崔维云
- 作品数：35 被引量：45H指数：4
- 供职机构：连云港市教育局更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律生物学更多>>
- 明晰法治优势 妥善化解纠纷——选择性必修2《法律与生活》模块阐释之四被引量：1
- 2022年
- 国家统编普通高中思想政治选择性必修2《法律与生活》(以下简称《法律与生活》)第四单元“社会争议解决”通过系统介绍我国调解、仲裁、诉讼等不同的纠纷解决机制,旨在引导学生增强维权意识、妥善化解纠纷。本单元的教学要以增强学生的“重要性感受”为基础和前提条件,以“程序性知识”为重要内容,引导学生参悟影响深远的传统法律文化、体认成效显著的人民调解制度、模拟因时而进的在线诉讼活动。
- 崔维云江舟
- 关键词：程序法模拟法庭
- 耕好政府保护“责任田”——修订版未成年人保护法“政府保护”专章解读
- 2021年
- 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称"修订版未保法")增设"政府保护"专章,回应"立良法,创善治"的时代需求,切实提升政府保护未成年人的公益性、针对性、引领性,将"把儿童当作儿童对待"理念一以贯之,给未成年人予以包容与关切,为未成年人政府保护提供了精准性高、操作性强的法治化路径。
- 江舟崔维云
- 关键词：未成年人保护法政府保护进路
- 论中学法治教育的价值追求——兼谈《青少年法治教育大纲》教学建议被引量：5
- 2016年
- 2016年7月,《青少年法治教育大纲》正式发布;2016年9月,各地初中起始年级开始使用《道德与法治》教材。如何落实《青少年法治教育大纲》要求,切实开展青少年法治教育,成为教师尤其是政治课教师必须深入思考的问题。我刊本期特别约请连云港市政治教研员崔维云老师,从法治教育的价值追求层面解读《青少年法治教育大纲》,并探讨具体实施法治教育的教学建议,希望能对广大一线教师有所帮助。
- 崔维云
- 关键词：教学建议政治课教师起始年级校园暴力法治中国
- 巧设探究路径 激活政治课堂被引量：9
- 2006年
- 崔维云
- 关键词：政治课思辨能力课程标准
- 走进哲学 问辩青春
- 2007年
- 生活是哲学的源泉，哲学是生活的向导。只有在生活中学习哲学，以哲学照亮生活，哲学的睿智才能找到归宿。因此，中学哲学课也应该走进学生生活，帮助学生化解成长的烦恼，使学生体会到哲学的关怀与温暖，学会用哲学去思考和感悟人生。
- 崔维云
- 关键词：哲学课青春感悟
- 法治教育的理念转向与教学建议——以《青少年法治教育大纲》《道德与法治》为例被引量：7
- 2017年
- 伴随着我国的法治进程,人们对法治的理解不断提升,法治教育理念随之发生转变。教育目标从普及法律常识转向培育法治信仰;教育内容从以刑法为主转向诸法并重;教育重点从偏重守法转向积极用法。在教学实践中,我们要深入领会法治教育理念,在此基础上,建构知识图谱,升华教学立意,关注活动体验,提升实践能力,进而有效地将法律知识转化为学生的法律素养。
- 崔维云
- 关键词：法治教育教学建议
- 课堂对话中的价值引领之“辩”被引量：2
- 2013年
- 价值引领是思想政治教育的灵魂与核心。教师要把握教育契机，通过平等对话，将核心价值观念融入孩子们的心灵，引导他们去追求那些对于构建美丽中国和幸福人生真正有价值的东西。而实现这样的引领，课堂教学中需处理好几对辩证关系。
- 崔维云鞠文灿
- 关键词：课堂对话思想政治教育核心价值观念教育契机课堂教学
- 坚守与嬗变:讲授法的情境化应用
- 2010年
- 新课程改革催生了许多新颖的教学方法,但每一种具体的教学方法都有它不同的适应性,有它各自的长处与短处。实践中我们不难发现,曾经在某一课堂某一学年很有效的教学,在另一种情境变量下却彻底无效。事实上教学策略本身并无对错,只是存在选择适用的问题。
- 崔维云
- 关键词：情境化讲授法嬗变新课程改革教学策略
- 探究课的意外遭遇
- 2008年
- 捧着课本教案,踏着预备铃声兴冲冲地走进教室,异样的气氛让我疑惑。同学们有的义愤填膺;有的闷闷不乐;有的垂头丧气……。相互探询地注视片刻,一学生忍不住轻声问道：“私自翻查学生抽屉算不算侵犯隐私权？”愤怒被一语点燃。“学生就不享有隐私权吗？”“老师搜查学生的书包不犯法吗？”“我们可以告他吗？”
- 崔维云
- 关键词：探究课侵犯隐私权教案课本教室书包
- 核心素养视域的2019年高考江苏政治卷试题分析
- 2019年
- 以核心素养为标志的新课程标准不仅是教师教学的遵循、学生学习的标准,也是考试命题的依据。2019年高考江苏政治卷试题(以下简称"2019年江苏卷"),在核心素养立意下进行了考试评价的积极探索。一、围绕立德树人确立方向,彰显价值引领高考是基础教育的"正向指挥棒"。从"知识立意"到"能力立意"的转变,一度引领基础教育课程改革,引领课堂教学从注重知识的掌握转变为注重运用知识解决问题的能力。如今,核心素养立意下的高考,也必然带来教学与研究的跟进。
- 崔维云
- 关键词：试题分析高考政治基础教育课程改革新课程标准
