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吴荔荔: 作品数：14 被引量：75H指数：6; 供职机构：第二军医大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金上海市教育科学研究规划项目上海市卫生局科研基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教文学更多>>

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精神病学CBL案例的编写与思考被引量：6: 2016年; CBL教学法是通过事先准备的案例引导学生探索问题、发现问题和解决问题,其教学效果取决于所用案例的质量。精神病学涉及各种精神疾病的病因、发病机制、临床特点、疾病的发展规律以及治疗和预防,有丰富的临床案例。文章就精神病学案例编写过程中的一些想法与思考进行了总结,主要介绍了案例编写主题、编写原则、编写内容与编写范例。; 吴荔荔江倩余鸿璋刘涛生; 关键词：精神病学 CBL教学

医科院校实验心理学教学探索: 2013年; 实验心理学是心理学专业的核心基础课,但在医学心理学专业讲授实验心理学可借鉴经验较少。为此把自主学习(self learning,SL)和PBL(problem based learning)教学理念和形式引入实验心理学的教学,在教学内容设置、教学实施以及教学考核模式上进行了一系列的教学实践探索,在学习积极性、学习成绩和实验设计能力方面取得了较好的效果。; 吴荔荔刘伟志王伟; 关键词：实验心理学教学改革

2例确诊和6例疑似新型冠状病毒肺炎患者创伤后应激症状调查被引量：10: 2020年; 目的分析新型冠状病毒肺炎(COVID-19)确诊和疑似患者的心理状况,并探讨其心理干预措施。方法通过网络在线方式调查收集2例确诊和6例疑似COVID-19患者的资料。采用自编自评式一般情况问卷收集患者的人口学资料,用创伤后应激障碍自评量表5(PCL-5)评估患者创伤后应激症状,用匹兹堡睡眠质量指数量表评价患者的睡眠质量。结果2例COVID-19确诊患者和6例疑似患者的年龄为17~71岁。女5例,男3例;7例为专科或本科以上学历,1例为高中及以下学历;5例有武汉市居民接触史。2例确诊COVID-19患者中有1例创伤后应激障碍筛查阳性,6例疑似患者中有1例创伤后应激障碍筛查阳性,8例患者侵入症状尤为明显(5例)。疫情对8例患者的睡眠质量均有不同程度的影响,主要表现为夜间易醒或早醒(5例)。PCL-5总分与睡眠质量变化趋势总体一致,PCL-5总分越高睡眠质量越差。结论COVID-19确诊患者与疑似患者均存在不同程度的睡眠问题及创伤后应激症状,夜间易醒或早醒和侵入症状较明显,需要采取及时、有效的心理干预措施。; 吴荔荔尚志蕾张帆孙露娜刘伟志

新型冠状病毒肺炎疫情防控常态化时期大学生心理健康状况调查被引量：21: 2020年; 目的分析新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防控常态化时期大学生的心理健康状况,为心理健康干预提供依据。方法2020年4月15至30日,选取上海市3所大学,通过微信平台进行网络调研。采用问卷星调研平台设计调查问卷,收集高校学生人口学资料;采用改编的正性负性情绪量表评估情绪状况;采用匹兹堡睡眠质量指数量表评价睡眠质量。结果共1195名大学生纳入研究,其中男531例、女664例,年龄17~39岁。COVID-19疫情防控常态化时期大学生负性情绪较多,主要有焦虑(46.6%,557/1195)、难过(28.9%,345/1195)、紧张(25.0%,299/1195)、害怕或恐慌(21.3%,255/1195);正性情绪中除平静(55.9%,668/1195)外,其他正性情绪较少。17.6%(210/1195)的学生报告主观睡眠质量不佳,有18.8%(225/1195)、17.3%(207/1195)和14.8%(177/1195)的学生存在入睡困难、夜间易醒或早醒和睡眠不足问题。年龄、性别、受教育水平、所处地区、居住状态为情绪状况和睡眠状况的影响因素,所学专业是情绪状况的影响因素(P均<0.05)。结论COVID-19疫情防控常态化时期大学生普遍存在负性情绪和睡眠质量不佳问题。对于年龄较大、女性、硕士及以上学生、此前处于国外或湖北地区、处于被隔离或被观察状态和医学相关专业学生应给予重点关注与关怀。; 孟煜刘念琪朱孟琴刘伟志吴荔荔; 关键词：大学生精神卫生睡眠质量

高一新生应对方式特点研究: 2015年; 目的:了解高一新生应对方式特点。方法:采用黄希庭等人编写的《中学生应对方式问卷》考察高一新生的应对方式特点。结果:高一新生的六种应对方式使用存在差异。面对压力时,高一学生通常采用的应对方式依次是问题解决、忍耐、退避、求助、发泄、幻想;高一学生在发泄维度上存在显著的性别差异;不同家庭结构的高一学生在六种应对方式上均无显著差异;实验班学生和平行班学生在求助维度上存在显著差异,其他维度上差异不显著。结论:高一新生应对方式总体偏好,但仍有一些问题需要关注。; 吴荔荔刘涛生; 关键词：高中生心理健康

2例确诊和6例疑似新型冠状病毒肺炎患者创伤后应激症状调查: 目的分析新型冠状病毒肺炎(COVID-19)确诊和疑似患者的心理状况,并探讨其心理干预措施。方法通过网络在线方式调查收集2例确诊和6例疑似COVID-19患者的资料。采用自编自评式一般情况问卷收集患者的人口学资料,用创伤...; 吴荔荔尚志蕾刘伟志; 文献传递

现代战争对海军心理卫生保健的启示: 2024年; 现代战争条件下,各种新的战略战术和高科技武器的应用使战争异常残酷和复杂,军人战争应激反应及精神性疾病的发生率急剧增高。随着现代战争的需求及军事任务的多样化,海军心理卫生保健工作的重要性日益凸显。军人心理健康研究虽然起步较晚,但近年来进展迅速,多种措施已初见成效,这对加强海军心理卫生保健工作有直接启示作用。建议从规范海军各级心理服务机构工作内容、建设海军统一心理评估平台、加强平时心理训练、重视军事创伤后应激障碍研究和战时应激性创伤的紧急处置等方面着手,大力开展海军心理卫生保健工作,提升部队战斗力。; 鞠金涛吴荔荔欧阳慧刘伟志; 关键词：现代战争海军心理健康卫生保健

精神分裂症情绪性人声认知加工特征-ERPs研究: 目的:尽管已有初步证据显示SZ患者语音情绪韵律感知存有缺陷,但目前相关研究比较匮乏,本研究利用非语义发声刺激材料考察了SZ患者对声音情绪韵律感知的动态加工时程.方法:按一定标准纳入SZ患者(SZ组)和正常对照(NC组)被...; 刘涛生吴荔荔余鸿璋; 关键词：精神分裂症事件相关电位

口罩: 1.本外观设计产品的名称：口罩。;2.本外观设计产品的用途：用于佩戴面部，保护口鼻、呼吸道。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。; 刘伟志吴荔荔孙卓尔孙露娜张帆尚志蕾

案例教学方法在心理咨询与治疗学教学中的应用与思考被引量：4: 2015年; 为了使教学内容与实践相联系,提高教学质量,第二军医大学在全军心理医师培训班的心理咨询与治疗学教学中引入案例教学方法,并通过自编问卷,对教学效果进行了评估.结果表明,案例教学方法在启发性、直观性、实际操作性等方面效果较好,能够使学员在短时间内初步掌握心理学的理论和技术.同时,分析了案例教学过程中需要注意的问题和有待改进的方面.; 崔轶潘霄严进张志坚刘涛生吴荔荔唐云翔; 关键词：案例教学方法心理医师 LEARNING

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