设与学生需求错位等。解决这些问题的主要措施包括加强组织领导,为资源建设创造良好环境;以先进的教育理论为指导,加强教学一体化设计;提高网络资源开发能力与资源使用效益;建立竞争激励机制等。
任岫林韩晓东
关键词:远程开放教育教学资源
基于网络课程考核与传统课程考核比较研究被引量:5
2012年
课程考核是远程开放教育质量保证体系的重要组成部分,不断深化考试改革,不断探索适合远程教育的课程考核模式,是远程开放教育持续、健康发展的有力保障。基于网络的课程考核系统以其组卷的科学性、操作的简便性、评分的可靠性和高效率正在成为远程教育考试模式中不可或缺的组成部分。与传统的课程考核相比,对网络考试的实施、监控与管理需要作进一步的研究和探讨。
韩晓东
京津冀一体化背景下成人高等教育发展策略研究
2017年
成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在河北省具有潜在的、广阔的发展市场。在京津冀一体化发展的大背景下,基于逆梯度理论,分别从宏观、中观和微观三个层面对成人高等教育的发展策略展开研究,对于促进河北省高等教育结构的优化,实现区域教育结构的逆梯度增长,提升服务区域经济和社会发展的能力,对京津冀的区域一体化发展与和谐稳定具有重要的现实意义。
郭敏韩晓东
关键词:京津冀一体化成人高等教育
历史创造者辩证观的思考
2005年
“人民群众是历史的创造者”一直被理论界认为是历史唯物主义的命题。考察这一命题的历史唯物性应从辩证的角度进行思考,从而使我们能够更准确地理解这一命题的科学含义。
韩晓东
关键词:人民群众创造者
基于网络的形成性考核与终结性考试研究被引量:13
2011年
中央广播电视大学基于网络的课程考核,从2005年试点以来,规模不断扩大,其所采用的形成性考核与终结性考试一体化设计,考核方法、效果与以往的传统考核存在一定差异。我们采用线性回归的方法研究了形成性考核和终结性考试成绩之间的关系,发现基于网络的形成性考核和终结性考试成绩之间存在正相关关系,并且与传统的考核方式有着相同的规律性和有效性。
韩晓东高明辉
关键词:终结性考试
诚信考试与大学生的诚信教育被引量:4
2006年
诚实守信是对人的基本要求,也是大学生必备的思想道德品质。考试作弊现象的愈演愈烈,折射出大学生诚信道德的缺失。加强大学生的诚信教育,必须从关系学生切身利益的考试入手加强考试诚信教育,使大学生在思想深处真正意识到,诚信是一切道德的基础和根本。
韩晓东
关键词:诚信考试道德建设
改革考试模式 适应开放教育被引量:1
2000年
考试是掌握和了解学生学习情况、检验学生学习质量的重要手段。如何有效、公正、灵活地组织考试,如何使考试适应现代远程开放教育模式,是摆在电大人面前的一个重要课题。改革考试形式,改变考试观念,调动各级电大的积极性,保持电大考试良好的形象,是电大生存和发展的有力保障。
王建斌韩晓东
关键词:考试模式开放教育
移动学习是实现终身教育的有效手段被引量:3
2013年
移动学习是基于移动互联网的一种新型的学习形式。随着互联网技术、移动设备的发展和普及,人们的学习观和教育观也在发生着深刻的变化,学习已不再是传统意义上的学校教育、课堂教学。移动学习已成为人们日常生活中不可缺少的一部分,它为实现"人人皆学、处处可学、时时能学"的学习型社会,构建灵活开放的终身教育体系,发挥着重要作用。
韩晓东
关键词:资源建设终身教育
论反腐败与发展社会生产力
2001年
社会主义的根本任务是发展生产力 ,只有首先代表中国先进社会生产力的发展要求 ,才能保证中国共产党的先进性 ,才能带领全国各族人民去实现党的十五大提出的跨世纪发展的宏伟目标。我们要发展生产力 ,要完成建设社会主义现代化国家的伟大任务 ,就必须坚定的反腐败 ,反腐败是贯彻落实江泽民同志“三个代表”重要思想的基础性工作 ,反腐败是解放和发展生产力的重要内容 。
许海军韩晓东
关键词:反腐败发展生产力
共2页<12>
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