徐威
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：沈阳音乐学院民族声乐系更多>>
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- 《卜算子·咏梅》京剧唱段钢琴伴奏演奏特点分析
- 2016年
- 钢琴伴奏版本的《卜算子·咏梅》京剧唱段是具有较高艺术价值的作品。其伴奏的编配者殷承宗先生在西洋乐器——钢琴为京剧伴唱、伴奏及钢琴音乐在中国的发展方面做出了巨大的贡献。现代京剧《红灯记》、《黄河》协奏曲的诞生见证了钢琴与中国音乐文化融合后获得的巨大成功。《卜算子·咏梅》京剧唱段正是在这种文化大背景下产生的又一佳作。然而该作品在创作形式上又具有鲜明的特点,因此在钢琴伴奏的弹奏、风格的把握上具有很高的研究价值。本文首先对该唱段的创作背景——文学背景、作品创作背景、钢琴伴奏创作特点及钢琴伴奏乐谱的艺术价值等进行介绍、分析,其次梳理该曲钢琴伴奏的特点并进行演奏特点分析。
- 徐威
- 关键词：钢琴伴奏唱腔
- 声乐钢琴伴奏学习中的曲目选择研究——以歌剧作品为例
- 2010年
- 我国声乐钢琴伴奏学科发展迅速,钢琴伴奏学习者众多,如何有针对性地正确选择曲目,对于声乐钢琴伴奏学习者至关重要。针对声乐作品庞杂的特点,本文首先依据我国声乐教学与演唱的现实需要,分别从横向和纵向两个角度提出曲目选择的基本原则,横向上以经典性、实践性和逻辑性为原则,纵向上以"风格"为主线;然后针对中外歌剧作品的不同特点,分别从三个方面分析了中外歌剧作品的曲目选择思路;最后以曲目选择原则为基础,结合曲目选择思路的分析,从中国与外国歌剧作品中分别选出20首、65首唱段。
- 徐威
- 关键词：声乐钢琴伴奏曲目选择歌剧
- 《中国民族声乐教程》钢琴伴奏艺术特点研究——民歌作品被引量：6
- 2013年
- 在民族声乐伴奏者的学习、实践过程中,中国民歌作品的伴奏研究是不可或缺的重要组成部分。民歌作为最直接反映人民劳动、生活、情感的音乐体裁形式,它的伴奏也体现出有别于中国戏曲、古曲、艺术歌曲、歌剧、创作歌曲等其他体裁形式的伴奏特点。本文首先阐述了中国民歌及民歌钢琴伴奏在民族声乐钢琴伴奏学习中的重要地位,其次以沈阳音乐学院民族声乐系编写的《中国民族声乐教程》中的演唱曲目为分析实例,按照汉族民歌(劳动号子、山歌、小调)、少数民族民歌的分类方式,分别从民歌伴奏的速度与节奏、音色把握两大方面具体分析了中国民歌作品钢琴伴奏的艺术特点。
- 徐威
- 关键词：中国民歌钢琴伴奏音色
- 陆在易合唱作品《雨后彩虹》钢琴伴奏演奏特点分析被引量：2
- 2015年
- 《雨后彩虹》是我国合唱作品中的典范,于之作词、陆在易作曲。陆在易是我国当代著名作曲家,其创作在合唱、艺术歌曲领域中最为著名。其创作具有音乐语言生动、写作手法丰富的特点,所创作的作品与大自然紧密相连且最终所表现的是对祖国深爱的真情。浪漫、真挚、细腻、抒情是其作品基调,创作中对钢琴伴奏的创作尤为考究。尤其在《雨后彩虹》这部作品中钢琴伴奏创作极具特点,钢琴在整部合唱的进行中所发挥着不可替代的作用。本文以钢琴伴奏所发挥的功能为出发点,分别从伴奏中较有特点的前奏与间奏部分、钢琴与合唱队的融合、钢琴与指挥的配合、钢琴伴奏部分音乐描绘彩虹的手段及技巧特点几方面对该作品进行钢琴伴奏演奏特点分析。
- 徐威
- 关键词：合唱钢琴伴奏
- 声乐艺术指导教学中三个“合作点”的探析与实践
- 2023年
- 声乐艺术指导课程作为音乐表演类合作性课程,充分实现合作是教学中的关键和难点。本文通过分析声乐艺术指导课程教学实质,将合作性内容经过科学的剖析进行划分、分解,确定声乐艺术指导课程教学中的三个“合作点”,即知识的整合、形式的配合、内容的融合。在把握三个“合作点”内涵的基础上,从教学目标、教学重点、教学难点、教法、学法等方面深入阐述,梳理声乐艺术指导课程的教学思路,以保障教学效果。
- 徐威
- 关键词：声乐艺术指导合作性民族性二度创作
- 中国民族歌剧之板腔体唱段的钢琴伴奏特点研究被引量：1
- 2014年
- 中国民族歌剧是中国歌剧创作领域中最为重要的类型,它的成功不仅体现在作品较高的艺术水准方面,最为宝贵的是它始终坚持以民族音乐为根本,无论在音乐素材的选择、情景的描绘、旋律的进行,还是曲式的设计等方面无时无刻不体现民族性的特点。然而,在众多的民族性因素中,最为重要的能以此判断一部歌剧是否是中国民族歌剧的标准则是看其是否采用板腔体这种写作形式,由此可见板腔体的重要性。因此,民族声乐艺术指导对板腔体唱段的钢琴伴奏特点研究是很必要也是很重要的。本文通过对板腔体唱段特点的分析,从伴奏者如何整体把握作品结构、突出不同板式段落特点、统一乐句处理三个方面阐述了钢琴伴奏者掌握板腔体唱段的要点。
- 徐威
- 关键词：民族歌剧钢琴伴奏板腔体
- 声乐钢琴伴奏学习中的歌剧曲目选择
- 2010年
- 声乐钢琴伴奏作为一门综合性艺术学科,具有广泛的应用价值和极强的社会价值。我国声乐钢琴伴奏学科发展迅速,钢琴伴奏学习者众多。歌剧作品作为声乐作品中极为重要的体裁形式,是声乐钢琴伴奏学习中的重要内容。面对大量的歌剧作品,在学习的过程中如何有针对性的主动地选择曲目对于学习者至关重要。本文首先依据我国声乐教学与演唱的现实需要,确定歌剧曲目选择的"风格"性、经典性与实践性原则;然后针对中外歌剧作品的不同特点,分别从三个方面分析了中外歌剧作品的曲目选择思路;最后以曲目选择原则为基础,结合曲目选择思路的分析,按外国和中国作品两条线索,从歌剧作品中共选出85首曲目。
- 徐威
- 规范·融合·实践——谈民族声乐艺术指导课程教学中的三个重要环节被引量：2
- 2016年
- 民族声乐艺术指导课程是应中国民族声乐演唱学科发展需要而产生且与之共存的课程设置。在艺术院校民族声乐艺术指导课程的整个教学、实践过程中,教师扮演着不仅仅是舞台合作,更多的是多种角色的转换,如:传授、引领、合作、协作等。从具体演唱作品入手,通过本科阶段系统化、专业化的教学,逐步使学生从完成作品、理解作品到最终培养学生同协作者共同设计、处理作品的能力,从而达到专业演唱水平与音乐表现能力协调均衡发展的根本目的。
- 徐威
- 关键词：艺术指导民族
