尚仲生
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：武汉大学政治与公共管理学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学社会学更多>>
- “为人民服务”与提高群众物质生活水平的理性思考
- 1999年
- 不断发展社会生产力，增加社会财富的总量，改善人民生活状况，始终是中国共产党全心全意为人民服务的主要内容，也是党的一切工作的中心线，党从成立之日起，其性质和宗旨决定了广大人民群众的利益既是党的最高利益，也是党的全部利益。在人民群众的利益总和中，其物质利...
- 尚仲生
- 关键词：物质生活水平全心全意为人民服务广大人民群众社会生产力社会保障体系
- 论科学技术的外在价值被引量：2
- 1999年
- 尚仲生
- 关键词：人类文化无形文化社会主义经济增长方式资本主义
- 神圣化:马克思主义发展过程中的畸形现象被引量：1
- 1995年
- 马克思恩格斯逝世一个多世纪以来,他们的理论曾有过理论上的蓬勃发展、实践上取得辉煌成就的时期。但是也经历过被扭曲、被神圣化的不幸。马克思主义的神圣化本身背离了马克思主义,不是对马克思主义的真正继承和发展,而是实际工作中的唯心主义(教条主义、本本主义)的极端表现,其在理论和实践中的危害都不容忽视。
- 尚仲生
- 关键词：马克思主义神圣化马克思主义发展教条化个人崇拜
- 评认识主体性研究中的几种倾向
- 1992年
- 近几年来,理论界关于主体性问题的研究在一定程度上反映了二十世纪现代科学技术和当代社会发展的新趋势,丰富了马克思主义哲学的内容。但是,在研究中也出现了某些不正确的倾向。有的研究者过分夸大主体性,把它抬高到本体、本原的地位,试图建立一种不同于马克思主义哲学的“主体性哲学”。我们认为有必要对其主要观点和倾向进行认真分析,以澄清是非。
- 尚仲生陈自元
- 关键词：主体性理论主体性原则主客体主观唯心主义主体性哲学辩证唯物主义认识论
- 论高校马克思主义哲学原理课功能的正确定位被引量：5
- 2004年
- 由于我国高校对隶属于“两课”范畴的马克思主义哲学原理课功能定位的片面和单一,造成了实际教学过程中的一些弊端。马克思主义哲学原理课的知识传播、精神熏陶功能愈益弱化;强制灌输成为课堂教学和教学管理的主要手段;理论联系实际表面化、标签化。因此,需要对这门课进行正确的功能定位。定位的基本原则应是课程性质原则、教学内容原则、学分管理原则等。在此基础上可以明确,马克思主义哲学原理课的功能应是知识传播、文化熏陶、道德教化和政权辩护。
- 尚仲生
- 关键词：马克思主义哲学原理课高校知识传播文化熏陶
- 全球化条件下“独立自主”的新思考
- 2002年
- 独立自主．是马克思列宁主义的一个重要原则。它基本的含义就是主张一党、一国要根据本身的特点，独立确立适合自己的革命和建设道路．依靠自己的力量，自主地进行革命和建设。毛泽东非常重视独立自主，在继承马克思列宁主义的基础上，在我们党内首次提出并阐发了独立自主的思想，使独立自主成为我们党在革命和建设中所一贯坚持的基本原则。
- 喻包庆尚仲生
- 关键词：马克思列宁主义党内
- 实事求是的理论内涵及其重要意义被引量：1
- 1999年
- “实事求是”这一人所熟知的概念，作为中国共产党人思想路线的总概括，以简炼的语言形式表达了丰富的思想内容，无论是作为一种理性精神，还是作为一个与社会实际生活密切相关、极具操作性的思想原则，它对中国当代社会都具有重要的指导意义。从哲学上深入探究实事求是的...
- 尚仲生
- 关键词：马克思主义认识论马克思主义哲学毛泽东思想辩证法
- 实事求是的系统结构和运作过程被引量：2
- 1994年
- 尚仲生
- 关键词：系统结构理论联系实际中介
