张丽文
- 作品数：14 被引量：41H指数：4
- 供职机构：齐齐哈尔医学院附属第三医院更多>>
- 发文基金：齐齐哈尔市科学技术计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 硫酸沙丁胺醇联合布地奈德治疗小儿支气管哮喘合并肺部感染效果观察被引量：10
- 2017年
- 目的观察硫酸沙丁胺醇联合布地奈德治疗小儿支气管哮喘合并肺部感染的效果。方法选取2015年2月-2016年2月医院接收的小儿支气管哮喘合并肺部感染患儿96例,随机分为研究组和对照组各48例,研究组给予硫酸沙丁胺醇联合布地奈德治疗;对照组给予地塞米松磷酸钠治疗,比较2组治疗效果、住院时间及临床症状消失时间。结果研究组总有效率为93.75%明显高于对照组的85.42%,住院时间和临床症状消失时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论硫酸沙丁胺醇联合布地奈德治疗小儿支气管哮喘合并肺部感染具有显著效果,不仅能缩短患儿的住院时间和临床症状消失时间,改善患儿的临床症状,有助于促进患儿的康复,值得推广。
- 张雪医亢杨白明辉张丽文杨菲
- 关键词：硫酸沙丁胺醇布地奈德小儿支气管哮喘肺部感染
- 小儿咳嗽变异性哮喘误诊36例分析
- 2008年
- 张丽文
- 关键词：小儿咳嗽变异性哮喘误诊过敏性咳嗽反复发作性肺部体征CVA
- 甲泼尼龙联合射干麻黄汤治疗小儿哮喘的临床疗效及安全性研究
- 2017年
- 目的探讨甲泼尼龙注射液联合射干麻黄汤治疗小儿哮喘的有效性及安全性。方法方便收集齐齐哈尔医学院附属第三医院2014年1月—2016年3月收治的儿科哮喘患儿42例,分为联合组(24例)与甲泼尼龙组(18例),30例正常哮喘患儿作对照组。对症支持治疗后,联合组采用两种药物联合,甲泼尼龙组采用甲泼尼龙。7 d后评价疗效,身高体重及骨密度进行安全性分析。结果 (1)联合组与甲泼尼龙组总有效率为91.67%和61.11%,差异有统计学意义(P<0.05),联合组高于甲泼尼龙组。(2)联合组与对照组身高增加为(5.92±0.98)、(6.15±1.31)cm,体重增加为(1.48±0.34)、(1.64±0.49)kg,骨密度为(0.43±0.02)、(0.45±0.06)g/cm2。两组身高及体重增加、骨密度之间的差异无统计学意义(P>0.05)。(3)联合组与对照组复发率为20.83%、23.33%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论甲泼尼龙与射干麻黄汤联合能够控制小儿哮喘的发作,安全性能得到保障。
- 张雪医张丽文白明辉亢杨戴春晖
- 关键词：甲泼尼龙射干麻黄汤小儿哮喘疗效安全性
- 133例儿科住院死亡状况及相关因素分析
- 2011年
- 目的:了解住院患儿死因变化情况及年龄、季节分布情况。方法:统计近27年住院患儿死亡病例,根据国际疾病《ICD-10》分类原则进行分类,采用直线回归方法进行统计处理。结果:近27年住院儿童死亡率总体呈下降趋势,<1岁婴儿期死亡率最高。死因位于前5位的疾病分别为新生儿疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、血液系统疾病、神经系统疾病。结论:降低儿童病死率的关键是加强围生期保健及儿童疾病的防治工作,不断提高医务人员急诊抢救水平,提倡低碳环保的生活方式,控制环境污染对儿童健康的影响。
- 高晓宇薛华张丽文
- 关键词：住院儿童死亡率
- 儿科护士模拟标准化病人在儿科教学中的应用被引量：7
- 2016年
- 目的探讨以儿科护士模拟"标准化病人"(Standardized patient,SP),在儿科临床课间见习中应用的可行性与重要性。方法将2011级妇产专业课间见习生随机分为实验组和对照组各30人,把儿科护士培训为SP,实验组(SP组)针对SP进行问题式教学法,而对照组进行传统式教学法,通过技能和理论考试,比较两组成绩,有无差异,并调查实验组学生对情景模拟教学法的认可程度。结果实验组的技能考试成绩的及格率90%、优秀率50%和理论考试成绩的及格率93%、优秀率53%都高于对照组(P<0.01),有显著性差异。调查问卷显示实验组学生对SP教学方法评价良好。结论在儿科见习教学中采用标准化病人的教学方法,一定程度上缓解了儿科课间见习教学资源不足的情况,有效提高了教学质量。
- 白明辉亢杨张丽文季佳
- 关键词：儿科学教学方法标准化病人
- 儿科临床技能培训中情景模拟教学法的应用被引量：9
- 2016年
- 目的研究情景模拟教学法在儿科临床技能培训中的效果。方法对2010级临床本科60名学生进行两轮研究,一轮30人,每轮随机分成2组进行研究。2组各15名学生采用传统的示教法进行临床技能培训;2个实验组各15名学生采用情景模拟教学法进行临床技能培训。学生在培训结束后参加技能操作及相关理论知识考核,统计分析对照组及实验组学生成绩,并调查实验组学生对情景模拟教学法的认可程度。结果实验组学生技能操作及沟通能力成绩优于对照组,两组之间有显著差异。90%以上实验组学生对情景模拟教学法予以肯定,实验组学生对带教满意度高于对照组,两组之间有显著差异。结论情景模拟教学法在儿科临床技能培训中起积极作用,可提高儿科学生临床技能的操作技能和沟通能力。
- 亢杨白明辉周丽娜张丽文王兴杨菲邓李玲
- 关键词：情景模拟教学临床技能培训本科生儿科教学
- 醒脑静注射液配合治疗小儿热性惊厥38例疗效观察被引量：2
- 2008年
- 目的观察醒脑静注射液配合治疗小儿热性惊厥的疗效。方法分为治疗组与对照组两组，治疗组中用醒脑静注射液0．2-0．6ml／（kg·d）加入5％葡萄糖注射液250ml中静脉滴注，1次／d，7d为1疗程，余治疗同对照组。结果治疗组退热天数为（2．6±1．4）d，对照组为（3．8±2．4）d（t=2．21，P〈0．05），有显著差异，并且治疗组中住院期间无惊厥复发，而对照组中有2例惊厥复发。结论醒脑静注射液有明显的退热、镇静及止痉作用，治疗热性惊厥有良好疗效。
- 张丽文
- 关键词：醒脑静注射液热性惊厥
- 提高儿科医生对新生儿泪囊炎诊断及循序综合治疗水平的相关性研究
- 高晓宇崔哲王洪涛郭玉萍王金萍张百放丰亚丽王兴张丽文王悦
- 对新生儿泪囊炎患儿采用泪囊区挤压按摩，泪道加压冲洗，鼻泪管探通的循序综合治疗，符合婴幼儿的生理特点、损伤小、效果好、治愈率高。课题组认为泪囊区挤压按摩在出生后3月是最佳治疗时机；泪道加压冲洗或鼻泪管探通在3-6月进行为宜...
- 关键词：
- 关键词：抗生素眼液
- 现阶段儿科临床见习教学面临的困境及对策被引量：1
- 2013年
- 儿科临床见习教学是儿科教学计划的重要组成部分,它将理论知识与教学实践相结合,是临床医学生接触儿科临床的起点,是在理论课学习后从学生角色转换为医生角色的一个重要的过渡时期,所以临床见习教学显得及其重要.但在我国现有教学背景下,儿科见习教学面临着许多困境,我们只有进行教学改革,灵活采用多种切实可行的教学方法,提高学生学习的积极性,才能提高儿科临床见习的教学质量,培养出具有解决实际问题能力的、合格的医学人才.现本文就儿科临床教学的困境提出相应对策,旨在解决儿科临床见习教学的所面临的困境,加强临床教学的质量.
- 张丽文高晓宇白明辉亢杨邓李玲
- 关键词：临床见习教学儿科临床临床医学生临床教学教学计划
- 五官超短波治疗上呼吸道感染的临床观察
- 2008年
- 目的观察五官超短波治疗小儿发烧的临床疗效。方法100例发烧的患儿随机分为两组各50例。治疗组用五官超短波治疗1次/d,配和口服清热解毒中药。对照组静脉使用抗生素控制感染和口服清热解毒中药。两组均连用3d,观察热退、咽部充血、病程等改善情况。结果治疗组总有效率为98%,总显效率为84%。对照组有效率为86%,总显效科率为70%。在退热、咽部充血减轻、病程等优于对照组P<0.01,差异有统计学意义。结论五官超短波治疗上呼吸道感染所致发烧、安全有效、患儿易于接受、并且未发现不良反应。
- 李淑清张丽文谷姗媛
- 关键词：五官超短波发烧小儿
