何燕和
- 作品数：17 被引量：33H指数：3
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- 相关领域：理学轻工技术与工程电子电信机械工程更多>>
- 等离子体处理对苎麻织物机械性能的影响被引量：1
- 2006年
- 采用氧等离子体处理苎麻织物,探讨处理时间、处理功率对苎麻织物强力、失重率、折皱回复角、抗弯刚度等机械性能的影响。
- 罗纪华马艺华王志文赵元庆何燕和刘学军
- 关键词：等离子体机械性能苎麻织物
- 等离子体处理对苎麻织物湿润性和染着浓度影响初探被引量：7
- 2006年
- 本文采用氧等离子体处理苎麻织物,探讨处理条件对苎麻织物的湿润性、染着浓度、染色牢度等染色性能的影响。
- 罗纪华马艺华刘学军王志文何燕和赵元庆
- 关键词：等离子体苎麻织物染色性能
- 等离子体处理黄豆的发芽问题的初步研究
- 2012年
- 本文介绍了氧等离子体和真空处理黄豆后发芽情况的实验,观察发现了黄豆在等离子体处理后的发芽变化情况,包括黄豆吸湿性提高、抗低温能力增强、发芽率提高和芽根变长,探讨氧等离子体处理、真空处理和无处理对黄豆发芽改善的影响机制。
- 何燕和王志文李雪梅
- 关键词：等离子体抗低温活性
- 量子隐形传态与量子态远程制备
- 2023年
- 信息安全是事关国防、军事、经济以及政治领域的重大战略问题.量子信息以量子态为信息载体,用不确定性关系等量子力学基本原理来保障加载在量子态上信息的安全,可以从原理上保障通信的安全.量子态远程制备是量子通信的重要任务之一.1993年,美国科学院院士C.H.Bennet等多位科学家提出量子隐形传态方案,利用预先共享量子纠缠信道非定域相关性可以完成任意未知量子态隐形传送.为减少量子态远程制备所需通讯资源,Bennet等人提出量子态远程制备方案,对于某些特殊量子态,量子态远程制备所需资源可少于量子隐形传态.此后,量子隐形传态与量子态远程制备引起广泛关注.国际著名量子通讯专家,中国科学院郭光灿院士曾指出"量子隐形传态、密集编码和量子态远程制备是量子通信领域三要素."
- 何良明何燕和周萍
- 关键词：量子隐形传态量子态量子通讯量子信息隐形传送
- 装置器壁烘烤出气与辉光放电清洗出气研究被引量：1
- 2007年
- 建立了烘烤出气和辉光放电清洗(GDC)出气的物理模型,研究了装置器壁的烘烤出气和辉光放电清洗出气特点。烘烤出气是体出气,出气过程满足扩散方程;GDC出气是溅射脱附过程,它主要是器壁表面的溅射诱导出气。由此分析了HL-1M装置的烘烤出气和辉光放电清洗出气特点,得出了一些经验公式。
- 王志文韦卫星赵元庆何燕和廖义奎
- 关键词：出气扩散辉光放电
- 高能质子束探测稠密不均匀氘氚等离子体密度的SIRT算法研究
- 在二维等离子体密度重建的数值模拟中，如果已知入射质子束和出射质子束的能量分布，可以在出射质子束能量测量的误差水平未知的情况下用SIRT（同时迭代重建算法）重建密度分布。与质子源初始能量17MeVh，质子束能量探测器不均匀...
- 李雪梅王志文何燕和
- 关键词：数值模拟等离子体
- 剪切聚合物分散液晶散射偏光特性被引量：16
- 2011年
- 介绍了拉伸聚合物分散液晶和散射偏光片概念,实验制备了剪切聚合物分散液晶样品,给出了对聚合物分散液晶样品施加剪切应力的偏光特性光谱分析。实验结果表明,吸收偏光片前置和后置样品的散射偏光效果相同,样品在绿光550nm波长处最大透光率T∥～60%,最小透光率T⊥～10%,偏振度P～70%。实验结果对于其他散射偏光片具有普遍参考意义。
- 范志新韦卫星何燕和
- 关键词：光谱学聚合物分散液晶
- 高能质子束探测稠密不均匀氘氚等离子体密度的SIRT算法(英文)被引量：2
- 2011年
- 应用同时迭代重建算法(SIRT)重建不均匀稠密氘氚等离子体的密度分布.在二维等离子体密度重建的数值模拟中,探测稠密等离子体的高能质子束可以由强激光和等离子体相互作用产生,且质子束经过稠密等离子体后的能量损失是比较重要的.如果已知入射质子束和出射质子束的能量分布,可以在出射质子束能量测量的误差水平未知的情况下用SIRT算法重建等离子体的密度分布.结果显示,SIRT算法的精确度高于以L-曲线为准则的Tikhonov正则化方法,并可以在数据量不完全时重建密度分布.
- 李雪梅沈百飞张晓梅王志文何燕和
- 关键词：密度分布
- 光量子态远程制备中的物理问题研究
- 周萍覃健生何燕和龙柳蓉李朝李宏
- 光量子态由于易传送，退相干时间长等优点，是远程量子通信的理想信息载体。光量子态的远程制备与操控是远程量子信息处理的重要任务之一。在量子通信的实际应用中，在自由空间或光纤信道中传输的光子容易受到信道噪声影响，导致加载的量子...
- 关键词：
- 学习和讲授《新概念力学》的思考与体会被引量：1
- 2000年
- 介绍了《新概念力学》的主要成果、特点和讲授这本教材的做法与体会 .
- 蒋士亮何燕和
- 关键词：教学观念CAI
