李文
- 作品数：9 被引量：33H指数：2
- 供职机构：中山职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术更多>>
- 高职在校生自助学习现状调查研究被引量：9
- 2021年
- 在智能化背景下,在校生自助学习已经成为一种常态的学习模式。调查发现,高职院校学生自助情况有很大提升空间。存在高职学生的自助学习方式得分较低,自助学习效果得分较高;自助学习方式、自助学习动机、自助学习资源和环境与自助学习效果呈正向相关关系;不同专业、年级、性别及是否独生子女的学生在学习方式、动机上有显著差异等现象。建议教师在教学改革中应将自助学习视作教学活动的重要组成部分,以教会学生学习为目标,通过引导和外部调控的方式加强自助学习方法的指导;注重学生学习动机的培养;构建畅通的师生、生生交互学习空间;接受并重视学生个体差异,为其量身定做学习材料、学习计划,以帮助学生圆满完成学习任务,提高自助学习能力。
- 李文
- 关键词：高职学生自助学习教学改革
- 基于产教融合的高职“帮学”式教学模式探讨——以“摄影与非线性编辑”课为例
- 2024年
- “三教”改革是深化现代职业教育体系建设的现实途径,教学改革是核心环节。本文以“摄影与非线性编辑”课为例,探讨了基于产教融合的高职“帮学”式教学模式:教学设计强调与企业岗位工作任务无缝对接,将真实企业项目纳入教学内容;教学过程应用帮学课堂“两环六步”的教学流程;教学评价则采用过程评价、结果评价和增值评价相结合方式。实践证明,该模式有利于解决学生学习兴趣缺乏、岗位经验不足以及产教融合困难等问题,为高职院校教学改革提供有益借鉴。
- 陈小飞周悟李文
- 关键词：教学模式
- “反向设计法”在运动规律课程中的应用被引量：2
- 2021年
- “反向设计法”是先确定教学目标,再通过目标设置教学内容、评估标准,最后结合目标来评估教学的方法。梳理分析运动规律课程中面临的问题,使用“反向设计法”对运动规律课程进行教学设计,依据课程预期目标设置教学内容、项目任务和评估标准,再使用“反向设计法”实施课堂教学,以项目任务为教学具体目标,学生通过“步骤评估标准”完成学习、评估、优化作品的闭环训练来提高技能水平,有效解决课程教学质量欠佳的问题。
- 李文
- 关键词：教学改革教学内容课堂实施
- 网络游戏角色的设计被引量：2
- 2011年
- 随着网络时代的来临,人们开始花越来越多的时间在网上冲浪,网络游戏理所当然地成为了现今社会多数人的休闲娱乐方式。角色作为游戏的灵魂,贯穿游戏的情节始终,是玩家关注的焦点。目前国产游戏的绝对数量还不多,而且存在较多问题,但国产游戏的发展潜力却是相当大的。所以,设计出具有中国特色的游戏角色是非常必要且迫切的。笔者通过对休闲类游戏角色的设计来探讨影响游戏角色设计的重要因素。
- 刘小凤李文涂灵
- 关键词：角色脚本设计
- “帮学课堂”在高职艺术设计专业课程“Photoshop图像处理”的实践及思考
- 2022年
- “帮学课堂”教学模式强调生为学本、师为帮本,主张自助学习、帮助学习与互助学习相结合,创建有利于帮助学生学习的环境,助力学生全面发展。笔者以高职艺术设计专业课程“Photoshop图像处理”为例,在动漫制作技术专业6个班级中开展“帮学课堂”实践研究。结果表明,由帮学材料与帮学空间构建的“以学生学会为目的的帮学环境”为帮学实践提供了有效保障;“二分四型”的结构设计使教与学的分工更加明确合理;“两环六步”的帮学流程使学生的技能水平和自助学习能力均得到有效提高。学生对课程整体的满意度较高,可为其它课程的课堂革命提供借鉴和参考。
- 李文
- 关键词：高职艺术设计专业教学实践
- 项目教学法在网页设计与制作课程中的实践被引量：1
- 2011年
- 笔者着重针对现在社会上出现的企业人才需求与学校人才培养之间存在差距的现象,在网页设计与制作课程教学中利用项目教学法,将理论与实践紧密结合,力图缩小企业人才需求与学校人才培养之间的差距。
- 李文刘小凤陈小飞
- 关键词：项目教学网页设计与制作
- 高职院校学生学习投入现状调查与建议--帮学课程开发学情调查被引量：21
- 2021年
- 学习投入度作为学校人才培养质量的重要影响因素,已经被广泛应用在高校教育质量评价和大学生学情调查中,然而其在高职院校的教学质量评价中的应用仍有待提高。研究基于Kuh的学习性投入理论,选择NSSE常模中的四大主题学习性投入指标,对问卷进行汉化和高职化调整,在全国范围内对10所高职院校共3688名学生进行问卷调查。抽样调查发现,高职院校学生学习投入度有很大提升空间,四大主题中学业挑战度、同伴学习和师生互动得分较低,校园环境得分较高。不同年龄、母亲受教育程度和不同生源的学生学习投入存在显著差异。建议“三教”改革要聚焦学生和学习,大力促进学生学习性投入,给予非高考生更多的学业指导和帮助,提升课程的高阶学习比重,提高学生的多元化交流能力,加强对学生的学业支持和指导,提高学生服务水平,帮助学生取得学业成功。
- 易晨希沈绮云李文胡顺义
- 关键词：高职问卷调查
