张满东
- 作品数：21 被引量：27H指数：3
- 供职机构：杭州科技职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术政治法律经济管理更多>>
- 高职生网络非理性政治参与:概念、危害与引导策略
- 2020年
- 部分高职生出于某种政治目的借助于网络对无具体根据的政治信息进行有意捏造、诽谤、攻击,表现出言行非理性、事态政治化、矛盾复杂化。政治盲从、政治不信任与政治极化现象成为高职生网络非理性政治参与重要呈现形式。非理性政治动机导致网络心理异化;非理性政治表达导致网络道德沦丧;非理性政治行动导致网络责任感缺失。政府、高校与高职生需三者通力合作,合理引导与规避高职生网络非理性政治参与行为现象。
- 张满东
- 关键词：高职学生政治参与
- 产教融合助力高职思政课实践教学的多维解构与创新路径
- 2024年
- 思政课实践教学是理论教育向信仰内化转变的核心环节,能够有效促进思政小课堂与社会大课堂的交汇融合,兼具课程育人与实践育人的双重效能。高职思政课实践教学应充分借助产教融合优势,着力提升思政课实践教学的“三性一力”。然而,高职思政课实践教学存在内容融合失衡、资源共享虚化、师资结构不合理以及实践管评机制失配等现实性困境。学校与企业应积极构建实践教学“职业导向+理论融入”内容生成新模式、打造“校企合作+共享成果”资源整合新平台、实施“双融型+专业化”师资队伍建设新策略,以及探索“协同式管理+多元化评价”教学管评新机制等策略,推动高职思政课实践教学的深化改革与发展,培养更多德才兼备的高素质技术技能人才。
- 张满东钟婷婷平家秀
- 关键词：思政课实践教学资源高职院校
- 陶行知的学生“自治”思想与和谐校园建设
- 2018年
- 本文试图对陶行知学生"自治"思想进行全新解读,同时对陶行知的"学生"自治思想进行集成创新,主要对校园立法型、执法型、司法型事务学生"自治"体系构建,创建一种全新的学生自治范式。通过这种体制的创建进一步促进校园安全保卫工作、校风学风整顿、良好行为习惯养成、健康有序社团活动开展,达到和谐校园的建设。
- 李沐张满东
- 关键词：和谐校园建设
- 高校贫困学生资助体系落实过程存在的问题与对策研究
- 2014年
- 高校贫困学生资助体系自实施以来帮助过很多家庭经济困难学生顺利完成了学业,但该体系在实际落实过程中还存在一系列的问题。本文对资助体系落实过程中存在的问题进行分析,并提出进一步完善贫困大学生资助体系落实过程的几点思考,以期为资助体系落到实处提供借鉴。
- 陈娜董振虎张满东
- 关键词：大学生资助体系
- 性别视角下的高职类院校思想政治教育研究被引量：2
- 2015年
- 在高职类院校开展思想政治教育过程中,校园出现众多性别问题,施教者时常忽视教育对象的性别差异,泛化地采取"无性别"德育模式,简单地将男女同学思想教育工作同质化,开展思政工作缺乏针对性与时效性等,如何从性别视角开展高职类院校思想政治教育,并将高职男女学生的理想信念、道德法律、身心健康、就业婚恋与性别教育有效衔接,满足高职院校思想政治教育的人本主义价值诉求等问题值得研究。
- 张满东
- 关键词：高职类院校性别视角思想政治教育性别教育
- 高职工科学院创新创业教育生态系统研究
- 2022年
- 高职工科学院创新创业教育生态系统中存在结构性失衡、功能性失调、服务性失位等生态问题。问题解决有赖于对生态系统中存在特殊的生态位、生态链与生态圈的理论解构与实践运用,并根据其特性提出营造创新创业教学微观生态圈、中观组织生态圈以及宏观环境生态圈的实践进路,为培养高素质创新创业人才提供强有力的生态系统保障。
- 张满东曲海洲庄敏
- 关键词：高职工科院校
- PBL教学模式在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的批判性思维技能实证研究
- 2017年
- 对对象有目的、理性的、自律的批判性思维是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中需要高职生熟练掌握的重要能力目标。运用以问题驱动为核心,以合作探索为主要途径的PBL教学法,有助于提高学生自主学习与探索问题的能力,更能有效提高高职学生释义、分析、评价、推理与自我调节等批判性思维核心技能。
- 张满东
- 关键词：PBL教学
- 职业教育赋能共同富裕的理论探赜与实践路径被引量：4
- 2023年
- 发展职业教育具有助力中国经济高质量发展、提升后富群体致富能力、促进教育公平与精神富裕等理论意蕴。职业教育从“产业发展”与“乡村振兴”等维度助力共同富裕过程中,存在产教融合深度不够、助力乡村振兴乏力、技能人才培养供给不足,以及对职业教育的社会性歧视依然存在等现实问题。通过打造产教融合共同体助力实现经济富裕,探索乡村振兴学院助力实现乡村富裕,塑形现代职业教育体系助力实现技能富裕,有序推进职业教育均等化助力实现教育富裕,创建“大思政”协同育人范式助力实现德行富裕。
- 张满东
- 关键词：职业教育共同富裕理论逻辑
- 高职生网络非理性消费问题与对策研究被引量：2
- 2018年
- 受消费主义与网络消费的影响,高职生网络消费愈发超前化、符号化、求异化、盲目化与攀比从众化。网络非理性消费作为消费教育生态系统异化表现,需要系统自身完善与调节,达到稳定与平衡。以正确消费观净化微观主体生态环境、教育合力改善中观客体生态环境、行业规范营造宏观介体生态环境,构建起高职生网络理性消费生态环境。
- 张满东
- 关键词：高职生非理性网络消费
- 高职生网络非理性政治参与与引导策略研究
- 2019年
- 地方政府存在回应民生关切不及时,网络行业道德不自律,高校引导处置不专业,高职生心态失衡能力不足等原因造成高职生盲目参与到网络非理性政治活动。这种行为将极大降低政府公信力,危及校园和谐稳定,弱化高职生道德责任感,催生网络道德失范行为。政府应建章立制,加强舆情监测研判引导;高校应搭建平台,培养高职生议政能力;网络行业应守牢底线,抓关键少数强化行业自律;高职生应勤学好问,增强心理健康与网络道德,树立高职生正确网络政治责任感,共同构建我国网络民主法治建设。
- 张满东
- 关键词：高职生政治参与
