朱冉月
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 供职机构：江苏省南京外国语学校更多>>
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- 高中英语教情调查与分析——以马鞍山市为例
- 2012年
- 一、调查概况1.调查对象:马鞍山市高中英语教师2.调查目的:通过对马鞍山市高中英语教师在"关于英语课程设置与标准、教材","关于英语教学方法、手段与效果",和"课堂评价体系"三方面的调查问卷分析,思考如何更好地改善英语课堂教学,提高课堂教学的有效性。3.调查内容:英语课程设置与标准、教材;
- 朱冉月
- 关键词：高中英语教师课堂评价调查问卷分析课本知识
- 教“小老外”汉语·中国·我——漫谈对外籍学生的汉语教学
- 2009年
- 我是一名中学英语教师,在学英语中长大,和我一样,中国有千千万万人学英语。这个现象里,中国人处在"学"的位置,学谁?学外国。为什么要学外国?因为外国比我们先进。时至今日,世界上出现了另一个现象:各国学汉语的人越来越多,在许多国家里学汉语已经成了一种时尚。不言而喻,这同样反映了中国正在日益发展强大,这种翻天覆地的变化是多么令人振奋而又倍感自豪啊!
- 朱冉月
- 关键词：中国汉语中学英语教师教学对象汉语教学
- 写长法在初中英语写作教学中的研究尝试被引量：1
- 2013年
- 采用研究课的方式,以初中生为研究对象,利用"写长法"来提高学生英语写作及语言综合运用能力。课程内容的编排为:播放《飞屋环游记》中的片段,围绕"笔随心动"、"立论谋篇"、"品味创作"板块进行教学,历时16周。教学中正面反馈为主,使学生不知不觉获得成就感,增强学习信心。
- 朱冉月
- 关键词：初中英语写作教学写长法
- 在英语教学中增强学生自我效能感被引量：3
- 2014年
- 70年代，心理学家阿尔伯特·班杜拉提出自我效能感理论，指出个体在执行某一行为之前，对自己能够在什么水平上完成该行为已经具有的信念、判断或自我感受。高自我效能感的个体在学业上表现出能够坚持、轻易不放弃，低自我效能感的个体则表现出学习态度消极且自卑。该理论被提出后，教育教学领域开始对此进行了大量研究。有学者从归因观来讨论，认为教师要给学生进行归因指导。有教育家从学习策略角度来研究，认为应从培养学生的学习策略和技能来帮助自我效能感低的学生。笔者尝试着从以下几个角度来探讨在英语教学中增强学生自我效能感的问题。
- 朱冉月
- 关键词：自我效能感理论英语教学归因指导心理学家
