孙凌
- 作品数：7 被引量：27H指数：3
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 多动听力障碍儿童的箱庭治疗个案研究
- 多动症是儿童期较常见的心理与行为障碍之一。若不能得到及时有效治疗,其注意力不集中、多动、冲动等行为表现会持续至青少年及成年期,造成个体整体性的适应不良。而听力障碍儿童作为特殊群体,可能会表现出一些心理和行为方面的问题,针...
- 孙凌
- 关键词：多动症听力障碍儿童箱庭治疗心理治疗
- 独处不等于人际交往能力不足:基于潜在剖面分析
- 2016年
- 独处体验与人际交往能力的关系是此消彼长还是两者可以兼得?本研究对326名大学生施测独处体验问卷和人际交往能力问卷。潜在剖面分析显示独处体验和人际交往能力均可以分为高中低三组;列联表分析显示独处体验与人际交往能力存在显著相关。偏相关分析显示,只有积极独处体验与人际交往能力的所有方面存在显著正相关。本研究结果揭示独处体验与人际交往能力可以兼得。
- 陈晓孙凌
- 关键词：人际交往能力
- 自我抽离对消极情绪的影响被引量：4
- 2016年
- 目的:研究自我反省视角对改善个体消极情绪的影响。方法:依据情绪类型(愤怒/尴尬)和自我反省视角(自我抽离/自我沉浸)将96名大学生被试随机分为四组,通过回忆一段经历启动情绪,因变量为操控前、后被试情绪强度的变化。结果:自我反省视角的主效应显著,自我抽离组个体的情绪差值显著低于自我沉浸组个体,情绪类型的主效应不显著,情绪类型和自我反省视角的交互作用不显著。结论:个体回忆过去经历时采用自我抽离视角能够调节情绪体验强度,自我抽离比自我沉浸更能有效管理消极情绪。
- 孙凌郑雅文王丹
- 关键词：自我意识情绪情绪调节尴尬愤怒
- 自我抽离和分心策略调节愤怒情绪的时间效应被引量：3
- 2020年
- 目的:比较自我抽离和分心策略对愤怒情绪调节效果的时间效应。方法:采用2(情绪调节策略:自我抽离,分心)×2(时间:1天,7天)实验设计,将104名被试随机分为4组。结果:(1)首次回忆愤怒有关的情绪事件,进行情绪调节后,自我抽离组和分心组的情绪强度均显著下降;分心组的情绪改变强度显著大于自我抽离组;(2)经过一段时间,以被试情绪调节后与间隔一段时间后的情绪强度差值为因变量,结果发现情绪调节策略的主效应显著,分心组的情绪强度差值显著高于自我抽离组;时间的主效应不显著,情绪调节策略和时间效应的交互作用不显著。结论:分心策略只能短暂缓解愤怒情绪,自我抽离对调节愤怒情绪持续有效。
- 孙凌王一吉符仲芳冯果陈晓
- 关键词：分心愤怒情绪调节
- 父母心理控制对青少年抑郁的影响:一个多重中介模型被引量：18
- 2019年
- 本研究的目的考察父母心理控制对青少年抑郁的影响,以及消极认知情绪调节策略和自尊在二者间的多重中介作用。采用中文版父母心理控制量表、认知情绪调节问卷、罗森伯格自尊量表和流调中心抑郁量表对798名高中生进行测查。结果:(1)父亲心理控制、母亲心理控制、自尊、消极认知情绪调节策略与抑郁显著相关;(2)父母心理控制不但可以直接影响抑郁症状,还通过消极认知情绪调节策略和自尊间接影响青少年的抑郁症状。消极认知情绪调节策略与自尊在父母心理控制与抑郁间起多重中介作用。
- 孙凌黎玉兰马雪香符仲芳
- 关键词：自尊抑郁
- 儿童自动思维量表在小学生中的信度和效度被引量：1
- 2017年
- 目的:检验儿童自动思维量表在中国小学生样本中的信度和效度。方法:通过方便取样,对深圳市某小学811名小学生进行测查,进行验证性因素分析考察中文版儿童自动思维量表(Children’s automatic thoughts scale,CATS)的结构效度。1个月后对其中129人重测。以儿童抑郁量表,儿童焦虑量表和长处与困难问卷为工具考察中文版CATS的校标效度。结果:验证性因素分析显示,问卷的结构效度拟合度良好(χ~2/df=3.347<5,GFI=0.97,NFI=0.957,RMR=0.059),总量表内部一致性系数为0.924,各分量表内部一致性系数为0.781~0.824;重测信度系数为0.602,校标效度较好。结论:中文版CATS在中国小学生群体中具有良好的信度和效度,可用于评估小学生的负性自动思维水平。
- 孙凌王博林樱子王丹
- 关键词：信度小学生
- 父母心理控制的代际传递:孝认知的调节作用被引量：2
- 2020年
- 为探讨父母心理控制的代际传递效应,以及孝认知的调节作用,本研究采用中国父母心理控制量表、孝道认知量表对847位青少年及其父亲或母亲进行问卷调查。结果发现:父亲心理控制、母亲心理控制均存在代际传递效应。子女孝认知在父母心理控制代际传递中起到调节作用,随着子女孝认知水平提高,母亲心理控制的代际传递效应增强,而父亲心理控制的代际效应则降低。
- 孙凌何嘉欢林绚晖
- 关键词：代际传递
