黄宝印 作品数:16 被引量:702 H指数:9 供职机构: 中华人民共和国教育部 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 经济管理 语言文字 社会学 更多>>
发展MBA学位教育 培养高层次管理人才 1998年 从90年代初,我国开展工商管理硕士(MBA)学位教育以来,MBA 教育在我国得到了迅速发展。特别是随着社会主义市场经济的建立和发展,MBA 教育的意义和重要性日益为人们所认识。中国需要 MBA 教育,MBA 教育在中国具有广阔的发展前景。一、工商管理硕士学位教育的发展与特点1910年,美国哈佛商学院首先创立MBA 学位,在一二十年代,相继有一些大学开始开设 MBA 学位,但数量不多。 黄宝印关键词:MBA 学位教育 高层次管理人才 适应发展新常态 全面深化研究生教育改革 全面提高研究生教育质量 被引量:45 2015年 随着我国经济社会发展进入新常态,研究生教育改革发展也进入一个新的历史阶段。从十一个方面总结归纳了近些年来我国研究生教育改革和发展所取得的重大进展:即高度重视研究生教育的战略地位;全面部署研究生教育改革发展;简政放权,积极转变治理方式;深化研究生教育投入机制改革;深化学位授权审核制度改革;深化研究生招生制度改革;深化研究生培养模式改革;建立健全学位与研究生教育质量保证与监督体系;调整学位证书制发方式;改革在职攻读硕士专业学位招生考试管理办法;统筹推进世界一流大学和一流学科建设。 黄宝印关键词:研究生教育 建立自我评估制度 健全质量保证体系 被引量:21 2015年 学位授权点合格评估是学位与研究生教育质量保证和监督体系的重要组成部分.是保证学位与研究生教育质量的重要手段。在加快构建学位与研究生教育质量保证和监督体系过程中,国务院学位委员会、教育部着力改革学位授权点合格评估制度.推进学位授予单位建立常态化的自我评估制度。 黄宝印 徐维清 郝彤亮关键词:大学评估 研究生教育质量 学位授权点 研究生暑期学校品牌建设的策略研究 被引量:4 2008年 抽样调查研究生暑期学校的承办方、教师和学生,了解教师和学生对暑期学校知晓渠道、知晓率及上述三方对研究生暑期学校现状的评价和对今后发展的建议,科学客观地评价办学效果,探索研究生暑期学校品牌建设的策略。 黄宝印 陆敏 程黎明 田起宏 朱瑞 李军 黄欣 董尔丹关键词:研究生教育 适应依法治国的需要 大力发展法律硕士专业学位研究生教育 被引量:4 1998年 适应依法治国的需要大力发展法律硕士专业学位研究生教育李军黄宝印党的十一届三中全会以前,由于历史的原因,我国法学高层次人才培养工作进展比较缓慢,甚至一度中断。1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来,法学学科学位与研究生教育逐渐走上了制度化... 李军 黄宝印关键词:法律硕士专业 专业学位研究生 依法治国 学位与研究生教育 法律部门 我国专业学位研究生教育的发展历程 被引量:115 2017年 中国特色专业学位研究生教育制度逐渐形成并不断完善。经历了从萌芽诞生、探索经验到发展壮大、全面提升的不同阶段。紧紧围绕服务需求、提高质量的核心任务,进一步深化改革。 黄宝印 唐继卫 郝彤亮关键词:专业学位研究生 研究生教育 教育制度 着力提高质量 促进协调发展——在新起点上以科学发展观统领高等教育事业 被引量:2 2007年 世纪之交,中国高等教育实现了从精英教育到大众化教育的历史性跨越,整体质量不断提高,高校科技创新和社会服务能力显著增强,高等教育结构和布局不断优化,管理体制改革成效显著,新的制度活力日益凸显,中国高等教育站在了一个新的发展起点,进入了一个新的历史阶段。在新的发展起点上,更要历史地、辩证地分析高等教育发展进程,全面贯彻科学发展观,着力把提高高等教育质量的任务落实到实处,促进高等教育持续协调健康发展。 刘承波 廖舒力 金林 黄宝印 莫景祺 娄晶 李燕关键词:高等教育 我国MPA教育的基本评估 被引量:3 2003年 黄宝印关键词:MPA教育 专业学位教育 学位制度 办学体制 不断提高我国MBA教育水平 1999年 黄宝印关键词:MBA 工商管理教育 美国第一职业学位的培养模式及特点 被引量:13 2007年 “二战”以后.美国高层次职业教育发展迅速,所涉及的领域非常广泛.所授予的学位也逐渐演变,趋于多样化。目前,授予职业领域学位的情况大体有三类:一种是在学术性学位中授予:第二种是授予具体的职业教育专业的学位;第三种是授予第一职业学位,主要在法律、医学、神学等领域授予,并且除神学授予硕士学位外。其他领域均授予博士学位。目前,美国第一职业学位主要包括十种,在美国高层次教育占很大的比重。美国职业学位教育从效仿欧洲到不断改革、并日趋成熟,形成了教育与行业相互联系、相互制约、相互促进的良性机制.在我国职业人才培养体系的完善和专业学位培养制度的构建过程中.值得研究借鉴。 黄宝印 陈艳艳关键词:职业教育发展 学术性学位 教育专业 硕士学位 博士学位