何本炫
- 作品数：5 被引量：20H指数：2
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心更多>>
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- 加法运算中数学知识和语义概念整合的研究
- 数学认知加工是人类最重要的认知能力之一,Bassok等人研究发现,合适的语义情境可以促进数学认知,不合适的语义情境会阻碍数学认知,表明在数学认知中人们有整合数学知识和语义知识的强烈倾向。这种整合是通过类比思维加工方式实现...
- 陈栩茜张积家何本炫
- 关键词：数学认知语义整合
- 加法运算中数学知识和语义概念的整合
- 数学认知加工是人类最重要的认知能力之一，也是心理学研究的热点问题。越来越多的研究者关注数学认知加工与其它认知系统的关系，特别是与语义系统的关系。Bassok等人研究发现，合适的语义情境可以促进数学认知，不合适的语义情境会...
- 何本炫
- 关键词：高等师范院校学生心理学数学认知语义整合
- 加法运算中数学知识和语义概念整合的研究
- 数学认知加工是人类最重要的认知能力之一,Bassok等人研究发现,合适的语义情境可以促进数学认知,不合适的语义情境会阻碍数学认知,表明在数学认知中人们有整合数学知识和语义知识的强烈倾向。这种整合是通过类比思维加工方式实现...
- 陈栩茜张积家何本炫
- 关键词：数学认知语义整合
- “上下意象图式”对汉语成语感情色彩加工的影响被引量：16
- 2011年
- 通过两个实验,考察了"上下意象图式"对汉语成语感情色彩加工的影响。实验一发现,成语感情色彩加工存在"隐喻一致效应",褒义的成语呈现在屏幕上方加工得更快,贬义的成语呈现在屏幕下方加工得更快、更准。实验二消除了具体空间信息的影响,发现仅有抽象符号水平的联结,"上"、"下"概念不能影响汉语成语感情色彩的加工。研究结果支持隐喻理论和具身认知观。
- 张积家何本炫陈栩茜
- 关键词：隐喻理论
- 加法运算中数学知识和语义知识的整合被引量：4
- 2012年
- 采用语义启动数字匹配任务及其变式,探讨在中文背景下"和效应"和语义系统的类比一致性及其产生机制。结果发现,中国学生对"和"目标数字的反应时显著长于对中性目标数字,表明"和效应"是人类的一种强烈的认知倾向;人类通过类比映射方式整合数学知识和语义知识;影响语义加工的因素同样影响数学认知。研究还发现,被试对中性目标数字的抑制难度受语义匹配任务性质的影响,在完成类别不一致的探测词匹配任务时,拒绝中性目标数字的反应时显著长,"和效应"消失,表明"和效应"不仅源自于对"和"目标数字的激活,也源自于对中性目标数字的抑制。
- 陈栩茜何本炫张积家
- 关键词：数学认知语义整合
