付立民
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
- 供职机构：大连东软信息学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 基于CDIO教育理念的日语会话课教学模式的探究被引量：3
- 2011年
- 目前大多数高校的日语会话课教学与企业对人才的需要脱节,培养出来的学生大部分实践能力较差,不能满足企业对应用型人才的需求。为有效发挥日语会话课对日语人才培养的作用,在CDIO教育理念的指导下,对日语会话课进行全新的教学思路和模式的探究。
- 付立民樊丽丽
- 关键词：CDIO项目教学
- 商务日语基础阶段课程项目体系的内涵建设与实施
- 2017年
- 从中日经贸发展对日语人才的需求来看,需求较多的是语言知识扎实,实践能力强的应用型日语人。本文以大连东软信息学院日语专业为例,具体介绍商务日语基础阶段课程、项目体系的内涵建设与实施的具体情况,以期为国内本科应用型日语人才基础阶段的培养提供实践经验。
- 付立民
- 关键词：商务日语
- 日语复合动词的用法比较——「～抜く」、「～切る」、「～尽くす」
- 2013年
- 复合动词可以说一直都是日语学习者学习日语过程中的难点之一。本文利用『現代日本語書き言葉均衡コーパス』语料库,对复合动词「～抜く」、「～切る」、「～尽くす」的用法做以简单分析,仅供参考。
- 付立民
- 关键词：复合动词用法
- 中日同形的サ变动词误用研究被引量：2
- 2017年
- 汉语和日语中存在大量的同形词。对于学习者来说,同形同义词的存在为中国日语学习者提供了极大便利;而同形异义词的存在,则会产生母语干涉的情况,增加学生学习日语的难度。本文以中日同形的サ变动词为研究对象,考察学习者出现的问题,并针对这些问题提出相应的学习建议。
- 付立民
- 关键词：中日同形误用
- 日语专业毕业论文校企合作联合指导模式研究被引量：1
- 2014年
- 毕业论文是学生在校学习的最后阶段,也是对学生的知识、能力和素质进行综合检验的有效手段之一,是学生学士学位资格认定的重要依据。在对4所高校日语毕业论文工作的实施情况进行了调查和分析的基础之上,尝试设计了符合日语专业的校企合作联合指导模式,旨在为同行提供参考。
- 付立民曲英娟
- 关键词：日语专业校企合作毕业论文
- 日本商务礼仪之座次礼仪
- 2013年
- 礼仪是社交时外观形象的灵魂。尤其在商务交往中,商务礼仪是商务活动的润滑剂。掌握丰富的商务礼仪知识以及能够根据千变万化的商务环境应用不同的、得体的交际技巧,往往会令工作或事业如鱼得水。在公司内部,能够帮助自己处理好与上司和同事的人际关系;在公司外部,会给顾客留下良好的印象,提升公司的形象,同时还能不断提高自身素质和修养。
- 崔莉莉付立民
- 关键词：座次
- 日语专业毕业论文选题的设计与实施
- 2014年
- 毕业论文是学生在校学习的最后阶段,也是对学生的知识、能力和素质进行综合检验的有效手段之一,是学生学士学位资格认定的重要依据。本文以本校为例,简单地介绍了日语专业毕业论文选题的设计与实施情况,旨在为毕业论文指导提供参考。
- 付立民崔莉莉
- 关键词：日语专业毕业论文
- 以培养应用型日语人才为目的的日语教学研究被引量：1
- 2014年
- 企业对日语人才需求情况不断变化,为我们培养应用型的日语人才提出了更高的要求,以培养研究型日语人才为目的的传统日语教学能否完全适应企业的用人需求,值得我们日语教育工作者深思。我们需要不断地进行日语教学改革以适应企业对人才的需求。
- 曲英娟付立民
- 关键词：日语教学CDIOPDCA
- 商务日语实践课程的创新研究被引量：1
- 2017年
- 商务日语在中国的发展到目前为止已有十几年的时间,尽管很多大学逐渐意识到培养应用型人才的重要性,但对于实践教学模式的探索仍处在比较模糊的状态中。本文以大连东软信息学院商务日语实践教学为例,具体介绍"商务日语场景实践"课程的设计思路与实施过程,以期为国内本科商务日语人才的培养提供实践经验。
- 付立民
- 关键词：CDIO商务日语实践课程
