张玉岩
- 作品数：20 被引量：61H指数：5
- 供职机构：清华大学深圳研究生院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金陕西省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 高等教育创新理论与陕西省高等教育体制创新的实证研究
- 张炜张金锁张玉岩刘延松冯套柱肖宏伟
- 自经济学家熊彼特首次提出“创新”概念以来，创新理论经过80年的发展，基本上形成了两大分支：技术创新和制度创新。90年代中期以后，各种创新的复合术语开始在国内广泛使用，高等教育创新也逐渐成为社会创新的热点问题。该项目以高等...
- 关键词：
- 关键词：高等教育教育创新
- 学科群视野的美国研究生规模和结构演变及启示被引量：2
- 2010年
- 通过分析美国研究生教育的层次类型和规模结构,探索了美国三十多年来硕士和博士学位授予主要学科群的演变规律,提出了对我国研究生教育健康发展的启示。
- 张玉岩王蒲生
- 关键词：硕士学位博士学位学科群
- 美国2005版卡内基高校社会服务选择性分类体系的内容与特点分析被引量：5
- 2008年
- 美国2005版卡内基高等教育机构分类由综合性分类体系和选择性分类体系两部分构成。其中,综合性分类体系已经在2005年11月份发布,并受到国内学者的关注。而社会服务选择性分类体系,在基金会的努力和高校的积极参与下于2006年12月份完成,标志着2005版分类在总体结构上基本完整。本文分析了基金会推出高校社会服务选择性分类体系的原因,阐述了其分类标准和体系内容,并在此基础上对该体系的成效、问题、导向和实用功能等进行了讨论。
- 张玉岩隋春侠
- 关键词：社会服务
- 高等教育委托代理关系之弊端分析被引量：5
- 2005年
- 高等教育领域的委托代理关系有其特殊性和复杂性。本文在多角度分析委托代理关系产生的理论基础上,解释了高等教育委托代理关系难以满足一般委托代理关系前提假设的原因,重点分析了高等教育委托代理关系的弊端,并从现实国情出发提出了解决高等教育委托代理关系弊端的建议。
- 张玉岩张金锁
- 关键词：高等教育委托代理
- 美国2005版卡内基研究生教育分类体系的变化及其影响分析被引量：5
- 2006年
- 美国卡内基基金会近期发布了研究生教育分类体系,这是该基金会第一次将研究生教育分类方案独立设置,并在分类结构和指标选择等方面作了大的变动。本文介绍了卡内基研究生教育分类体系的新变化,并对可能产生的影响进行了分析。该分类体系的出台,将对国内学者更加准确地认识美国研究生教育起到积极作用。
- 张玉岩张炜
- 关键词：研究生教育卡内基基金会
- 学术R&D经费与博士规模联动机制的实证研究被引量：4
- 2010年
- 学术R&D经费是支撑博士规模及衡量培养质量的关键指标。测算发现,中美博士人均学术R&D经费存量差距显著,增量差距进一步扩大。协整分析和格兰杰检验的结果表明,美国学术R&D经费与博士规模存在长期稳定的动态关系,短期学术R&D经费投入是刺激博士规模增长的单向格兰杰原因,长期互为格兰杰因果关系。而在中国两者尚未形成良好的联动机制,据此提出我国要继续加大R&D经费投入,构建政府多部门的协同决策机制,平衡科研机构与高校系统的关系以及改革博士培养模式等建议。
- 张玉岩王蒲生
- 基于标杆管理的高校竞争力研究——以矿业类大学为例
- 20世纪90年代以来，英、美、澳大利亚等发达国家高校通过实施标杆管理来评价和提升竞争力，取得了显著的成效。进入21世纪，标杆管理已成为发达国家“院校研究”中普遍采用的方法和工具之一。目前，标杆管理针对国内高校的系统应用和...
- 张玉岩
- 关键词：标杆管理竞争力评价指标
- 文献传递
- 基于项目管理的高水平创新型人才培养模式——专业博士学位教育的视角
- 通过界定创新型人才的概念、类型和作用,分析专业博士学位教育的发展实际,探讨了专业博士在创新型人才中的定位,并结合专业博士学位教育的特点,提出借鉴项目管理的思想和方式来构建专业博士教育的培养模式。
- 张玉岩
- 关键词：创新型人才项目管理
- 文献传递
- 自主创新型科技人才培养模式:专业博士的视角被引量：6
- 2009年
- 通过界定自主创新型人才的概念,分析了自主创新型人才的类型和作用。结合中美专业博士教育在培养方式、管理方法、发展规模、学科门类和就业趋势等方面的实际情况,讨论了专业博士在自主创新型人才中的定位。在借鉴美国等发达国家高校经验基础上,中国部分高校的成功案例表明:根据专业博士在实践中开展创造性科技工作的特点,引入项目管理理念和方法来构建我国专业博士学位培养模式是一条好途径。
- 张玉岩王蒲生
- 关键词：项目管理
- 中美高校分类指标体系的演变规律与实证分析--以陕西省为例被引量：3
- 2009年
- 进入大众化阶段,一个国家高校分类的问题会变得更加突出。美国高校分类指标体系经历了由探索到成熟、由复杂到简单、由理论到实践的演变过程,分析发现目前我国高校分类指标体系的研究与实践也正在朝此方向发展。通过对陕西普通高校的实证分析进一步表明,采用简洁而又具有代表性的指标来对我国高校进行分类是可行的。
- 张玉岩张炜
- 关键词：指标体系实证分析
