吴瑾
- 作品数：16 被引量：137H指数：6
- 供职机构：广东外语外贸大学国际商务英语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 应用型本科生英语学习动机的比较研究——基于不同课程模式的视角被引量：2
- 2015年
- 学习动机是二语习得研究的重要领域,但研究者多在同一学习环境下讨论学习者的动机特点而较少关注不同学习环境对学习者动机的影响。鉴于传统课堂模式和依托课程内容进行外语教学即CBI模式是目前国内比较有影响力的两种课程模式,采用截断面研究方法,对比了解这两种模式下一至四年级学生英语学习动机的发展特点。研究发现,动机结构内,学生对语言学习成败的归因和努力程度并没有发生显著变化,但是CBI模式下学生的语言焦虑感要低于传统课堂模式的学生,且他们的学习兴趣、自我效能感、学习效价、学习目的和目标定向都更高。
- 王哲芳吴瑾
- 关键词：学习动机课程模式CBI教学
- 自我概念与英语口语教学
- 本文从自我概念的多侧面性出发，研究了自我概念的诸侧面对学生的口语水平产生影响的具体效果及作用方式。通过对六十三名参加大学英语口语考试学生的口试成绩和他们自我概念水平的分析，发现学生的自我概念，尤其是他们的英语口语自我概念...
- 吴瑾
- 关键词：大学英语教学英语口语教学自我概念
- 中国非英语专业研究生词汇量不同词频等级分布状况研究被引量：10
- 2008年
- 文章探讨了中国非英语专业研究生的接受性和产出性词汇量在高频、中频、低频以及学术类词汇四个词频等级的分布情况。研究结果表明,我国非英语专业研究生能够掌握大多数高频词和学术类词汇的基本含义,但由于他们对中低频词尤其是低频词的认知率较低,在今后的学习中仍有可能面临词汇上的困难;研究生的产出性词汇量要远低于其接受性词汇量,且大部分产出性词汇仍属于高频词;尽管学生对学术类词汇的认知率较高,但他们在该词频上的产出性词汇量仍有待进一步提高。针对上述结果,研究建议在研究生英语教学过程中教师应注意对学生词汇学习策略的培养,并通过数据驱动学习、转变写作任务模式等途径扩大学生的产出性词汇量。
- 吴瑾
- 关键词：接受性词汇产出性词汇词汇量
- 语义透明度和词频对汉语二语复合词习得的影响研究
- 2019年
- 基于“HSK动态作文语料库”,通过书写正确性、词义和搭配三个维度,考察语义透明度和词频对汉语二语复合词词汇知识深度的影响。研究发现,词频对书写正确性有显著影响,高频词的正确率高于低频词;语义透明度对词义和搭配影响显著:就词义而言,语义透明度主要影响高频词词义的掌握,低透明词的正确率高于高透明词;就搭配而言,无论词频高低,低透明词的正确率都要高于高透明词。研究未发现二语写作水平对书写正确性、词义和搭配的显著影响。
- 吴瑾
- 关键词：语义透明度词频复合词词汇知识深度
- CBI模式下商务英语专业学生学习动机研究
- 2016年
- 通过横断设计,研究了CBI模式下商务英语专业本科一至四年级学生英语学习动机在不同阶段呈现的特点。研究发现,动机结构内学生的英语学习目的和目标定向相对稳定,适度的焦虑感在4年间得到保持,自我效能感逐年上升;但当商务类课程以英语为媒介开展时,学生更看重对学习策略的归因,并将语言学习的成败归因于语言天赋、学习环境等不可控因素;这一阶段,学生的语言学习兴趣和语言学习效价也有所下降。
- 吴瑾
- 关键词：CBI动机归因自我效能
- Coxhead“学术词汇表”的适用性研究被引量：43
- 2007年
- 2000年,Coxhead基于其建立的学术英语语料库推出了一份含570个词族①的“学术词汇表”(AcademicWordList,简称AWL),引起英语教学界及相关研究人员的关注。由于Coxhead学术英语语料库侧重于人文社科方面,而从事科技英语教学和研究的人员则更关心其对自然与理工学科的适用性。本文基于以科技英语为主的另一大型学术英语语料库—上海交大科技英语语料库(简称JDEST),利用词汇统计分析软件Range,从词汇的覆盖率、频率等角度考察和分析该词表及其子表在科技英语教学领域的适用性。研究结果表明,AWL所包含的570个学术词族虽然总体上也同样适用于自然与理工学科,但由于Coxhead学术英语语料库在所选专业方面的侧重,AWL中有57个词族的子表位置相对于它们在以JDEST为基础产生的子表位置有显著差异。据此,建议在科技英语教学中参考本研究结果,根据学生所学专业,对AWL中57个词族所在子表的顺序和内容做适当调整。
- 吴瑾王同顺
- 关键词：词汇表学术科技英语教学英语语料库理工学科RANGE
- 中国学生英语口笔语语体特征研究:词汇密度与词频被引量：29
- 2009年
- 本文基于中国学生英语口笔语语料库（SWECCL）和中国学习者英语语料库（CLEC）,采用中介语对比分析法,利用语料库分析软件WordSmith,从词汇密度和词频两个角度,研究了中国学生英语口笔语的语体特征。研究发现,学生口笔语的词汇密度差异较小,口语和书面语中使用最频繁的50个词均由实词和功能词构成且实词在两种语体中都不承担一定的语篇功能。这和其它针对本族语者口语和书面语语体特征的研究结果有所不同。该研究进一步证明了中国学生的口笔语并没有呈现较强的语体特征,实际上倾向使用的是一种混合语体,提示在英语教学中需要考虑语境对第二语言习得的影响,注意培养学生语体意识。
- 吴瑾邹青
- 关键词：口笔语词汇密度词频语体特征
- 论托尼·莫里森小说中的音乐要素被引量：2
- 2009年
- 音乐是最能代表黑人民族文化的艺术形式之一,其中布鲁斯和爵士乐可谓黑人音乐的两种代表形式。当代美国女作家托尼·莫里森在其小说创作中常常借鉴布鲁斯和爵士乐的特点来组织小说结构、描写人物心理、展示人物情绪,反映黑人的生活、文化和命运,充分表达了美国黑人为求生存和争取自由的内心呐喊。
- 邹青吴瑾
- 关键词：托尼·莫里森小说创作黑人音乐黑人文化
- 语义透明度对汉语母语和二语复合词加工的影响被引量：3
- 2021年
- 通过掩蔽启动实验,探讨和对比语义透明度对汉语母语者和汉语二语者(泰国留学生)复合词加工的影响。研究发现,对汉语母语者而言,复合词的早期加工是分解加工,语义透明度可能会影响复合词的加工,首字透明复合词的加工速度快于首字隐晦的复合词。对于泰国留学生而言,复合词的早期加工同样是分解加工,但语义透明度没有影响。这些结果提示对汉语复合词而言,本族语者与二语学习者之间的加工模式既有相似性也存在一定的差异性。
- 吴瑾张北镇
- 关键词：语义透明度
- 词汇知识深度研究方法初探被引量：2
- 2011年
- 初步梳理了词汇知识深度的不同理论和相应的研究方法,这些理论并不是相互排斥的,相反,它们从不同角度解释了词汇知识深度这一复杂、多维、渐进的结构。鉴于任何一种词汇测试方法都很难同时测出词汇知识深度的全貌,因而在研究词汇知识深度时,仅遵从某一理论,采用某种单一方法,看来值得商榷。连续体观和维度观是该领域最重要的两种理论。今后词汇知识深度研究比较理想的做法是将连续体观与维度观相结合,在一定时期内采用多种方法对学习者不同词汇知识维度进行多次测试,或对不同水平的学生同时进行多种词汇知识维度测试。这样,研究者在描述学习者词汇知识发展不同阶段的同时,才有可能进一步了解学习者词汇知识深度不同维度的特点,从而得出比较全面、客观的判断。
- 吴瑾
- 关键词：词汇知识研究方法
