丁月华
- 作品数：54 被引量：50H指数：4
- 供职机构：重庆师范大学美术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金教育部重大攻关项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教一般工业技术更多>>
- 小学学科整合课程实施:以概念为基础的视角——以重庆市两所小学为例
- 2008年
- 一、以概念为基础进行学科整合课程实施缘起
20世纪以来，交叉科学的发展使教育者认识到学科的划分并不能割裂学科内容间的联系。在我国，小学实施学科交义综合课程既缺乏教材，也缺乏学科整合的线索，解决学科整合的逻辑线索，对于当前的基础教育溧程改革十分秀要而迫切。
- 丁月华安敏
- 关键词：学科整合整合课程逻辑线索综合课程
- 概念隐喻理解中的美感体验对科学概念理解的作用研究
- 长期以来，由于哲学、语言学等学科研究中只将隐喻看作是暗喻，把其当作修辞手段，致使20世纪80年代，许多研究者将隐喻作为认知方式对其进行强调和研究，不同分支的心理学包括认知心理学、学习心理学、积极心理学都对隐喻研究有所关注...
- 丁月华
- 关键词：概念隐喻美感体验认知心理学
- “文理艺大综合”构成要义及实施被引量：1
- 2006年
- 教育部十五规划课题全国教育科学十五规划项目“文理艺多学科交叉综合课程设置和审美化教学操作研究”提出的将科学逻辑、审美动力、实践活动相结合的综合课程设计模式是综合课程与教学的一种新的思路。
- 丁月华
- 关键词：审美
- 重庆大圆祥博物馆所藏隔扇门装饰艺术简析
- 2022年
- 隔扇门是中国传统建筑的装饰构件之一,既有装饰效果又有实用功能。本文通过实地考察,进行数据资料整理和相关纹样的绘制,对大圆祥博物馆所藏的明清时期四川地区隔扇门的样式、题材内容、雕刻工艺作了分析,并挖掘其文化内涵。
- 丁月华李瑾慧
- 关键词：装饰艺术
- 感知与思维是否分裂?--有关'视觉与思维'的思考
- 感知与思维是否分裂的问题是一个哲学问题.本文通过对视觉思维和视觉艺术思维的分析指出:视觉思维是一种以眼前物象或头脑中的表象为运作中介的视知觉判断,是一个从最基本的感性信息的捕捉到试图获得普遍的理性概念的连续统一的过程,试...
- 丁月华
- 关键词：表象思维视觉感知
- 文献传递
- 条件三段论推理过程的发展研究
- 该研究以小学3年级到大学2年级不同年龄阶段的儿童青少年为被试,系统探讨儿童青少年解决具体内容的条件三段论推理的发展规律及其特点.
- 丁月华
- 文献传递
- 明度弱对比的颜色突显对视觉搜索效果影响的实验研究
- 本研究采用'Munsell色立体'中的10GY(绿色)颜色，统一纯度值为4，底色为中灰，在9个等级的明度值中，等距地选择明度值相邻的颜色，凡颜色明度差在3个级数之内的为明度弱对比，用EPrime1.1编写程序，以随机方式...
- 丁月华刘强潘孝富李杰滕瀚
- 关键词：视觉搜索
- 文献传递
- 绘画作品的阅读模式
- 2015年
- 随着时代的发展和人们生活水平的提高,社会大众开始热衷于接触高雅的绘画艺术作品。美术评论能够帮助人们更好地观看艺术作品,每年发表在报刊和网络上的绘画评论文章数以千计。文章通过对这些文章中的典型文本进行分析、归纳与总结,得出了绘画作品的四种阅读模式。
- 罗伟丁月华
- 关键词：绘画作品
- 新媒体传播中的大众美术图像叙述特征
- 2017年
- 本文从指示性、社会性、娱乐性和自语性四个方面解析新媒体传播中的大众美术图像叙述特征,以期对人们有所启示。
- 张建丁月华
- 关键词：新媒体
- 不同情绪状态下的变化觉察——注意范围的作用
- 2013年
- 探测外界事物的变化关系着人们的日常生活。影响变化觉察的因素众多,对于情绪因素的探索也只是局限在对于恐惧症患者对特定恐惧物的觉察方面。以大学及硕士生为被试,采用情绪图片来诱发不同的情绪状态,考察情绪类型、专业训练及年龄对变化觉察的影响。结果发现:1)三种情绪条件下,大注意范围内搜查变化的信息比小注意范围更快。情绪与注意范围对变化觉察反应时没有交互作用;2)在大注意范围内,专业组的觉察速度显著快于普通被试,而在小注意范围内两组之间并未有显著差异,专业训练与注意范围对变化有交互作用,专业训练通过注意范围对变化觉察起作用;3)对变化的觉察时间随着年龄的增长而增长,年龄与注意范围对变化觉察同样存在交互作用,人们的注意范围随着年龄变窄,从而影响了对变化的探测。
- 陈丽君赵伶俐丁月华
- 关键词：正性情绪负性情绪
