杨睿
- 作品数：9 被引量：14H指数：2
- 供职机构：周口师范学院音乐系更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 关于音乐课改中多元智能理论应用的思考
- 2008年
- 由美国哈佛大学教授、心理学家霍华徳·加徳纳提出的多元智能理论被引进到我国后,在教育界引起了很大反响它对传统智能观的挑战引发了人们对教育的反思,也推动了如火如荼的新课程改革。但是,借鉴和运用多元智能理论指导我们音乐教育改革并非易事。关注其在音乐课改中应用背后的值得注意的问题,对倡导从我国教育实际出发,避免走入误区是大有裨益的。
- 杨睿
- 关键词：音乐课改多元智能理论教育实际
- 对高师音乐教育专业音乐成绩评价的思考被引量：5
- 2008年
- 高师音乐教育专业对学生音乐成绩的评价,是音乐教学评价的一个重要环节和手段,其主要功能仍是用来判断音乐教学质量的高低。学业上的失败往往也导致学生融入社会的失败,这是与教育目的不相符的。因此,探讨高师音乐教育专业学生音乐成绩不及格现象不能仅以学校的教育方式以及学生的表现来衡量,必须置于学生在融入社会后能占有一席之地的前提下考虑其不良后果。
- 杨睿
- 关键词：高师音乐教育专业教学评价
- 数字化音乐教育——音乐教育改革的一片新天地
- 2007年
- 随着电脑多媒体技术的日臻成熟,音乐教育的方式也在逐步地趋于数字化。在如火如荼的新课程改革的大潮中,数字化音乐教育在我国现行的音乐教育中的应用正在拓展更大的空间。专业化和社会化的数字化音乐教育为我国的音乐教育改革开辟了一片新天地。
- 杨睿
- 关键词：音乐教育音乐教育改革数字化音乐教育
- 浅谈流行歌曲进课堂与音乐课程改革被引量：1
- 2007年
- 新课改使流行歌曲进课堂成为现实，引起了广泛关注并形成了不同的观点。文章指出流行歌曲进课堂是音乐课程改革的需要，是音乐课程价值和理念的体现与反映，是新课改中教师角色转变和构建和谐教学关系的催化剂。正确积极地引导流行歌曲进课堂符合全面推进素质教育的基本精神，也必将对音乐教育改革和全民素质教育起到推动作用。
- 杨睿
- 关键词：流行歌曲课程改革和谐教学
- 关于高师音乐专业《音乐美学》教学中的几个问题被引量：1
- 2007年
- 《音乐美学》是高师音乐专业的学生必修的一门音乐理论课程,依据其课程性质提出的教学目的和要求是:通过学习,让学生理解、掌握一般的音乐美学理论基础知识和基本原理,从理性高度认识音乐艺术的普遍规律。然而在实际的教学过程中,还有诸如课程定位不准确、学生自身素质影响学习能力、师资力量薄弱和教学模式与教法的单一性等不尽如人意的问题,这些问题的存在直接或间接地影响并制约着高师课程目标和培养目标的实施。
- 杨睿
- 关键词：音乐美学课程定位师资教法
- 高师《中学音乐教学论》中的课程评价
- 2007年
- 作为高师音乐教育专业的必修课程,《中学音乐教学论》是与基础音乐教育密切相连的核心课程。但目前在多数相关教材里有关音乐教学的课程评价却存在着内容少、体系不完善、理念陈旧等与基础教育改革不尽同步的现象。只有理解了现代音乐教学评价的激励功能是课程评价的核心这一评价理念,才能营造出和谐的教学环境,有利于培养合格的基础音乐教育师资,从而推动我国音乐教育的良性发展。
- 杨睿
- 关键词：音乐课程标准课程评价
- 高师音乐教育专业学生的人文素质分析被引量：6
- 2007年
- 随着基础教育改革的深入开展,为以培养中小学音乐师资为重任的高师音乐教育提供了机遇,也提出了挑战。本文就目前高师音乐教育专业学生在理论学习与技能训练、情感交流与审美教育、教育实践与创新能力等方面所呈现出的人文素质进行分析,认为人文素质的差异和相对低下是导致高师音乐教育与基础音乐教育不相适应的主要原因。
- 杨睿
- 关键词：基础音乐教育高师音乐教育人文素质
