韩瑾
- 作品数：17 被引量：66H指数：4
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- 资本约束下的我国商业银行融资市场运行状况评析被引量：3
- 2005年
- 本文通过分析国内银行融资市场运行状况,银行借贷市场的重要地位,国内银行与美国银行负债结构进行对比,阐述了在我国金融市场对外全面开放的前夕,金融监管当局、商业银行需要进一步努力,尽早完善国内银行融资市场管理机制、丰富银行融资渠道,促成我国银行融资市场快速健康发展,形成本土金融机构的竞争力。
- 韩瑾
- 关键词：中国金融市场银行融资竞争力
- 住宅价格波动与居民消费支出增长的实证分析被引量：5
- 2010年
- 居民消费意愿受到多重因素的影响,理论分析认为房地产价格是主要影响因素之一,但理论分析和经验验证表明效果是不确定的。在总结相关文献的基础上,文章基于1999～2007年杭州市统计数据,对杭州地区居民消费支出与住宅价格之间的关系进行协整分析和格兰杰检验。结果表明,从长期趋势看,住宅价格增长会刺激居民消费支出的增长,与世界经济发达国家趋势一致。
- 韩瑾
- 关键词：居民消费支出住宅价格格兰杰检验
- 商科应用型人才规格标准及实现路径被引量：3
- 2010年
- 应用型本科院校在明确办学目标后,如何选择教学模式、课程体系和课程内容,以形成自己的办学风格和特色,进而培养出既有就业竞争力、又具备职业生涯可持续发展潜力的应用型人才,成为当前教育界讨论的热点话题。本文以应用型人才规格标准为切入点,围绕应用型本科培养目标与人才规格、专业与人才规格标准、人才规格标准实现路径与实验课程体系建设问题,结合作者的教学改革实践活动,展开论述。
- 韩瑾范晓清
- 关键词：应用型本科实验课程体系
- 应用型高校商科学生创新能力培养问题分析被引量：3
- 2016年
- 商科学生创新能力培养问题一直是应用型高校教育教学改革活动的难点和重点,教学体系合理性和科学性,人才培养规格专业性和技术性,以及教学模式和教学内容针对性和实践性,决定了高校人才培养的成效。本文基于商科教育教学实践,分析和讨论了人才创新能力标准、创新能力教学体系和应用型高校商科创新能力实践教学平台架构等三个方面的问题,以期为应用型高校商科学生创新能力培养的教育教学工作提供建议和参考。
- 韩瑾
- 关键词：应用型本科创新能力培养教学体系
- 经济学金融学应用型人才培养规格及实现路径研究
- 应用型本科院校在明确办学目标后，如何选择教学模式、课程体系和课程内容，以形成自己的办学风格和特色，进而培养出既有就业竞争力、又具备职业生涯可持续发展潜力的应用型人才，成为当前教育界讨论的热点话题.本文以应用型人才规格标准...
- 韩瑾陈宝敏
- 关键词：应用型本科实验课程体系
- 文献传递
- 区域产业结构与银行信贷结构的动态关系研究被引量：9
- 2011年
- 文章基于向量自回归(VAR)模型,研究浙江省区域经济中产业结构与银行信贷结构之间的动态关系。实证结果表明,3年来浙江省第三产业的发展主要源于第二产业的带动和信贷规模扩张。虽然浙江省产业结构和银行信贷结构之间存在正相关关系,但银行信贷结构带动产业结构调整的作用不明显。分析原因,近年来银行短期贷款规模扩张明显,但主要投向第二产业。提示政府,在金融市场处于相对弱势的第三产业要获取更多的金融资源份额,不能依赖商业银行自发的市场行为,政府需要出台倾向性金融政策予以支持。
- 韩瑾韩翌飞
- 关键词：产业结构信贷结构VAR模型
- 金融扶持再就业贷款隐性成本和政策效应分析
- 2009年
- 近些年来我国关于再就业贷款市场发展问题讨论较多,对影响市场发展因素也认识不一。本文从再就业贷款成本分析入手,认为贷款机构在执行政府金融扶持政策中存在较大的隐性成本,并选用巴塞尔协议内部评级法模型方法,采用合格信用等级商业贷款与再就业贷款的一组数据实证研究了该问题。进一步分析认为,再就业贷款市场供求关系失衡的关键是价格机制的扭曲,提出适当放开资金定价权有助于提升金融扶持政策效应,有助于促进再就业贷款市场快速发展。
- 韩瑾杨小燕方冰靓
- 关键词：再就业贷款巴塞尔协议
- 农村金融排除对城乡收入差距的影响——基于浙江省县域数据的分析
- 2016年
- 改革开放以来,农村金融发展增加了农村居民的收入,但城乡差距仍在扩大,农村地区面临着严重的金融排除问题。金融排除效应在扩大社会贫富收入差距的同时,也帮助中低收入者摆脱贫困。通过选取浙江省县市经济的统计数据,构建农村金融排除指数,建立多元线性回归模型对金融排除程度与城乡收入差距的关系进行实证分析,结果发现浙江省县域农村金融排除度较高,城乡收入差距与金融排出指数呈现负相关关系,与当地整体经济发展状况呈现正相关性关系。政府应着力实施农村金融改革,颁布更多的惠农政策,并给予资金支持。
- 丁霄峰张鑫懿柏文杰徐琼韩瑾
- 关键词：浙江省县域农村金融金融排除
- 新巴塞尔协议下资本计量方法比较研究被引量：1
- 2008年
- 针对信用风险的资本计量,巴塞尔新资本协议给出了两种方法:标准法和内部评级法。内部评级法是对标准法的细化,它将资本要求与信用资产或资产组合的风险水平紧密地联系在一起,增加了资本需求的风险敏感性,更能反映金融机构真实的资本需要量。本文通过对信用风险两种计量方法的比较分析,进一步说明采用内部评级法更有利于商业银行正确评价所需的资本量,监管当局对风险监管会更具敏感性。
- 韩瑾易彦希邵丽
- 关键词：巴塞尔协议风险管理内部评级法
- 大学教师团队合作教学的理念和实践被引量：1
- 2010年
- 教师团队合作在提高教师业务能力、增强团队凝聚力和提升教育质量等方面具有明显的优势。在实践中,教师团队在共同的目标和合作理念指引下,采用整体团队模式为主、融合核心互补式部分优势的合作方式,通过科学设计和周密部署,较好地实现团队合作的预期目标。
- 周虹韩瑾
- 关键词：团队合作教学方式教学创新
