任一明
- 作品数：46 被引量：187H指数：7
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理历史地理哲学宗教更多>>
- 论卢作孚职业教育思想
- 2009年
- 本文对国内外卢作孚研究现状进行梳理，对卢作孚职业教育思想的形成原因、主要内容进行阐述，以期为我国当前的职业教育发展提供借鉴。
- 李向红任一明
- 教师教育观促进教师专业成长——论吴贻芳先生的教师教育观
- 2015年
- 教师教育观是教师专业成长的基础,是提高教师质量、促进教师教育改革的重要保证。吴贻芳先生是我国近现代教育史上著名的女性教育家。她担任金陵女子大学校长长达23年,在长期的教育实践中逐渐形成了自己的教师教育观:师生关系民主平等,慎之于微、以身作则,教导结合,因材施教与学用结合,开拓教师国际视野,加强终身学习理念等。研究吴贻芳先生的教师教育观,对教师教育理论与实践具有重要的现实意义。
- 刘晓楠任一明
- 关键词：教师教育观教师专业成长
- 美国高等教育捐赠影响因素、主体分析与启示
- 2012年
- 资金紧缺是目前高校发展过程中面临的主要问题之一,仅靠政府的投入不能满足高等教育的发展需要。要想确保高教事业的发展,就必须要求从多方面筹措教育经费。吸收捐赠是美国高校筹集经费的重要方式,其对高等教育的发展起到了巨大的推动作用。因此,分析美国高等教育的捐赠影响因素和捐赠主体类型对我国高教事业的发展无疑具有重要启示和指导意义。
- 贾留谦任一明
- 关键词：高等教育捐赠
- 论中小学特色建设的价值取向——本体价值的偏离与回归被引量：1
- 2015年
- 中小学特色建设是一种学校教育改革的实践活动,更是一种价值追求,在建设过程中经常会面临诸多价值取向的冲突。其本体价值应在于引领和实现学生的全面与个性化发展。然而,在当前中小学特色建设实践过程中,"比拼""片面""功利""浮躁"等现象却十分突出,其症结就在于过分偏倚于学校特色建设的外在比较价值,特色建设的本体价值逐渐被遮蔽和疏离。因此,亟须从学校特色建设的科学性、实在性和延续性等方面进行重新审视,促使中小学特色建设走上健康、可持续的发展轨道。
- 付光槐任一明
- 关键词：本体价值学校文化
- 论大数据与我国高等教育发展的相互作用被引量：10
- 2016年
- 在高等教育进步发展的过程中,大数据始终与之相依相伴并为高等教育的创新和发展发挥着巨大的影响作用,为高等教育质量的提升、普及化、个性化等愿景的实现提供着强有力的支撑。大数据在推动高等教育改革创新中尤其以对高等教育教学改革、引发高等教育内外部关系革新而引人瞩目,与此同时,高等教育在促进大数据平台建设和运用方面彰显着不可替代的重要力量。
- 任一明贾同
- 关键词：大数据高等教育相互作用
- 我国普通中学早期实行选课制的历史反思被引量：5
- 1998年
- 选课制是一种课程设计模式，也是涉及当前中学课程改革的一个重要课题，同时也是教育领域中长期被忽视的问题。对我国普通中学初期实行选课制进行历史反思，揭示当时选课制施行过程中存在的一系列问题。
- 任一明
- 关键词：选课制中学课程
- 万紫千红总是春——对农村山区初中语文新课程教学改革的几点思考被引量：1
- 2009年
- 新课程改革革故鼎新、继往开来,给农村山区初中语文教学带来了一系列可喜的变化。新课改就像一阵春风,带来勃勃的活力和生机。同时,新课改推进过程中也存在着一些急需解决的问题和困惑。它们与可喜变化一道,都是新课改的成果,共同构成万紫千红的春天,为新课改下一步持续推进提供有效的借鉴和支持。
- 李小川任一明
- 关键词：语文新课程教学
- 影响女大学生择业的心理因素分析及对策建议被引量：6
- 2007年
- 在市场经济的宏观调控下,近几年来,大学毕业生特别是女大学毕业生初次就业率出现了较为明显的下降趋势,就业矛盾日益突出,就业难度日趋增大;为了使她们的就业少走或不走弯路,推动她们充分就业,帮助她们走好走出校园的第一步,消除影响女大学生择业的不利心理因素,并对其进行有针对性的指导,显得十分重要。
- 易丹任一明
- 关键词：大学生择业心理因素女大学毕业生初次就业率就业矛盾
- 生命哲学视野下的教育改革价值诉求探析被引量：1
- 2011年
- 在科学理性主义思潮的影响下,现代教育中出现了生命异化与失落的迹象,文章从探究近代以来生命哲学思维中"生命化教育"的哲学渊源入手,试图厘清或界定教育的本质,研究与探讨我国教育改革的价值诉求,以把握住教育改革与发展的现实走向。
- 杨可常晶晶任一明
- 关键词：生命哲学教育改革价值诉求
- 安全教育进课堂刻不容缓被引量：1
- 2008年
- 一场强烈地震突袭汶川。在死神逼近的关键时刻，一幅幅勇敢坚强机智的自救画面让我们感到震撼和激动，同时使我们认识到只有懂得正确的自救知识，拥有冷静从容的心理素质，才能在绝境中开掘生的希望，赢得宝贵的自救时间。而具备这样的知识、能力和素质正是安全教育的培养目标。因此通过课堂主渠道。保证安全教育的系统性和有效性非常重要。
- 易丹任一明
- 关键词：安全教育进课堂自救知识心理素质主渠道有效性
