朱丽
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
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- 学高更需身正 身正彰显师德
- 2015年
- 高校教师知识相对渊博,于其基本的职业功能"教书",合格能当者不在少数;但于首要的"育人"功能——培养能够投身振兴教育、振兴民族、实现"中国梦"的中国特色社会主义建设所需要的优秀大学生,高校教师职业道德的品质高下,更是衡量其是否称职胜任的关键,因为教师劳动的质量、育人的效果,决定了他们能否较好地承担培育社会人才、提高民族素质、促进社会发展的使命重任。高校教师要真正做到既"教好书"更"育好人",就必须自觉注重自身职业修养,加强职业道德建设,提高职业道德品质。
- 朱丽
- 关键词：高校教师修养道德品质道德实践
- 高校教学单位行政秘书在日常工作中的定位被引量：5
- 2009年
- 高等学校承担着培养人才、科学研究和社会服务的职能,作为高校教学单位的行政秘书在此中承担着大量的工作,作者认为高校教学单位行政秘书是教学单位的信息员、协调员、文件员、形象员等,高校教学单位的每个行政秘书如果能够按照上述角色履行职责,这对高校教学单位的和谐、持续和快速发展都具有一定的实践意义。
- 朱丽
- 关键词：行政秘书角色
- 本科教学工作水平评估与学校整体办学实力的提升被引量：1
- 2006年
- 本科教学工作水平评估是教育部依据《中华人民共和国高等教育法》,在赋予高校办学自主权的同时,进行宏观质量监控的一项重要措施。评估工作坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,其着眼点在建设,最终目的是推动和促进本科院校各项事业的发展,提升本科院校的整体办学实力。这对本科院校的改革、发展无疑具有非常重要的意义。
- 朱丽
- 关键词：本科教学工作水平评估本科院校办学
- 高质量教育发展背景下教育评估专业伦理规范:意蕴与维度被引量：1
- 2024年
- 在推进教育治理现代化及深化教育评价改革的背景下,加强教育评估的专业化建设是推动高质量教育发展的重要驱动与保障。当前从评估专家的立场来看,在教育评估实践中存在的伦理困境主要有“一团和气”“先入为主”“居高临下”“不负责任”等四种评估,需要伦理规范来调适。教育评估专业伦理规范是评估人员在评估中需遵守的道德准则和行为规范,是评估人员在评估实践中的行动指南,以保证评估的客观公正,属于规范伦理学研究范畴。从当前国际教育评估组织制定的伦理规范来看,教育评估专业伦理规范构建需要从专业能力、责任和公正等三个维度思考。
- 朱丽
- 关键词：教育评估伦理规范
- 本科毕业设计(论文)质量管理实践与思考被引量：4
- 2013年
- 本科毕业设计(论文)质量管理是高校人才培养的一个重要环节。本文分析了目前新升本科院校影响毕业设计(论文)质量的主要因素,针对存在的问题,提出了质量管理的主要措施,意在促使质量管理制度化、规范化、科学化,为提高人才质量奠定坚实基础。
- 朱丽袁荣鑫
- 关键词：本科
