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吴妍

作品数:6 被引量:6H指数:2
供职机构:西南大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇学位论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇教育
  • 2篇哲学
  • 2篇政治哲学
  • 2篇社会契约
  • 2篇自由教育
  • 2篇理教
  • 2篇公民教育
  • 2篇分化
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想道...
  • 1篇大学生思想道...
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德缺失
  • 1篇德教
  • 1篇学生思想道德...
  • 1篇异化理论
  • 1篇哲学视域
  • 1篇思想道德

机构

  • 6篇西南大学
  • 1篇贵阳学院

作者

  • 6篇吴妍
  • 1篇戴岳

传媒

  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇数理天地(高...

年份

  • 2篇2022
  • 3篇2009
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
新时期我国大学生思想道德教育的思考被引量:2
2009年
大学德育一直被理解为一种由外向内向学生施加影响的过程,但因学生个体生命自觉的缺场,其道德自我无法有效建立。文章针对我国当今大学生道德缺失的现实,分析了道德教育存在的问题及成因,并提出了相应的解决途径。
吴妍戴岳
关键词:大学生道德缺失
西方自由教育的流变与分化——政治哲学视域下的自由教育研究
自由教育在我国所引起的关注,大致来源于两种途径:一是美国通识教育对我国大学改革的冲击,二是施特劳斯学派的保守政治哲学观在我国引发的争论。这两种影响其背后的自由教育观念本身在本质上却大相径庭,前者的存在立场是基于大众民主的...
吴妍
关键词:自由教育政治哲学社会契约公民教育
皮亚杰认知发展阶段理论下的物理教学
2022年
皮亚杰认知发展理论作为具有建构主义思想的理论,由认知发展阶段说和影响认知发展的因素这两部分内容构成.在皮亚杰的观点中,他把人的认知发展阶段分为四个阶段,分别是感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段以及形式运算阶段.并且每一个阶段的发展都受到成熟、物理经验、社会经验以及平衡等因素的影响.本文主要介绍了皮亚杰的认知发展理论,并结合皮亚杰的认知发展理论针对物理教学提出了一些启示,希望能够为学生物理学习和教师物理教学提供一些建议.
吴妍
关键词:物理教学
中学物理教师合作教研实施现状调查研究
教研活动作为教师工作中的重要一环,对提升学校教育质量,促进教师专业发展起到了重要的作用。同时,教研工作是推进教育改革的有效途径也是保障教育质量的重要支撑。对合作教研活动的现状进行调查研究,不仅可以了解到当前中学物理教师开...
吴妍
关键词:中学物理教师合作教研
西方自由教育的流变与分化
自由教育在我国所引起的关注,大致来源于两种途径:一是美国通识教育对我国大学改革的冲击,二是施特劳斯学派的保守政治哲学观在我国引发的争论。这两种影响其背后的自由教育观念本身在本质上却大相径庭,前者的存在立场是基于大众民主的...
吴妍
关键词:自由教育政治哲学社会契约公民教育公共领域
文献传递
形式合理性与实质合理性之间的张力与矛盾——韦伯西方社会合理性命题评议
在韦伯的思想中,现代社会的矛盾即从形式合理性与实质合理性之间相互关系和张力中解读的:形式上的合理性与实质上的非理性是现代社会的本质特征。韦伯的研究中同时注重文化和制度两个方面:在文化领域,韦伯强调,思想、观念和精神因素,...
吴妍
关键词:异化理论
文献传递
共1页<1>
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